График рубежного контроля №1, №2 по дисциплине «Информатика» для специальности 5В130100 «Общая медицина» 1 курс, 1 семестр
КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра медицинской биофизики и информатики
СИЛЛАБУС
По ООDОO5 Inf 1105 ИНФОРМАТИКЕ
ля специальности 5В130200 «Стоматология»
Объем учебных часов 135 часов
Курс I
Семестр 1,2
Караганда 2013 г.
Силлабус составлен на основании рабочей программы по «Информатика» для специальности: 5В130200 – «стоматология» утвержденный « » 20 г.
Силлабус рассмотрен на заседании кафедры
________20___г. Протокол №
Заведующий кафедрой ______________________ Койчубеков Б.К.
Сведения о преподавателях
| ФИО | Должность/стаж | Ученая степень, ученое звание | Преподавание, чтение лекций | Научные интересы | Достижения |
| Омарбекова Назгуль Какеновна | Аға оқытушы | п.ғ.м | Қазақ және орыс тілінде сабақ жүргізу | Білім беру мекемесінде жаңа ақпараттық технологияды қолдану білім биігіне көтерілу, жетістікке жету. | «Инновационные технологии в медицинском образовании», «Начертательная геометрия и компьютерная графика», Педагогика г.Прага, ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
| Абдуллина Замзагуль Токишевна | Аға оқытушы | Қазақ және орыс тілінде сабақ жүргізу | Қазіргі таңда білім беруді ақпараттандыру мәні және оның ерекшеліктері. | ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» | |
| Тажибаев Сержан Кожанұлы | Оқытушы | п.ғ.м | Қазақ тілінде сабақ жүргізу | Ақпараттық технологиялар инновациялық білім берудің басты негізі. | ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
| Сыдыкова Айнура Жидебаевна | оқытушы | Қазақ және орыс тілінде сабақ жүргізу | Развитие творческой активности студентов на занятиях по информатике | ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» | |
| Маханов Ғалымжан Кажданбекович | оқытушы | Қазақ тілінде сабақ жүргізу | Болашақ дәрігерлерді ақпараттық технологиялар негізінде кәсіби даярлау. | ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» | |
| Жумакаева Сауле Ныгметовна | Оқытушы | Қазақ және орыс тілінде сабақ жүргізу | Применение метода проектов при изучении информатики в медицинском ВУЗе. | ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» | |
| Мухаметова Елена Леонидовна | Оқытушы | орыс тілінде сабақ жүргізу | Применение метода проектов при изучении информатики в медицинском ВУЗе. | ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» | |
| Маркелова Евгения Петровна | Оқытушы | п.ғ.м | Ағылшын және орыс тілінде сабақ жүргізу | Информационные технологии в обучении теории вероятностей и математической статистике | ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
| Тажина Арайлым Мухтаровна | Оқытушы | Қазақ және орыс тілінде сабақ жүргізу | Применение метода проектов при изучении информатики в медицинском ВУЗе. | ПБЖФ КГМУ «Медициналық білім берудегі инновациялық технологиялар». БЖФ «Информатика» |
Контактная информация: кафедра располагается по адресу: г.Караганда, ул. Гоголя, 40, 4 корпус, комн. 234,238, 240
Политика дисциплины
Посещение лекций, практических занятий является обязательным. Все пропущенные практические занятия могут быть отработаны до момента проведения соответствующего рубежного контроля. В исключительных случаях (длительная болезнь, чрезвычайные обстоятельства, болезнь в дни предшествующие рубежному контролю) деканат составляет индивидуальный график отработки пропущенных занятий и последующего рубежного контроля.
Для отработки пропущенных занятий студент должен:
a. получить допуск к занятию у деканам/зам. декана факультета;
b. представить допуск на кафедру не позднее второго занятия с момента выхода студента. В случае если допуск не представлен в обозначенный срок преподавателем, ведущим занятие в группе, подается рапорт на студента в деканат;
c. Получить у преподавателя, ведущего занятие в группе или завуч кафедры направление на отработку.
