КУЛЬТУРНО-ПІЗНАВАЛЬНА ПРОГРАМА
Автори:Шуть М. М., Осипова О. П., Поливана Ю. І., Симоненко С. Б. Шаламова С. М.
Мета: Ознайомити дітей з національною символікою та національним звичаєм зустрічі гостей.
Завдання:
- виховувати патріотичні почуття: любов до батьківщини, повагу до національних традицій;
- розвивати естетичні смаки.
Обладнання:
1. Декорація української хати, українські рушники.
2. Зерно (овес, пшениця).
3. Дошка, фартух, скалка, шматок тіста, ніж для фігурної обробки тіста. (4 комплекти).
4. 4 мішечки з зерном, 12 червоних кружечків у формі ягід калини.
5. Заготовка колоска з картону (4), ножиці (4).
6. Ватман формату А-1, де намальоване сонце.
7. Коровай, шишечки для усіх учасників ігрової програми, бублики, соломка, сухарики, печиво, хлібці.
8. Ігрова кімната, розрахована на 60 дітей.
Сценарій.
Дійові особи:4 КУМОНЬКИ в українських костюмах.
На ігровому майданчику - декорації української хати. В хаті - малюнок сонечка. Одна кума заходить до хати, прибирає, готується до зустрічі. Бачить дітей і звертається до них. Фоном звучить пісня «Зелене жито».
1 КУМА: Ой, як добре, що ви до мене завітали (нюхає повітря). Ви нічого не відчуваєте? Який духмяний аромат. Про що він нам говорить? Так, так про хліб! Про золото зі скоринкою. А який ви знаєте хліб? (відповіді дітей).
За кулісами чути ґвалт. Виходять три куми і бурхливо сперечаються. Перша кума намагається привернути їхню увагу - дарма, дістає свисток і свистить, 3 куми лякаються і припиняють суперечку.
З КУМИ: Ой!
1 КУМА: І через що ви такий ґвалт вчинили? Стільки шуму наробили.
З КУМИ: (відчувають аромат хліба, галасують) — Ой, лишенько! (тікають).
1 КУМА: Нічого не второпаю, Що з ними сьогодні? (до дітей). Ви щось зрозуміли? (звертається в той бік куди побігти кумоньки) Кумоньки-голу-боньки! (Три куми повертаються).
1 КУМА: Ну, от тобі і маєш. То галасують, як навіжені, то ревуть, наче небо порвалося. Що трапилось?
2 КУМА: Ми хотіли спекти паляницю-у-у-у
РАЗОМ: А вона згоріла-а-а-а- (ридають)
1 КУМА: Зачекайте, спочатку утріть обличчя і толком скажіть.
3 КУМА: Паляниця!
РАЗОМ: Згоріла-а-а-а!
1 КУМА: Паляниця? Та хіба ми не хазяйського батька діти. Нову випечемо, а діточки нам допоможуть. Тільки спочатку треба зернятко випестити (кожній дитині дають зернятко). Покладіть його в тепленьке місце і збережіть його. Ну мо, діти, допомагайте!
ПІСНЯ
Як посію овес,
Та й до зерна увесь,
До зерна (3 р) увесь / 2 р.
Поскороджу овес
Та й до зерна увесь.
До зерна (3 р) увесь /2р.
Ой, посходив овес,
Та й до зерна увесь,
До зерна (3 р) увесь / 2 р.
Змолочу я овес,
Та й до зерна увесь,
До зерна (3 р) увесь / 2 р.
Ой, змелю я овес,
Та й до зерна увесь.
До зерна (3 р) увесь /2р.
1 КУМА: Гарні помічники, гарного борошна змололи, ну, кажіть, який хліб будемо пекти?
2 КУМА: Круглий.
3 КУМА: Квадратний.
4 КУМА: Шишечкою (сперечаються).
1 КУМА: Заждіть, а чи знаєте ви, що в стародавньому Єгипті хліб пекли круглої, овальної, квадратної форми.
2 КУМА: У вигляді риб.
3 КУМА: Та чарівних тварин.
1 КУМА: То ж давайте проявимо творчість і вигадаємо нові форми хліба.
4 КУМА: Ось вам знаряддя!
Конкурс 1: 4 команди, кожній дається знаряддя: фартух, скалка, дошка, шматок тіста, ніж для фігурної обробки тіста.
Мета: за 1 хвилину створити свою форму хліба.
Після конкурсу проводиться виставка форм хліба.
1 КУМА: Ось бачите, існує багато видів хліба, є навіть хлібні консерви: бублики, соломка, сухарики, печиво та хлібці.
