Порядок проведения Конкурса
Положение о научно-практической конференции
И о конкурсе проектных и исследовательских работ учащихся
Профильных классов медицинской направленности
«ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ»
Общие положения
Настоящее положение о проведении научно-практической конференции школьников и конкурса проектных и исследовательских работ по биологииопределяет порядок организации и проведения Конференции и Конкурса, порядок участия в нём; регламентирует процедуру предоставления конкурсных работ и критерии их оценивания.
1.1 Конференция и Конкурс проводятся в рамках мероприятия «Разработка инструментария и модели проектно-исследовательской деятельности в профильных классах медицинской направленности» (далее – Мероприятие), на которое предоставлена субсидия из бюджета города Москвы.
1.2 Субсидия на Мероприятие предоставлена по приоритетному направлению №2.
1.3 Исполнителем Мероприятия и модератором Конкурса выступает Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова. Им же осуществляется информационная поддержка Конкурса.
Цели и задачи конкурса
Цели конкурса:
1. Создание системы поддержки исследовательских и проектных работ учащихся, ориентированных в области биологии.
2. Расширение охвата детей и молодежи дополнительными образовательными программами, создание новых форм реализации программ проектно-исследовательской деятельности в области биологии.
3. Формирование и развитие у школьников личностно-значимой мотивации и метапредметных способностей в проектно-исследовательской деятельности как средства развития их творческого потенциала.
Задачи конкурса:
1. Углубление и расширение знаний в области биологии у обучающихся медицинских классов;
2. Формирование опыта участия в проектной и исследовательской деятельности у обучающихся, а также опыта публикации результатов индивидуальных проектов и создания персонального портфолио.
Участники конкурса
3.1 Участниками конкурса могут стать школьники 8 – 11 классов средних общеобразовательных школ города Москвы, задействованных в проведении Мероприятия.
3.2 Каждый участник представляет на Конкурс не более одной работы, выполненной на русском или английском языке.
3.3 Участники Конференции – учащиеся-победители заочного отборочного тура конкурса.
Порядок проведения Конкурса
4.1 Конкурс проводится с 1 ноября по 18 ноября 2016 года.
4.2. Конкурс проводится в два этапа:
I этап 01.11.2016 – 10.11.2016г – организация информирования о конкурсе, регистрация участников, прием конкурсных работ, экспертиза;
II этап 18.11.2016 – проведение конференции с представлением работ-победителей;
4.3 Регистрация участников Конкурса и подача ими заявки на участие в конкурсе осуществляется в электронной форме до 05 ноября 2016 года по электронной почте biolog_conf@mail.ru.
4.4 Он-лайн консультирование для проектно-исследовательских работ учащихся будет проводиться по электронной почте biolog_conf@mail.ru.
4.5 Темы конкурсных работ будут представлены в приложении.
4.6 Готовый проект принимается до 10 ноября 2016 года по электронной почте biolog_conf@mail.ru.
4.6.1 Адрес конкурсной комиссии: г. Москва, ул. Трубецкая, 8 стр. 2 (Ректорат Первого МГМУ им. И.М. Сеченова) 4 этаж, 408 каб.
4.6.2 Конкурсная документация, оформленная с нарушениями установленных форм и представленная позднее указанного срока, не рассматривается.
4.7 Подтверждение принятия заявки на рассмотрение и участие в конкурсе присылается в электронном виде.
4.8 Организаторы конкурса оставляют за собой право на использование имен, фамилий, фотографий и иных материалов об участниках для целей, предусмотренных конкурсом, без специального их на то согласия и без выплаты какого-либо денежного вознаграждения для них.
Материалы, присланные на конкурс, не рецензируются и не возвращаются.
Предмет и содержание Конкурса
5.1. Предметом Конкурса являются проекты обучающихся в области биологии.
5.2 Содержательная сторона представленных на Конкурс проектов должна отражать:
– оригинальные идеи в раскрытии темы Конкурса.
– общее владение участниками Конкурса практическими навыками исследовательской деятельности;
– творческое применение освоенных навыков в индивидуальной работе;