Пропущенные практические занятия могут быть отработаны:
a. при неуважительной причине пропуска – в компьютерном центре, в соответствии с графиком отработок;
b. при уважительной – устно, любому дежурному преподавателю, ведущему занятие на соответствующем языке обучения (казахский, русский, английский) в день определенный графиком консультаций и индивидуальной работы со студентами;
c. итоговые занятия отрабатываются на кафедре и сдаются дежурному преподавателю вне зависимости от причины пропуска.
Пропуски занятий, как по уважительной, так и по неуважительной причине отрабатываются только один раз. При получении неудовлетворительной оценки (0-49) занятие считается неотработанным. В случае не отработки практических занятий, в указанный период отработка больше не принимается.
За каждое пропущенное по неуважительной причине практическое занятие и лекцию от средней оценки за текущие занятия отнимается 2 балла по 100 бальной шкале.
До 25 числа каждого месяца кафедра подает в деканат сведения об аттестации студентов по дисциплине; за 2 недели до начала сессии кафедра представляет в деканат уточненные сведения о студентах, имеющих задолженности по дисциплинам;
В последний день семестра кафедра обязана предоставить ведомость с рейтингом допуска студентов в отдел регистрации и вывесить на стенде кафедры информацию о рейтинге допуска всех студентов;
В случае болезни в течение последней недели семестра, студент должен представить в деканат не позднее предпоследнего дня семестр, справку о болезни. На основании справки деканат разрешает индивидуальную сдачу сессии. В случае непредставления справки пропуски занятий считаются неотработанными.
ВВЕДЕНИЕ
В связи с широкой информатизацией здравоохранения наступила необходимость подготовки будущих врачей, знающих основы информатики и информатизации медицинской науки, а также знакомых с новыми компьютерными технологиями.
Цель дисциплины
Ознакомление студентов медицинских вузов с основами информатики и методами информатизации здравоохранения, новыми компьютерными технологиями, а также формирование умений и навыков по использованию в практической деятельности имеющихся возможностей информатизации на современном уровне.
Задачи обучения:
- формирование способности использовать современные компьютерные программы в своей профессиональной деятельности;
- применение пакета программ «Медицинской статистики» в медико-биологических исследованиях;
- формирование умений и навыков алгоритмизации и программирования медико-биологических задач;
- ознакомление студентов с целями и задачами Программы формирования «Электронного правительства» в РК, анализом современного состояния информатизации государственных органов, основными направлениями и механизмом реализации программы;
- формирование способности использовать локальные сети и Internet.
Конечные результаты обучения:
| Дескрипторы | Конечные результаты обучения | Компетенции | |
| А | Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области | Давать определение значения для будущей профессии предмета, целей и задач информационных технологий и их применение в профессиональной деятельности. Характеризовать основы компьютерного метода сбора, хранения и обработки информации, необходимых специалисту в сфере профессиональной деятельности, а также применение пакета прикладных программ для обработки и представления медицинской информации. Описывать общие принципы составления простейших алгоритмов решения задач медико-биологического содержания. Формулировать сущность применения возможностей Интернет при поиске, получении и передаче медицинской информации на современном уровне развития информационной государственной базы. | 1, 3, 4, 6, 7 |
| B | Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне | Демонстрировать владение понятийно - терминологическим аппаратом дисциплины. Применять на практике знания по работе с программами Word, Excel, Access. Разрабатывать и применять проекты - презентации на различные медицинские темы. Использовать возможности Интернет для получения и передачи медицинской информации. Использовать возможности локальной и глобальной сетей для поиска, получения и передачи медицинской информации. | 1,2,3,4,6,7 |
| С | Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области | Выносить суждения о целесообразности применения презентаций, электронных обучающих тренажеров, экспертных систем при организации деятельности врача. Оценивать и выбирать прикладные программы для обработки и представления различных видов медицинской информации. Формулировать собственные выводы в виде рекомендаций по рациональной организации работы с компьютером, оснащенным специальным программным обеспечением, при обследовании больного. | 1,2,4,5,6 |
| D | Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений | Способен использовать инновационные компьютерные системы, оценивать их значимость, делать личные суждения, оформлять в виде рефератов, презентаций, проектов и представлять их на практических занятиях, заседаниях студенческого кружка, студенческих научных конференциях. Способен передавать студентам/преподавателям/ экзаменаторам собственные знания и умения при обработке медико-биологической информации, сборе и анализе информации о состоянии здоровья населения, объяснять наблюдаемые факты и полученные результаты. | 1,2,3,4,6 |
| Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам | |||
| E | Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение | Биостатистика, Основы доказательной медицины. (Развитие компетентности по следующим вопросам: обучить студентов критическому анализу медицинской информации, основам профессионального поиска медицинской информации в системе Интернет и электронных базах данных, основам медицинской статистики и моделирования в медицине.) |
Перечень компетенций: 1. Общая образованность. 2. Знания биомедицинских наук 3. Коммуникативные навыки 4. Навык постоянного самосовершенствования 5. Навыки научных исследований 6. Навык работы в команде 7. Профессионализм.
