Орфоэпия и понятие орфоэпической нормы 1 страница

Фонетика

Что изучает фонетика

Термином «фонетика» обозначается звуковой строй языка, т. е. система единиц звучащей речи (звуки, слоги, ударение, интонация и т. д.). Фонетикой называется и раздел языкозна­ния, изучающий звуковой строй языка.

Фонетическая система языка (или звуковой строй) — это не только звуки речи. Система звучащей речи представляет собой объединение целого ряда фонетических единиц.

Прежде всего, нужно различать сегментные и суперсег­ментные фонетические единицы. Сегментными называ­ются такие фонетические единицы, которые выделяются при членении (или, как еще говорят, при сегментации) звучащей речи. Так, в слове трава можно вычленить (или сегментиро­вать) 5 звуков. Звуки — это самые меньшие сегментные фоне­тические единицы. Кроме звуков, к сегментным фонетиче­ским единицам относятся: слоги, фонетические слова, речевые такты, фонетические фразы.

Суперсегментные (или просодические) фонетиче­ские единицы тесно связаны с сегментными, они устанавлива­ются как бы «над» сегментными единицами и являются сред­ством их различения. Например, два фонетических слова — руки (И. п. мн. ч.) и руки (Р. п. ед. ч.) — различаются прежде всего местом ударения. Словесное ударение (выделение одного из слогов в слове) — это одна из важнейших суперсегментных фонетических единиц русского языка. К суперсегментным единицам фонетики относится также интонация, благодаря которой могут различаться, например, высказывания с одина-


ковым составом сегментных фонетических единиц (ср.: Он уже принес книгу. — Он уже принес книгу? — Он уже принес книгу!).

Правила фонетической транскрипции

Система письма неточно передает звучащую речь: один и тот же звук часто передается на письме разными буквами, а разные звуки могут обозначаться одной буквой. Так, в словах дуб и суп последний согласный звук одинаковый — [п], а пи­шутся разные буквы — б и п. В слове пир первый согласный звук — мягкий [п'], а пишется та же буква п, что и в слове пыл, в начале которого — твердый звук [п]. Чтобы более точно записывать звучащую речь, наука о языке выработала прин­ципы так называемой фонетической транскрипции.

Фонетической транскрипциейназывается система записи звучащей речи — слов или целых фраз — с использованием букв и особых условных обозначений. Транскрипция была придумана задолго до изобретения граммофонной и магнито­фонной записи, которая позволяет абсолютно точно фиксиро­вать звучание; благодаря удобству и практической доступнос­ти транскрипция широко используется и в научном описании звучащей речи, и в практике преподавания русского языка.

Для школьного преподавания русской фонетики обычно пользуются несколько упрощенной фонетической транскрип­цией, которая отражает только основные признаки звуков рус­ской речи. При транскрибировании слов и целых выражений нужно соблюдать ряд правил.

1. Показателем фонетической транскрипции являются квадратные скобки [ ]. В такие скобки заключается транскри­бируемый текст или отдельное слово, звук.

2. Каждому звуку языка в транскрипции соответствует только один транскрипционный знак — буква или специально введенное графическое обозначение звука либо фонетического признака звука.

3. При транскрибировании используются все буквы рус­ского алфавита, кроме гласных букв е, ё, ю, я и согласных букв щ и и.

Буква й иногда используется в школьном преподавании фо­нетики для обозначения особого согласного звука «йот», кото-


 




рый слышится в таких словах, как я [йа], юг [йук], моя [майа], пою [пайу], поёт [пайот], мой [мой], лей [л'эй] и др. Однако чаще всего в транскрипции для обозначения разновидностей этого звука используется латинская буква j («йот»): [ja], [najy], а также специальные транскрипционные знаки [и] или [i], которыми обозначается ослабленный вариант звука «йот» — звук «[и] неслоговой», например в конце слов: [май], [аткрои].

Буквами ъ («ерь») и ъ («ер») в транскрипции обозначаются особые краткие (редуцированные) гласные звуки: [ь] — реду­цированный гласный переднего образования, похожий на краткий зук [и], а [ъ] — редуцированный гласный непереднего образования, очень краткий звук, представляющий собой не­что среднее между звуками [а], [э] и [ы].

