Методы обучения и преподавания. Силлабус Дисциплина Внутренние болезни Код дисциплины VB 3211 Специальность 051302 Стоматология Курс

Проректор по учебно-

Методической работе

Д.м.н.Жантелиева Л.А.

__________________

«___»_______ 2012 г.

Силлабус

Алматы 2012

Рабочая программа составлена на основании типовой программы по дисциплине «Внутренние болезни», разработанной в соответсвии с государственным общеобязательным стандартом образования (ГОСО РК 03.08-390 2006) по специальности 051302 «Стоматология».

Рабочая программа составлена:

к.м.н. Абдраимова Э.Т.

асс. Аманжолова Т.К.

Обсуждена на заседании кафедры

Протокол №___ «_____» _________ 2012 г.

«Утверждаю»

Зав.курсом _____________к.м.н.Абдраимова Э.Т.

«_____» _______________ 2012 г.

Обсуждена на заседании ПМК КРМУ

Протокол №___ «_____» _________ 2012 г.

«Утверждаю»

Предсетдатель ПМК ________________проф.Д.И.Курилова

«_____» _______________ 2012 г.

Обсуждена на заседании ЦМС КРМУ

Протокол №___ «_____» _________ 2012 г.

«Утверждаю»

Председатель ЦМС ________________проф.Долматова И.А.

«_____» _______________ 2012 г.

Сведения о преподавателях:

1. Заведующая курсом к.м.н. Абдраимова Э.Т. Защитила кандидатскую диссертацию в в диссертационном совете НЦ гигиены и эпидемиологии им. Х.Жуматова в 2010 году. Имеет более 20 научных публикаций. Является автором 2 учебных пособий. Стаж научно-педагогической работы 7 лет. Проявляет научный интерес в напревлении совершенствования практического и общественного здравоохранения.

2. Ассистент курса Т.К. Аманжолова. Стаж педагогической деятельности 30 лет. Является автором 2 учебных пособий. Научные приоритеты: улучшение качества санитарно-противоэпидемического режима лечебно-профилактических учреждений.

3. Ассистент курса Ш.А.Дуйсенбаева. Стаж педагогической деятельности 17 лет. Научные приоритеты: совершенствование методов профилактики постинъекционных осложнений.

Курс пропедевтики внутренних болезней находится по адресу: г.Алматы, ул. Курмангазы 98.

4. Ассистент-стажер кафедры Фаритдинова Д.А.

5. Ассистент кафедры к.м.н. Жумадильдаев Р.С. Стаж педагогической деятельности 12 лет.

6. Ассистент кафедры врач высшей категорий Омарова Х.С. Стаж педагогической деятельности 15 лет.

Политика дисциплины:

Политика дисциплины заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса на клинических базах КРМУ, в непосредственном взаимодействии с медицинским персоналом и контакте с пациентами. Требование преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в высшей школе и дополнены строгим контролем внешнего вида (наличием чистого выглаженного белого халата или хирургического костюма, колпака, сменной обуви, маски, обязательным условием работы на клинических базах является наличие у студентов санитарной книжки). Особое внимание уделяется поведению студентов в клинике, соблюдению ими лечебно-охранительного режима отделений, соблюдению принципов медицинской этики и деонтологии.

Студенты, опоздавшие на практические занятия более чем на 15 минут к занятию не допускаются. Опоздавшие и пропустившие занятия студенты обязаны отработать их до сдачи рубежного контроля. При наличии задолженностей по дисциплине студент не допускается к рубежному и итоговому контролю.

Консультацию студентов проводятся заведующей кафедрой к.м.н. Абдраимовой Э.Т. еженедельно, по понедельникам с 15 до 18 часов, ассистентом кафедры Аманжоловой Т.К. – по средам с 15 до 18 часов, ассистентом Дуйсенбаевой Ш.А. – по четвергам с 15 до 18 часов.

Введение

Каждому врачу независимо от специальности необходимо знать основные симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов. Знание основ внутренних болезней необходимо и для врача стоматолога, так как патология зубов и челюстно-лицевой области является триггером возникновения заболеваний внутренних органов: сердечно-сосудистых заболеваний, органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, патологии печени, опорно-двигательной системы и др.

В связи с вышеизложенным знания этиологии, патогенеза, клинические проявления болезней внутренних органов, методы их диагностики и оказание первой помощи при неотложных состояниях, а также предупреждения возможности заражения больных заболеваниями, передающими парэнтеральным путем в стоматологической практике (хронические гепатиты, ВИЧ и др.) имеет важное значение.