Пререквизиты дисциплины: Информатика в объеме школьной программы.
Постреквизиты: Основы доказательной медицины, Биостатистика.
Тематический план практических занятий:
| № | Тема | Форма проведения | кол-во час. |
| 1. | Введение в медицинскую информатику. Информационная деятельность человека. Архитектура ПК. | Проведение практического занятия при использовании активного метода бучения TBL. | |
| 2. | Операционные системы и системы программирования. Программы оболочки Total Commander, FeeCommander. | Практическое занятие | |
| 3. | Операционная система Windows.Работа с дисками, файлами, папками. Работа со стандартными программами. | Практическое занятие | |
| 4. | Организационные меры по защите медицинской информации. | Практическое занятие | |
| 5. | Компьютерные технологии в деятельности врача. | Контрольная работа | |
| 6. | Подготовка медицинских документов с помощью MS Word. Работа с текстом, форматирование, редактирование. | Практическое занятие | |
| 7. | Работа с таблицами, графическими объектами и формулами при подготовке медицинских документов с помощью MS Word. | Практическое занятие | |
| 8. | Подготовка медицинских документов в MS Word. «Истрия болезни, справка, выписка, заключение» | Практическое занятие | |
| 9. | Подготовка и оформление статей в медицинские журналы с помощью MS Word. | Практическое занятие | |
| 10. | Использование основных навыков работы с MS Word при созданий медицинских документов. | Контрольная работа | |
| 11. | Анализ медицинских данных с помощью MS Excel. Работа с блоками, редактирование и форматирование таблиц. | Практическое занятие | |
| 12. | Анализ медицинских данных с помощью MS Excel. Работа с формулами, мастером функций, мастером диаграмм. | Практическое занятие | |
| 13. | Основные принципы обработки медицинской информации с помощью MS Excel. | Практическое занятие | |
| 14. | Особенности и общие принципы анализа биомедицинских данных. | Практическое занятие | |
| 15. | Представление результатов статистического анализа биомедицинских данных. | Контрольная работа | |
| 16. | Работа с медицинскими базами данных СУБД MS Access. Таблицы, формы, отчеты. | Практическое занятие | |
| 17. | Работа с медицинскими базами данных СУБД MS Access. Связывание таблиц. Создание запросов, макросов. | Практическое занятие | |
| 18. | Создание медицинской базы Поликлиника, Аптека. | Практическое занятие | |
| 19. | Применение медицинской базы данных в практической деятельности врача. | Контрольная работа | |
| 20. | Представление медицинских данных в MS Power Point. Основные функции. Создание презентаций. | Практическое занятие | |
| 21. | Применение программы MS Outlook для ведения электронного медицинского дневника. | Практическое занятие | |
| 22. | Компьютерные сети в медицине. Общие сведение о сетях. Internet. | Практическое занятие | |
| 23. | Медицинские ресурсы Internet. Принципы поиска медицинской информации. | Практическое занятие | |
| 24. | Принципы размещения медицинской информации в Internet. | Практическое занятие | |
| 25. | Образовательные ресурсы Internet.Телемедицина. | Практическое занятие | |
| 26. | Системы искусственного интеллекта. Медицинские экспертные системы. | Практическое занятие | |
| 27. | Электронное правительство. Цели задачи. Основные понятия. Электронные услуги, предоставляемые гражданам, хозяйствующим субъектам, госслужащим и ведомствам. | Практическое занятие | |
| 28. | Основы алгоритмизации задач. Программирование линейных, разветвляющихся, циклических алгоритмов. | Практическое занятие | |
| 29. | Контрольная работа «Основы программирования» | Контрольная работа | |
| 30. | Аппаратно-программный комплексы для анализа электро-физиологической информации. | Практическое занятие | |
| Итого |
Время консультаций:в соответствии с графиком кафедры.