Конкурс 2: По 1 учаснику з команди.
Мета: Із зав'язаними очима на смак визначити вид хлібних консервів. За вірну відповідь 1 бал (5 видів — 5 балів). Заробити якомога більше. До всіх:
2 КУМА: А хто з вас зміг би відгадати ці консерви на смак?
4 КУМА: Діти всього світу вказали назву хліба, бо хліб всюди голова.
З КУМА: Але в різних країнах він різний.
1 КУМА: У Вірменії — лаваш, Азербайджані — чурек, в Грузії — тандирний хліб, у Франції — рустік. А в Україні — паляниця. А до речі, чим відрізняється український хліб?
2 КУМА: Я знаю.
3 КУМА: Ні, я знаю.
4 КУМА: А ви знаєте? (до дітей)
1 КУМА: Так, в Україні святковий хліб — коровай. А прикрашають його колосками.
Конкурс 3: Кожній команді роздають заготовку колоска з картону, ножиці.
Мета: вирізати за контуром колосок. Разом з дітьми чіпляють колоски на сонечко.
2 КУМА: А я знаю, що на короваї є калина.
Конкурс 4: 4 мішечки з зерном, в кожному по 3 червоних кружечка. По 3 учасника від команди.
Мета: Кожний гравець по черзі повинен знайти в мішечку кружечок. Яка команда швидше.
Кожний чіпляє кружечки на сонечко.
3 КУМА: А я знаю, що на короваї повинен бути барвінок — символ єдності.
1 КУМА: Давайте з'єднаємо наші рученята.
Діти піднімаються з місць, з'єднують руки, кумоньки під музику ведуть дітей фігурною ходою, утворюючи єдине коло.
4 КУМА: Дивіться який ми гарний барвінок сплели.
Одна кума з дитиною чіпляє на сонечко барвінок.
2 КУМА: Погляньте який коровай! Треба його випекти.
Печу, печу хлібчик,
Дітям на обідчик.
Беру, беру папку,
Кладу на лопатку.
Шусть у піч, шусть!
1 КУМА: Ось бачите, який в нас чудовий коровай.
З КУМА: На ньому є (усі разом) колоски, калина, барвінок.
2 КУМА: Наш хліб, наше золото, наше сонце.
1 КУМА: Так в давнину величали хліб. Хліб, золото, сонце! Давайте разом! (повторюють заклинку). Четверта кума виходить з короваєм.
4 КУМА: Хліб — сіль вам, люди добрі!
З КУМА: Почули? Саме так треба вітати гостей.
2 КУМА: А приймати коровай треба ось так (показ).
1 КУМА: На згадку про нашу зустріч, кожен з вас отримає коровай, але приймайте його гідно, як наші прадіди.
Кожній дитині роздається маленький коровай із сіллю. Пісня «Зелене жито».
1 КУМА: А зернинку, яку отримали, посадіть в горщик, зігрівайте своїм диханням, поливайте джерельною водою, їй саме час прокидатися і набирати сили від сонця.
РАЗОМ: Щасти вам!
«ВОНА В ВІКИ МАЙБУТНІ ЙТИ ПОВИННА»
ЛІТЕРАТУРНО-МУЗИЧНА КОМПОЗИЦІЯ ПРИСВЯЧЕНА ТВОРЧОСТІ
ЛЕСІ УКРАЇНКИ
Укладач: Королюк Тетяна, педагог-організатор дитячого табору «Морський»
Дата і місце проведення:10 жовтня 2005 р., дитячий табір «Морський»
Тема: життя і творчість видатної української поетеси Лесі Українки.
Мета: формування інтересу до культурного надбання українського народу; виховання патріотичних почуттів дітей.
Завдання:
- Познайомити дітей з життям та творчістю української поетеси Лесі Українки;
- Сприяти розширенню кругозору через участь у підготовці і проведенні заходу;
- Виховувати повагу і шанобливе ставлення до кращих зразків української культури;
- Розвивати пам’ять, мислення, увагу;
- Надати можливість дітям реалізувати творчий потенціал;
- Створити доброзичливу атмосферу в загоні.
- Активізувати пізнавальний інтерес дітей.
Вік дітей: 13-15 років.
Період зміни: основний.
Необхідний реквізит:
- Портрети різних етапів життя Лесі Українки
- Український одяг
- Українські рушники
- Предмети українського інтер’єру
- Виставка книг поетеси.
- Свічка
- Магнітофон
- Фонограма
Попередня підготовка справи: