йымдастырылан оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Йымдастырылан оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Жлдыз» ересек тобы
Білім беру саласы: «атынас»
Таырыбы: «» дыбысы мен ріпі
Блімдері: Сауат ашу жне жазу негіздері
Кні, айы, жылы: 27.10.16
Масаты
Білімділік: «» дыбысы жне оны ріп табасын айталау, буына блу, сзге дыбысты талдау жасау, сзді зын-ысалыын анытай білуге йрету.
Дамытушылы: Балаларды тілдік орларын дамыту.
Трбиелік: йымшылдыа трбиелеу.
остілдік компонент:
Крнекілік ралдар:
| Іс –рекет кезедері | Трбиешіні іс-рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы- озаушылы | - Балалар, азір кз мезгіліні ай айы? - Бгін кн андай? Ашыпа? | - Кз мезгіліні соы айы – араша айы. Балалар ауа райына арап згерісті айтады |
| йымдастыру- іздестіру | Педагог жаылтпаш айтады. ара аралара Ала аралар йір. Ала аралара ара аралар йір. - Балалар , «» дыбысы ай сздерде кездесіп тр? - Сол «» дыбысы дауысты дыбыс па? - «» дыбысын ауада жазып крсетідерші? Педагог балалара сра ою арылы сзжмба шештіреді. Дрыс жауап берсе, педагог сол сзді торкздерге жазып крсетеді. Сратара жауап беру арылы оымысты, білгір адамды кім деп атайтынын табады. Сратар. 1. арыша шатын адам кім? 2. Елордамыз ай ала? 3. Ешкіні тлін не дейміз? 4. Ас зірлейтін бйымдарды не дейміз? 5. Тышан неден орады? Педагог торкздерді толтырып крсетеді. остілдік компонент: арышкер – космонавт, ыдыстар – посуды. Дидактикалы ойыны: «Досыды тап!» Ойын шарты: балалар екі топа блінеді. Бір топты балалары кздерін таып, з достарын табу керек. Сергіту сті: Дгелене траиыз, Керегені рамыз. Уытар болып иіліп, Шаыраа киіліп, Досты йін рамыз. Тіл старту. Ата таты – таа. Болсын таза – жаа Аман болсын – аа. Педагог сауса блшыеттеріне жаттыу жасатады. Домбыраны лаын Мнерімен браан . Достарыды ертіп кел, Содан келіп шертіп кр. Дптермен жмыс. Дптердегі № 10 тапсырма орындалады. Жеке жмыс жргізіледі. | Балалар бірге айталайды. - ара сзінде кездесіп тр. - «» - дауыссыз дыбыс. Балалар ауада жазып крсетеді. |
| Рефлексивті- тзетушілік | - Бгін біз андай дыбысты айталады? - Сзжмбата андай сз тапты? - Бгінгі «досыды тап!» ойынында достарыды алай таптыдар? | - «» дыбысын. - алым сзін тапты. - Сипап сезу арылы. |
Ктілетін нтиже:
Нені біледі: жмба шешу, ріпті ауада жазып крсету, сзжмбаты шешу, рнектерді штрихтау трізді тапсырмаларды.
андай тсініктерді игерді: «» дыбысыны дауыссыз дыбыс екенін.
Мегерген дадылары мен тсініктері: дидактикалы ойын ойнау, жаылтпаш айталап айту барысында сезім мшелері арылысезу жне сздерді атесіз жылдам айта білу дадыларын.
Йымдастырылан оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Жлдыз» ересек тобы
Білім беру саласы: «Денсаулы»
Таырыбы: «Табиаттаы ауіпсіздік ережелері»
Блімдері: ауіпсіз мінез-лы негіздері.
Кні, айы, жылы: 26.10.16
Масаты
Білімділік: Балаларды табиаттаы ауіпсіздік ережелерімен таныстыру.
Дамытушылы: Балаларды ойларын,тілін дамыту.
Трбиелік: Табиата деген сйіспеншілікке,аморлыа трбиелеу.
остілдік компонент: ауіпсіз-безопасность,ереже-правило.
Крнекілік ралдар: ліппе-дптері,слайдтар,ааштарды суреттері.
| Іс –рекет кезедері | Трбиешіні іс-рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы- озаушылы | Шатты шебері: Біз андаймыз,андаймыз Шылалы тадаймыз Клімдеген кндейміз Ренжуді біз білмейміз. уанамын мен де уанасы сен де уанайы,достарым Арайлап атан р кнге. | Шатты шеберінде трып,леді хормен айтады.Бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді. |
| йымдастыру- іздестіру | азастан табиаты те слу.Сондытан оны орау керек.Сонымен атар табиат аясында трлі ауіпті атерлер болады.Серуен немесе саяхат кезіндеауіпсіздік ережелерін сатау керек. -Су –тіршілік кзі.Сусыз адам мен жануар да мір сре алмас еді.Сусыз сімдіктер спес еді. -Суа шомыланда андай ауіпсіздік ережесін сатау керек? сімдік те –табиатты бір блігі. сімдік адамдара да,жануарлара да –орек,сусын,ыстыта-клеке,суыта-пана,ауыранда-дрі,ренжігенде уанатын табиатты слу кркі. сімдіктер ауаны тазартады. -сімдіктерден андай зиян болуы ммкін? Сергіту сті: Кн йытайды Кн оянады Жел соады, Жел атты,жел атты соады Найзаай шатырлайды, Жабыр жауады, Жабыр басылды, Кн ашылды. ліппе –дптермен жмыс: Педагог жеке жмыс жргізеді. Балалармен бірге табиатттаы ауіпсіздік ережелерді талылайды. Табиатты орау ережелері: 1.Табиатты ластамау! 2.Бтатарды сындырмау! 3.сты ясын бзбау! 4.Ааштарды рсатсыз кеспеу! 5.Глдерді жлмау! 6.Жабайы адара жаын бармау. Аашты тап ойыны. Шарты: берілген суреттерден аты аашты табу керек. | -Глдер сіп тр. -Кбелектер шып жр. Мият тыдайды. Суа шомыланда жаадан стамау керек. Суа батырмай стап тратын тарыш кеудеше кию ажет. Зиянды сімдіктер болмайды.сімдіктерден дрі –дрмек таайындалады. Тек кейбір сімдіктер улы болады. имыл озалыспен сергіту стін орындайды. |
| Рефлексивті- тзетушілік | орытынды жасайды.Мейірімділікті табиаттан алады деген сз бар.Табиат бар тіршілік иелеріне мейірімді ,сондытан біз мейірімділікті табиаттан йренейік. | Тыдайды. -Табиат бізге мейірімді.Бізде оан мейірімді болуымыз керек. |
Ктілетін нтиже:
Нені біледі: Табиаттаы зін-зі стау тртібімен таныстыру..
андай тсініктерді игерді: Табиатты орау керектігін тсінеді.
Мегерген дадылары мен тсініктері: Табиат ерекшеліктеріне байланысты ызыушылы ояту.
йымдастырылан оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Жлдыз» ересек тобы
Білім беру саласы: Коммуникация
Блімдері:Кркем дебиет
Кні,айы,жылы: 26.10.16
Таырыбы: «Алтын асты» леді жаттау
Масаты:
Білімділік: леіні мазмнын ашып,р шумаын айталау арылы жаттату.
Дамытушылы: Піскен астыты ору,жинау науаны туралы балалара айтып жеткізу.
Трбиелік: Ебекке деген сйіспеншілік сезімін ояту,ебекті сюге трбиелеу.
Крнекі ралдар:Астытыкомбайнмен орып,жинап,машинамен амбаа тасып жатан суреттер,жмыс дптері,трлі тсті арындаштар.
остілдік компонент:асты+зерно-егін-посев.
| Іс –рекет кезедері | Трбиешіні іс-рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы –озаушылы | Шатты шебері «айырлы кн!» -Арымы,айырлы кн! Армысы,айырымды Аспан ата! Армысы мейірімді Жер-Ана! Армысы,шылалы Алтын-кн! | Балалар шатты шеберінде леді айталап, оны мазмнына сйкес имыл-озалыспен жасайды. |
| йымдастыру-іздестіру | Кіріспе гіме: Педагог балалара жмба жасырады: зын мрты сарылар ойнында дні бар. Ол не? -Бидай,слы,арпа,тарыны жалпы асты деп атайды.Асты піскен кезде егін жинау науаны басталады. -Бгін біз осжан Мсіреповті «Алтын асты» леімен танысамыз.Кктемде егін егетін Кзде жиып теретін Бізді дала-бай дала Алтын асты-айнала Ол егінді жинайды ырмана дн сыймайды Бізді дала-бай дала Алтын асты айнала. Сздік жмыс: ырмана,дулет сздерді маынасын білдіреді. Билингвальді компонент: Асты-зерно Егін-посев. Сра –жауап: -Егінді жылды ай мезгілінде жинайды? -андай дндер асты тріне жатады? Дптермен жмыс: Дптердеі берілген тапсырманы балалара тсіндіру. Балалармен жеке жмыс жргізу. Серігту сті: Кз мезгілі,асты пісті Астыты комбайнмен орамыз. Машинамен армана тасимыз амбаа келіп тгеміз. Диірменде н жасаймыз. нды нан зауытына апарамыз. Оол жерде трлі нандар,ттті тоаштар пісіреді. Нандарды дкендерге апарады. Дкеннен біз стаып аламыз. Маал жаттау: Ас атасы-нан. | Балаларды жауаптары. Жауабы:бидай лені автры: осжан Мсірепов Балалр леді айталайды. Сздерді маынасын тсінеді. Бидай,арпа,тары,слы. ле шуматарын тсінбеген балалара айталату. Балалар имылмен крсетеді. лкендерді ебегін баалау ажеттігін біледі. Балалар маалды жаттайды. |
| Рефлексивті-тзетушілік | Алтын асты деп не шін айтамыз? Астыты айда сатайды? | Балаларды жауаптары. |
Ктілетін нтиже:
Нені біледі:Асты сзінін маынасын тсінеді.Нанны андай ебекпен келетінін біледі.
андай тсініктерді игерді:асты пісіп,жиналатын кез кз мезгілі екендігін тсінеді.
Мегерген дадылары мен іскерліктері:алтын асты леін жата айтады,маынасын тсінеді.