Время рубежного контроля:
График рубежного контроля №1, №2 по дисциплине «Информатика» для специальности 5В130100 «Общая медицина» 1 курс, 1 семестр
| Специальность | Курс/поток/группа | Дисциплина | Неделя/дата | Время |
| Стоматология | 105-108 | Информатика | 19.10.2013 | 15.00-16.00 |
| Стоматология | 105-108 | Информатика | 07.12.2013 | 15.00-16.00 |
Время итогового контроля: в соответствии с академическим календарем
Тематический план СРС:
| Тема | Форма выполнения | кол час. | |
| 1. | Формализация изображения. Векторная и растровая графика. | Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка и защита научного проекта. | |
| 2. | Понятие компьютерной графики. Графический редактор Adobe Photoshop. | Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка и защита научного проекта. Работа в Интернет. | |
| 3. | Понятие компьютерной графики. Графический редактор Corel Draw. | Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. | |
| 4. | Теоретические основы создания и функционирования ЭВМ. Булева алгебра. | Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. | |
| 5. | Языки программирования. Компиляторы и интерпретаторы. | Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. | |
| 6. | Современные языки высокого уровня Delphi, Visual Basic. | Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. | |
| 7. | Угроза безопасности информации и их классификация. | Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. | |
| 8. | Вредоносные программы. Антивирусная защита. | Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. | |
| 9. | Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно -технические и иные методы защиты информации. | Самостоятельное изучение дисциплины. Презентация. Работа в Интернет. | |
| 10. | Законодательные средства защиты информации. | Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. | |
| 11. | MS Office 2007 | Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. | |
| 12. | Современные устройства памяти | Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. | |
| 13. | Операционная система Windows Vista | Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. | |
| 14. | Операционная система Mac OS | Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. | |
| 15. | Современные процессоры (виды, описание) | Самостоятельное изучение дисциплины. Подготовка реферата. | |
| Всего |
График выполнения заданий СРС
| № недели | ||||||||||||||||||
| № темы СРС |
Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Информатика: Учебник для медвузов / Изтлеуов, Марат Капенович, Беккужина А.И., Емжарова Г.У. - Актобе, 2007. - 386 с.
2. Герасимов А.Н. Медицинская информатика : учеб. пособие с приложением на CD / - М. : Мед. информ. агентство, 2008. - 324 с.
3. Вялков А.И. Информационные технологии в системе управления здравоохранением Российской Федерации : Учеб. пособие / - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 128 с.
4. Шегай Л.А. Сборник интернет-сайтов в помощь преподавателям, студентам и сотрудникам медицинского университета : учеб.-метод. пособие / Л. А. Шегай, М. Х. Мананбаева, В. С. Геращенко ; КГМУ. - Караганда, 2009. - 96 с.
Дополнительная:
1. Гельман В.Я. Интернет в медицине / -М. : Мед. информ. агентство, 2006. - 288 с.
2. Медицинская информатика : учеб. пособие / В. И. Чернов и др. - Ростов н/д: Феникс, 2007. - 320 с.
3. Камардинов О. Информатика : Оқу құралы / Камардинов, Оралхан. - Алматы : Карасай, 2008. - 360 с.