2.2. Цель дисциплины: формирование у студентов стоматологического факультета знаний, умений, навыков по диагностике наиболее часто встречающихся заболеваний внутренних органов и оказанию первой помощи при неотложных состояниях.

2.3. Задачи обучения:

· обучить сбору жалоб, анамнеза и практических навыков по обследованию больных с патологией внутренних органов;

· научить диагностировать наиболее часто встречающиеся симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов;

· научить интерпретации современных лабораторных и инструментальных методов обследования и диагностики больных с заболеваниями внутренних органов;

· обучить умениям и практическим навыкам по оказанию неотложной медицинской помощи в объеме первичной врачебной помощи больным при угрожающих жизни состояниях.

2.4. Конечные результаты обучения

Студент должен знать:

· методы физикального исследования больного.

· этиологию, патогенез наиболее часто встречающихся заболеваний внутренних органов;

· симптомы и синдромы наиболее часто встречающихся заболеваний внутренних органов;

· основы лабораторно-инструментальных методов диагностики.

· общие принципы лечения.

Студент должен уметь:

· проводить расспрос больного, осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию по органам и системам;

· исследовать пульс и измерять артериальное давление;

· интерпретировать лабораторно-инструментальные показатели;

· оказывать неотложную помощь при угрожающих жизни состояниях:

гипертоническом кризе, ангинозном и астматическом статусе, анафилактическом шоке, кровотечении, острой остановке сердца, приступе пароксизмальной тахикардии.

Студент должен владеть навыками:

· пальпации артериального пульса;

· измерения артериального давления по методу Короткова;

· пункцию периферических вен;

· реанимационных мероприятий при угрожающих жизни состояниях.

2.5. Пререквизиты: анатомия, нормальная физиология, биологическая химия, гистология, патологическая анатомия, патологическая физиология, микробиология, фармакология, визуальная диагностика

2.5. Постреквизиты: инфекционные болезни, терапевтическая стоматология

Краткое содержание дисциплины.

Данная дисциплина дает теоретические и практические навыки распознавания основных заболеваний внутренних органов, начиная от клинических методов обследования больного и, заканчивая лабораторно-инструментальными методами диагностики. Даются теоретические знания этиологии, патогенеза, клинических проявлений болезней внутренних органов, методов их диагностики и оказание первой помощи при неотложных состояниях, а также предупреждения возможности заражения больных заболеваниями, передающими парэнтеральным путем в стоматологической практике (хронические гепатиты, ВИЧ и др.).

Тематические планы лекций, практических занятий, внеаудиторной СРС

Тематический план лекций

Тематический план практических занятий

Тематический план самостоятельной работы студента

Список рекомендуемой литературы

основная:

1. Гребенев А.А. Пропедевтика внутренних болезней, М., Медицина, 2001г.

2. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни. М., Медицина, 1999г.

3. Комарова Ф.И. Внутренние болезни, М., Медицина, 1991г.

4. Комаров Ф.И. «Диагностика и лечение внутренних болезней», Том 1-2. М.

2000г.

5. Окороков А.Н.«Диагностика болезней внутренних органов», Минск, Том 1-4, 2003г.

6. Окороков А.Н. «Лечение болезней внутренних органов», Минск, Том 1-3.

2003г.

7. Жаманкулов К.А. Внутренние болезни. Алматы. 2006.

дополнительная:

1.Фрида М., Райнс С. «Кардиология в таблицах и схемах», Москва, 2004.

2.Виноградов А.В. «Дифференциальный диагноз внутренних болезней»,

Москва, 2001.

3.Чучалин А.Г. Бронхиальная астма. М., 1997

4.Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.

Методы обучения и преподавания

· Лекции – обзорные, проблемные

· Практические занятия: курация больных, устное собеседование, выписывание рецептов, решение ситуационных задач, выполнение тестовых заданий и других методов исследования, работы в малых группах.

· Самостоятельная работа студентов - работа с учебной дополнительной литературой, выполнение задач, подготовка и защита тематических рефератов и эссе, презентаций, работа с электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, написание учебных историй болезней.

2.11. Критерии и правила оценки знаний:

· Текущий контроль: тестирование, устный опрос, проверка выполнения практических работ, ситуационных задач, протоколов занятий, защита рефератов и презентации.

· Рубежный контроль: тестирование, оценка практических навыков.

· Итоговый контроль: экзамен, включающий собеседование и прием практических навыков.