Розподіл учасників на 2 команди
У ведучих в руках «ромашка», на пелюстках якої надписи «троянда» і «пролісок».
ВЕДУЧИЙ 1. Зараз вам необхідно кожному обрати свою пелюстку, але поки що не дивіться і нікому її не показуйте.
ВЕДУЧИЙ 2. А поки ви будите обирати свою пелюстку, я розповім про ромашку і про те, що вона символізує.
Ця квітка росте у полі, у лузі, на лісових галявинах, біля хат. Ромашка – це лікувальна рослина, яка допомагає від простуди. Відвар цієї квітки покращує стан і міцність волосся, яке після полоскання стає блискучим та м’яким. І тепер ми можемо вплести ромашку в наш вінок.
ВЕДУЧИЙ 1. А зараз подивіться на свої пелюстки і поділіться на команди «троянд» і «пролісків».
Візитна картка команд.
ВЕДУЧИЙ 1. Зараз вам необхідно допомогти своїй квітці розквітнути. А зробити це можна, намалювавши свою квітку. На виконання завдання вам дається 5 хвилин.
Кожна команда виконує завдання.
ВЕДУЧИЙ 2. Час вичерпано і ми пропонуємо командам показати свої візитні картки.
Діти демонструють малюнки квітів, розповідають легенди.
ВЕДУЧИЙ 1. А зараз я пропоную послухати розповідь про назви ваших команд, щоб можна було вплести троянду і пролісок у наш віночок.
ВЕДУЧИЙ 1. Троянди – це прекрасні квітучі рослини, які звеселяють душу і серце, приносять у кожен дім радість. Бо квіти вміють говорити. Чудова різнобарвна мова квітів. Нам багато про що може розповісти як пишний букет, так і скромна гілочка. Що означає червоний колір? Радість, перемогу, кохання. Рожевий – чесність, ласку. Білий – вірність, блакитний – стриманість, синій – сум, печаль.
ВЕДУЧИЙ 2. Ще лежить сніг, але що це за диво? Наш погляд зупиняється на маленькій квітці, яка ніжиться під першими променями весняного сонечка. Біла квітка з тендітним стебельцем і тоненькими, довгими листочками. Якщо уважно придивитись, то можна помітити, що пелюстки нагадують великі краплини молока або маленькі дзвіночки. Що ж це за диво? Як воно зветься? Це ж пролісок, який першим зустрічає весну, з’являючись з-під снігу.
Конкурс «Про що говорять легенди?»
ВЕДУЧИЙ 1. А ми продовжуємо далі плести чарівний віночок. І для того, щоб у ньому з’явились нові квіти, треба скласти про них легенди. Які це будуть квіти, ви зараз оберете самі. Для виконання завдання ви маєте 3 хвилин.
На картках написи «мак» та «кульбаба». Діти обирають собі квітку, складають легенду-розповідь.
ВЕДУЧИЙ 2. Давайте послухаємо легенди наших команд.
ВЕДУЧИЙ 1. Дякуємо командам і пропонуємо прослухати розповідь про мак і кульбабу, а потім вплести ці квіти у вінок.
ВЕДУЧИЙ 2.
Вчора травка зеленіла,
А кульбабок не було,
А сьогодні, тільки гляньте,
Скільки їх жовтеньких розцвіло!
Ах, які вони м’якенькі,
Як притулиш до щоки!
Зробимо ланцюг великий
І на голові вінки.
Кульбаба також є лікувальною рослиною. Допомагає при простуді, від різноманітних хвороб. З неї готують варення, роблять лікувальні мазі.
ВЕДУЧИЙ 1. Заворожуюче цвіте у полі мак. Ніби червоний вогонь палає у полі між високими травами. І біля хати, і у полі, і серед степу широкого росте мак – розкіш і гордість української землі. Червоні пелюстки – то любов, тому і є ця квітка символом краси, молодості, здоров’я, вірності. Червоний мак, як символ, має таке ж давнє походження, як і калина.
Конкурс «Танок квітів»
ВЕДУЧИЙ 1. Шановні друзі, чи доводилось вам колись бачити, як танцюють квіти під мелодію вітру? Так, квіти справді можуть танцювати, і до того ж кожна з них має свій неповторний танок.
ВЕДУЧИЙ 2. Ми пропонуємо вам пофантазувати і показати танок своєї квітки. А присутні спробують здогадатись, яка квітка виконує свій танок. На виконання вам відведено 6 хвилин.
Дітям надані квіти «конвалія» та «тюльпан».
Конкурс загадок.
ВЕДУЧИЙ 1. А ми продовжуємо збирати наш вінок. І для цього я пропоную вам відгадати загадки про рослинний світ.
І не дівка, а червоні стрічки носить.
(калина).
Повернулося до сонця золоте донце.
(соняшник).
Батько багато синів має, кожному мисочку справляє.
(дуб).
Зелений звір на дерево тікає.
(хміль).
Цвіте синьо, лист зелений квітник прикрашає,
Хоч мороз усе побив – його не займає.
(барвінок).
Стоїть півень на току, у червоному ковпаку.
(мак).
До вінка вплітають «барвінок» і «хміль».
Конкурс «Світ квітів».
ВЕДУЧИЙ 2. Завдання цього конкурсу полягає в тому, що треба зобразити чарівний світ квітів, показати їх красу, значення для людини. Для роботи у вас є 6 хвилин.
Реквізит: олівці прості, фломастери, маркери, аркуші паперу А3.
Конкурс «Хто більше?»
ВЕДУЧИЙ 1. В цьому конкурсі команди по черзі будуть називати назви квітів, які існують у світі. Та команда, яка більше назве - переможе. Умова – назви квітів не повинні повторюватися. Отже, починаємо...
Конкурс «Квіткова пісня»
ВЕДУЧИЙ 1. Отже, ми дізнались і побачили, що квіти можуть танцювати. Їх краса приваблює людину, надихає на творчість. Про квіти написано багато віршів і пісень. Ми пропонуємо кожній команді виконати пісню про якусь квітку (3 хв. на роздуми і виконання).
Узагальнення.
ВЕДУЧИЙ 1. А зараз ми вплетемо у вінок останні квіти і закінчимо його.
ВЕДУЧИЙ 2. Давайте пригадаємо, з яких квітів він складається.
Діти називають квіти, які складають вінок.
ВЕДУЧИЙ 1. Отже, друзі, у пошуках українського вінка ми дізнались багато нового про дивовижний світ квітів, допомогли сплести віночок для дівчини Андрійка. Тепер він зможе здивувати її, розповісти про користь і красу квітів, що складають цей чарівний віночок.
ХЛОПЧИК. Дякую! Ви мені дуже допомогли і я обов’язково його подарую дівчині. До побачення!
Підведення підсумків(виявлення команди-переможниці).
Нагородження команд.
Заключне слово педагога.
Післядія:
Подальша робота педагога спрямована на розвиток теми та поглиблення знань про рослинний світ Криму, України за допомогою прогулянок та екскурсій, відвідування дітьми бібліотеки табору, проведення тематичних вечорів і бесід у загоні (зокрема, про Червону книгу України). Планується робота з поширення та поглиблення знань і уявлень дітей про традиції, звичаї, обряди та національні свята українського народу.
Примітка: під час усієї гри працювало журі, яке оцінювало роботи і виступи команд.
Література.
1. Методичний збірник «Опыт + творчество = профессионализм» (випуск №10), Артек, 2002
2. Літературно-критичний і бібліографічний журнал «Детская литература» , №3, 2002. Москва. Видавництво «Художественная литература»
3. Методичний збірник «Здравствуй, юбилейное лето 2005!»