Андай мамандытармен таныс?

· андай мінез ерекшеліктері басым(керектісіні астын сызу керек): байампазды, білуге талаптылы, ебекорлы, бауырмалдылы, айналадаы былыстара серлілігі, жігерлік, белсенділік, тратылы, жауапкерлік, аыл-ой рісі.

· Денсаулыы. Бастауыш класс малімі (олы)

Мамандытар туралы консультацияны класс жетекшісі, ксіптік бадар кабинетіні мегерушісі немесе мектептегі психолог бере алады. Жиналан мліметтер натылы оушымен жмыс істейтін барлы малімдерді, йірме жетекшілеріні назарына жеткізіледі. Бл мліметтерді натылыын педагогикалы (кеес) тексеріп, шешім абылдайды. Бл жмыста жоары нтижелерге жету шін р оушыа жеке сер ету дісі белгіленедіжне оларды негізінде мектеп пен классты ксіптік бадар туралы жоспарыена тиісті згерістер енгізіледі. Жалпы жне жеке оушылармен жргізілетін, келесі оу жылдарына арналан жмыстарлды мазмндары аныталады. Мектеп бітірушіге ксіптік бадар жніндегі абілеттері туралы ткен оу жылдары бойынша жиналан мліметтер ескеріліп, сыныс мерзімі беріледі.

Сонымен мектепте дрыс жола ойылан ксіптік консультация беру жмысы барлы педагогикалы жымны жаппай кш жмылдыруын талап етеді жне жасспірімдерді маманды баа жетпес реттеуші рлін атарады.

В) Ксіптік тадау . Ол мектептен тыс, арнайы лабороторияда жне тадаан мамандыыны зіне тн ебек жаджайына байланысты жргізіледі. Ксіптік тадауды масаиты – аданы белгілі бір ебек тріне жарамдылыын анытау. Егер адамны тадаан мамандыа негізгі бір ксіптік сапасы сйкес келмесе, оны жмыса алудан бас тартады. Осыан байланысты ксіптік тадауды жеке басты леуметтік ерікн азайтуа баытталан акті деп арауа болмайды. Керісінше ,ол жеке басты кейбір ауіптен алдын-ала сатандыру болып саналады. Ксіптік тадау, ксіптік бадарды негізгі блігі болып табылады.

Г) Ксіптік бейімделу – жас адамны ндіріске, жеке леуметтік ортаа, ебек жадайына жне белгілі бір маманды ерекшелігіне белсенді араласу. Ксіптік бейімделу дрыс маманды тадаудаы негізгі жетісік болып табыларды. Ксіптік бейімделу адамны sынтасын ары арай жетілдіруге, оны ебекке белсенділігін леуметтік таныммен бірге жзеге асыруа баытталан.

Ксіптік бадар жмысын екпінді жргізу шін оны апараттыын амтамасыз ету керек. Бан жататаныдар: нормативтік жаттар, ртрлі нсаулар, оушыларды ксіптік шешімін жзеге асыру мліметтер, т.б. апарат жмысын мамандытар туралы малматтар болып табылатын профессиография жргізеді. Ебек тріні кпжаты, жйелі жиынтыты анытамасын профессиограмма деп атайды. Бл оушыларды жеке ерекшеліктерін ескперіп, маманды тадауда ойылатын сратара жауап береді. Ксіптік бадар берудегі е крделі жне жауапты нрсе – оушыларды мамандыа деген ызыуы мен икемін, абілетін тани білу. Біра оушыларды ммкіндігі б жерде шектеулі.

Ксіптік бадар беру жмыстарында базалы ксіпорыны жастар йымы мектепке лкен кмек крсетеді. аморлыа алан мектеппен арым-атынас жасап ру олара болаша жмысшылар туралы трлі млімет алуа ммкіндік береді. Ебек рекеті – оамды дамуды ала шарты жне нтижесі. Ебек рекеті адамдар арсындаы оамды атынастар мен жадайыны крт згеруіне, адам тегіні сіп жетілуіне олайлы ыпал етеді. Ортаны крт згеруі адамны тіршілік етуін иындатып, ажеттіліктерін анааттандыруы шиеленісе тсті. Адам иындыты женбесе, тегіні рып кету аупі туды. Сондытан олар ауымдасып, топтасып тіршілік етуге біріне – бірі бірлесіп кмектесуге мжбр болды. Адамдарды топтасан мшелеріні арым-атынасы біртіндеп ндірістік атынаса ауысты. Адамны наыз адама айналуындаы негізгі шарттарыны бірі – ебек. Ебек рекетіні арасында адамны санасы дамыды.

 

 

Дріс

Таырыбы: ндірістік оыту ксіби дайынды мселесі

Сратары:

Ндірістік оыту аймаындаы ебек психологиясыны міндеттері.

Аналитикалы дістер мен іріктеу.