4. В транскрипции используются только строчные буквы (даже при записи произношения личных имен и первого слова фразы): [иван] Иван; [ja к-вам п'ишу] Я к вам пишу... (П.).

5. Специальными транскрипционными значками являют­ся:

а)['] — знак словесного ударения, который ставится над ударным гласным звуком в слове: [гараш] гараж*;

б) ['] (апостроф) — показатель мягкости согласного звука:
[п'ат'] пять;

в) [;] — знак для обозначения долготы звука: [ан:у] Анну
(В. п.); [иш:'у] ищу; рэж:'у] езжу; другой способ обозначения
долготы звука — черта над соответствующей буквой [ану] Ан­
ну;

г) [-] (дефис) — показатель слитности грамматических слов
в рамках одного фонетического слова: [у-вас] у вас; [читал-бы]
читал бы;

Д) [|] — показатель границы между синтагмами в рамках фразы (короткая пауза);

е) [111 — показатель границы между фразами (длительная пауза).

6. Фонетические слова отделяются в транскрипции пробе­
лами, знаки препинания не ставятся, ср.: [што ja магу jnui'o
сказат'] Что я могу еще сказать? (П.).

* В более детальной транскрипции используется также знак по­бочного, более слабого ударения [*], которое часто падает на место­имения и служебные слова: [ja к-вам п'ишу]; [он сказал] и т. п.


1. Сравните текст стихотворения А. Блока и фонетическую транс­крипцию этого текста. Какие расхождения между системой обычного письма и фонетической транскрипцией привлекли ваше внимание?

О, я хочу безумно жить: Всё сущее — увековечить, Безличное — вочеловечить, Несбывшееся — воплотить!

Пусть душит жизни сон тяжелый, Пусть задыхаюсь в этом сне, — Быть может, юноша веселый В грядущем скажет обо мне:

Простим угрюмство — разве это Сокрытый двигатель его? Он весь — дитя добра и света, Он весь — свободы торжество!

[6 | ja хачу б'изумнъ жыт'Ц ф'с'6 суш'й"| ув'икав'эчит' || б'изл'йчнъи | въчилав'эчит' || н'избыфшыис'ъ въплат'йт' ||

пуз'-душыт жызн'и сон т'ижольг) | пуз'-зъдыхаоус' в-этъм с'н'э || быт'-можът | }унъшъ в'ис'ольг) | в-гр'идуш'им скажът аба-мн'э ||

прас'т'йм угр'умствъ | раз'в'и эть | сакрытьг) д'в'йгът'ил' jhbo || он в'эс' | д'ит'а дабра и-с'в'этъ | он в'эс' | свабоды тържыство ||]

^

Фонетические единицы

ЗВУК

Звук — это минимальная (т. е. наименьшая, далее недели­мая) единица звучащей речи. Например, в слове рука можно выделить 4 звука: [р], [у], [к] и [а]. Звуки, в отличие от предло-


жений, слов и их значимых частей (корней, приставок, суф­фиксов и др.)» не имеют своего значения. Однако из звуков складываются значимые единицы (например, слова), и часто два разных слова различаются каким-то одним звуком; ср.: ст[6]л — ст[у]л, [ы]ама — [р]ама, [д]ом — [т]сш.

Звуки мы произносим и слышим. Поэтому звуки изучают­ся как с точки зрения говорящего, который произносит звуки, так и с точки зрения слушающего, который их воспринимает.

Для того чтобы произнести тот или иной звук, говорящий определенным образом использует органы речи. Органами речи являются легкие, бронхи, дыхательное горло, гортань с голосо­выми связками, полость рта (включая нёбо, язык, зубы, губы) и полость носа. Работа органов речи, необходимая для произне­сения того или иного звука, называется артикуляцией. Например, артикуляция звука [а] такова: голосовые связки на­пряжены и вибрируют, а воздушная струя свободно проходит через полость рта (рот широко раскрыт); артикуляция звука [у] иная: при работающих голосовых связках рот открыт мини­мально, а губы сведены «в трубочку» и вытянуты вперед.

Передача звуков речи происходит по законам акустики, по­добно передаче всех других звуков (таких, как шум реки, шелест листьев, удар грома и т. п.), и воспринимаются зву­ки речи органами слуха. Акустические свойства звука — это воспринимаемые на слух его физические характе-


ристики, такие, как периодичность/непериодичность колеба­ний воздуха, амплитуда колебаний и т. п. Различия этих фи­зических характеристик позволяют устанавливать у одних звуков тон, у других шум, у третьих и тон, и шум.

Тоном, или голосом, называется особая характеристика звуков речи — звучание, получаемое в результате периодиче­ских колебаний напряженных голосовых связок под воздейст­вием струи воздуха. Шумом называется иная характеристи­ка звуков речи — звучание, получающееся в результате непе­риодических колебаний воздуха при преодолении воздушной струей различных преград, образуемых речевыми органами в полости рта. Звуки речи представляют собой различные комби­нации фонетических признаков тона и шума.

Различаются прежде всего гласные и согласные звуки. Гласные звуки состоят из тона (голоса), шум отсутствует. Таковы звуки [а] в слове сам, [о] в слове нос, [э] в слове цех, [и] в слове пир, [ы] в слове сын, [у] в слове дуб и т. п.

Согласные звуки обязательно включают шум. Напри­мер, воздушная струя проходит сквозь узкую щель, создавае­мую кончиком языка и основанием верхних зубов, и образуют­ся «свистящие» звуки [с] и [с']; или же струя воздуха разрыва­ет преграду, создаваемую губами, и в результате образуются «взрывные» звуки [п] и [п']. Перечисленные звуки образуются без участия тона (голоса). Но многие согласные звуки включа­ют, помимо шума, и тон, т. е. для их образования необходима работа голосовых связок: [з], [з*], [б], [б'], [м], [н] и др. Соглас­ных звуков значительно больше, чем гласных.

Есть среди согласных особая группа звуков, которые пред­ставляют собой как бы переходную ступень между согласными и гласными. У этих звуков ослабленный шум и интенсивный, почти как у гласных, тон (голос). Подобных согласных, назы­ваемых сонорными, в русском языке 9: [р], [р*], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'] и [j] («йот»). Остальные согласные принято называть шумными.

2. Транскрибируйте слова. Укажите гласные и согласные звуки (среди последних выделите сонорные).

Кот, сад, конь, брать, братик, круг, крыжовник, ямка, дающий, жить, циркуль, пришедшую.

______________________________________________ .^-^


слог

Звуки объединяются в слоги. Слогомназывается сегмент­ная фонетическая единица, представляющая собой сочета­ние нескольких звуков, один из которых непременно глас­ный (причем в одном слоге может быть не более одного глас­ного звука). Так, в слове московский 3 слога: мо/ско/вский, в слове дом — один слог. Гласные звуки являются слогообра­зующими, каждый из них составляет центральный элемент («вершину») слога.

Слоги бывают открытыми и закрытыми, а также прикры­тыми и неприкрытыми. Открытым называется слог, оканчивающийся гласным звуком (вершиной слога): го/ло/ва, ра/ма, ю/ла. Если в конце слога — согласный звук (или соче­тание звуков), то слог является закрытым: сон, кар/кас, бол/тик, торт.

Прикрытый слог начинается с согласного звука, в том числе и звука «йот»: са/ды, мо/ю, я/рмар/ка. Если же слог на­чинается гласным звуком, то он называется н е п р и к р ы-т ы м: таков первый слог в словах о/сень, ар/ка.

Если при характеристике слога учитывать все рассмотрен­ные признаки, то можно сказать, что в слове ар/ха/и/че/ский первый слог — неприкрытый закрытый, второй и четвер­тый — прикрытые открытые, третий — неприкрытый откры­тый, а пятый — прикрытый закрытый.

Чтобы безошибочно разделить слово на слоги, следует ру­ководствоваться несколькими правилами.

1. В слове столько слогов, сколько гласных звуков.

2. Граница между слогами в середине слова проходит обыч­но после гласного звука: за/кон, та/бу/ре/тка.

3. Если между гласными звуками в слове располагается со­четание нескольких согласных, то все сочетание согласных, как правило, отходит к следующему слогу: ра/сти, ве/сна, во/лна.

Есть два исключения из последнего правила:

а) сонорный согласный звук «йот», находясь в середине
слова между гласным и согласным звуком, всегда отходит
к предыдущему слогу: май/ка, пой/те, тай/на, пой/мал,
сай/ра;

б) остальные 8 сонорных согласных звуков [р], [р'], [л], [л'],
[м], [м'], [н], [н'] ведут себя в этой позиции несколько иначе.


Если они находятся перед шумными согласными, то всегда от­ходят к предыдущему слогу, шумный же звук присоединяется к следующему слогу: мар/ка, галь/ка, рам/па, и/юнь/ский. Если сонорные звуки находятся перед каким-то другим сонор­ным, то все сочетание согласных по общему правилу отходит к последующему слогу: во/лна, ко/рма, Ма/рья.

4. На установлении границ между слогами может сказы­ваться выделение в слове значимых частей слова, в результате чего появляются варианты слогоделения. Например, на стыке приставки и корня (если приставка оканчивается согласным звуком, а корень с него начинается) граница между слогами может проводиться как по фонетическим правилам слогоделе­ния (ра/збить, по/дсказать), так и с учетом выделения при­ставки и корня (раз/бить, под/сказать).

3. Разбейте слова на слоги. В каких словах можно предложить ва­
рианты слогоделения? Все слоги в выделенных словах охарактери­
зуйте с точки зрения открытости/закрытости и прикрытости/непри-
крытости.

По рассказамматери я живо нарисовал себе картину того, что было в Батурине, когда мать с отцом так поспешно приска­кали туда: майскийдень, уютныйдвор, окруженный старин­ными службами, старинный дом с деревянными колоннами на двух крыльцах,темно-синие и багряные верхние стекла в ок­нах зала... (И. Бунин).

4. Транскрибируйте слова.

Мать, прискакали, туда, майский, день, уютный, двор, ста­ринными, крыльцах.

_________________________________________________ J^

ФОНЕТИЧЕСКОЕ СЛОВО. СЛОВЕСНОЕ УДАРЕНИЕ

Фонетическим сдовомназывается отрезок звучащей речи, состоящий из одного или нескольких слогов и обладающий самостоятельным словесным ударением. Так, в предложении Любовью дорожить умейте (Щип.) 3 фонетических слова. Границы между фонетическими словами при записи звучащей речи отмечаются пробелами.

Фонетическое слово не всегда равняется слову в обычном понимании. Например, в предложении Я не знаю общества


 




менее снисходительного, как московское... (Герц.) 8 грамма­тических (и «лексических», отмечаемых всеми словарями рус­ского языка) слов и только 6 фонетических слов (я; не-знаю; общества; менее; снисходительного; как-московское). Дело в том, что союзы, предлоги и частицы обычно не имеют собст­венного словесного ударения и фонетически примыкают к са­мостоятельным частям речи. Объединение двух или несколь­ких грамматических слов в одно фонетическое слово принято при фонетическом разборе показывать дефисом: и-возйлисъ, в-дбщую, тё-же, ходйл-бы, читают-ли, так-чтд-же и т. п.

Важнейшим признаком фонетического слова, следователь­но, является словесное ударение. Словесное ударение(в даль­нейшем просто ударение) — это суперсегментная фонети­ческая единица, проявляющаяся в выделении одного из слогов в слове с помощью большей силы (громкости), длительности и особой тщательности произношения всех звуков, входящих в ударный слог.

Русское ударение является разноместным (свободным) и подвижным.

Разноместность русского ударения выражается в том, что в разных словах ударение может падать на разные слоги от начала и от конца слова: на первый {озеро), второй (столо­вая), третий (разбираться), на последний слог (пороховой). Этим русский язык отличается от ряда языков, например французского (где ударение может падать только на последний слог) или польского (в котором ударение падает только на предпоследний слог в слове).

Подвижность русского ударения связана с тем, что в формах одного и того же слова ударение может переходить с одного слога на другой: озеро — озёра, страна — страны.

5. Спишите текст, расставляя ударение и деля предложения на фонетические слова (объединяйте дефисом грамматические слова, не имеющие словесного ударения, со словами, имеющими ударение). Разделите все фонетические слова на слоги. Охарактеризуйте слоги в выделенных словах.

Меня встретила Зинаида Гиппиус возгласом: — Здравствуйте! Ну и выбрали день для приезда! И протянула свою надушенную ручку с подушек кушетки, где она безвыходно проводила дни свои. Мережковский, то по-


казывающийся меж собравшихся, то исчезающий в свой каби­нет, не нарушал впечатления поэтической «атмосферы» (По А. Белому).

6. Транскрибируйте слова.

Встретила, день, ручку, кушетки, дни.

РЕЧЕВОЙ ТАКТ

Речевым тактом(или фонетической синтагмой) называет­ся состоящий из одного или нескольких фонетических слов от­резок звучащей речи между двумя короткими паузами, обла­дающий тактовым ударением и собственными интонационны­ми признаками (определенной интонационной конструкцией).

Речевой такт часто составляет особое предложение (а с фо­нетической точки зрения — фонетическую фразу): Померкла степь (П.); Отчего же ты вдруг побледнел весь? (Г.). Но чаще речевой такт является составной частью фонетической фразы. Например, предложение Как бы то ни было, | но светлое торжество победы нового над старым | да не омрачится ни­когда | жестким словом | или горьким чувством враждебнос­ти | против падших (Бел.) можно разбить на 6 речевых тактов (граница между тактами в фонетической записи текста поме­чается вертикальной чертой).

Тактовое ударение — это более интенсивное выде­ление в речевом такте одного из ударных слогов (и всего фоне­тического слова, в которое входит этот слог). При этом русское тактовое ударение, как и словесное, отличается признаками разноместности и подвижности. Нейтральным, наиболее при­вычным местом тактового ударения является последнее фоне­тическое слово речевого такта; ср.: Коля ушел в театр. Если тактовое ударение перемещается на первое слово в том же ре­чевом такте (Коля ушел в театр), то все высказывание начи­нает передавать дополнительное значение противопоставления ('Именно Коля,а не кто-то другой ушел в театр'). Если же так­товое ударение переносится в рассматриваемом речевом такте на сказуемое (Коля ушел в театр), то высказывание выража­ет иные дополнительные значения ['Коля ушел, а не уехал в театр' или 'Коля ушел в театр, а вы думали, что он не ушел


 




(остался дома)']. Следовательно, тактовое ударение очень важ­но для выражения значения предложения.

Важнейшим признаком речевого такта является также ин­тонация. Интонацией называется мелодическое (тональ­ное) и ритмическое оформление речевых тактов и целых фраз, служащее для передачи значений. Например, высказывание Петя ушел, произнесенное с понижением тона, служит для выражения сообщения о событии, при повышении же тона оно используется как вопрос: Петя ушел?

ИНТОНАЦИОННЫЕ КОНСТРУКЦИИ

Интонационная конструкция,или ИК [и-ка], — это супер­сегментная ритмико-мелодическая фонетическая единица, ха­рактеризующая речевой такт. ИК обычно состоит из трех час­тей.

1. Предцёнтровая часть ИК — это та часть речевого такта, которая предшествует центру ИК и произносится в нейтральной тональности. У каждого говорящего отмечается свой нейтральный (не высокий и не низкий) уровень тона, по отношению к которому и происходит повышение или пониже­ние тона, характерное для данного типа ИК.

2. Центр ИК — это слог, на котором происходит измене­ние (повышение или понижение) тона. На центр ИК всегда па­дает тактовое ударение, т. е. центр ИК произносится более громко и отчетливо, нежели все другие слоги в данном такте.

3. Постцёнтровая часть ИК — это все слоги, находя­щиеся за центром ИК вплоть до конца речевого такта.

Обязательный элемент ИК — ее центр. Что касается пред-центровой и постцентровой части, то они довольно часто быва­ют не представленными в конкретных речевых тактах, если центр ИК приходится на первый или последний слог такта. Ср.: Кто пришел? (центр ИК — слово кто, постцентровая часть — пришел, а предцёнтровая часть отсутствует); Кто пришел? (центр — слог -шел, постцентровая часть отсутству­ет, зато есть предцёнтровая часть).

В русском языке выделяется 6 основных типов ИК. Из них чаще всего встречаются 4 типа: ИК-1, ИК-2, ИК-3 и ИК-4 (еще 2 типа ИК отмечаются только в эмоциональной речи).

ИК-1отмечается в конце повествовательных фраз, для нее характерно понижение тона в центральной части ИК и со-


хранение этого тона (или даже еще большее его понижение)

в постцентровой части: """V,___ . Ср.: Начались каникулы;

Ваня приехал в Москву; Осень наступила.

ИК-2имеет следующий мелодический контур:-------- —■ — .

Центр ИК-2 произносится в той же тональности, что и пред­цёнтровая часть, но резко выделяется на фоне всего речевого такта с помощью так называемого логического ударения (по­мечено значком"); для постцентровой части характерно пони­жение тона. ИК-2 используется при выражении приказа (Схо­дите туда!), обращения (Иван Петрович!), а также в вопро­сительных предложениях с вопросительным словом (Куда мы идем?; Где же автобус? и т. п.).

ИК-3характеризуется резким повышением тона в центре

и понижением его в постцентровой части: —------------ Эта ИК

используется в вопросах без вопросительных слов (Валя при­шла уже?), а также во многих речевых тактах, которые на­ходятся не в конце фразы (это так называемая интонация не­завершенности: Когда мы приехали || то погода была прекрас­ная).

ИК-4отмечается в неполных вопросительных предложени­ях, нередко с оттенком требования (А ваш билет? — обра­щение контролера к пассажиру в автобусе; Фамилия? — об­ращение экзаменатора к незнакомому студенту). Мелодиче­ский рисунок ИК-4 отличается понижением тона в центре и повышением тона в постцентровой части: —^

7. Прочитайте с нужной интонацией (центр ИК выделен).

1. ИК-1:Это стол. Это Степан.Он читает газету. Он читаетгазету. Газета интересная.

2. ИК-2: Чтоэто такое? Ктоэто? Чтоон делает? Какаяу не­го газета?

3. ИК-3: Это стол? Это Степан? Это он читает газету? Он читаетгазету? Он читает газету? Газета интересная?

4. ИК-4: Ну и чтоже? Вашидокументы! А вашеимя? А ва­ше имя?А вы как считаете?

8. Прочитайте предложения с нужной интонацией (тип ИК ука­
зан в скобках после слова, являющегося центром ИК, границы между
фонетическими фразами помечены двумя вертикальными чертами,
если же фраза состоит из нескольких речевых тактов, то граница


 

• 22



между ними помечена одной вертикальной чертой). Транскрибируй­те первую фразу диалога.

— Ваш муж художник (3)?||

— Нет (1), — выдавил муж.Ц

— Нет? (4) — удостоверился инспектор у жены.Ц

— Нет (2), — подтвердила жена.Ц

— Любопытно (1), — задумался он, — || я был уверен (3), | что он художник (1).|| Я (3), вообще, | буду говорить с вами (2), || потому что ваш супруг (3) | имеет вид не понимающего (2) по-французски. || (По М. Цветаевой.) &

ФОНЕТИЧЕСКАЯ ФРАЗА

Самая крупная сегментная фонетическая единица — фоне­тическая фраза.Она определяется как состоящий из одного или нескольких речевых тактов отрезок звучащей речи между двумя достаточно длительными паузами, обладающий смыс­ловой и интонационной завершенностью. Фонетической фразе обычно соответствует предложение или законченная по смыс­лу часть предложения. Если фраза состоит из нескольких ре­чевых тактов, то общий интонационный рисунок фразы скла­дывается из ИК каждого такта. В конце фразы, служащей для передачи определенного сообщения, обычно наблюдается об­щее понижение тона (ИК-1).

Границы между фразами принято обозначать двумя верти­кальными чертами. Так, в приводимом ниже отрывке из кри­тической статьи В. Г. Белинского можно выделить три фразы, причем границы между фонетическими фразами не всегда сов­падают с выделением в тексте законченных в плане граммати­ком предложений:

«Все это так, взгляд, рассуждения; || теперь скажем слова два о некоторых фактах, подавших нам повод к этим рассуждениям и име­ющих близкое отношение к автору книги, заглавие которой выстав­лено в начале этой статьи. || Не углубляясь далеко в прошедшее на­шей литературы, не упоминая о многих предсказаниях "прямой кри­тики", сделанных давно и теперь сбывшихся, скажем просто, что из ныне существующих журналов только на долю "Отечественных запи­сок" выпала роль "прямой" критики». ||


9. Спишите текст. Прочитайте его и разбейте на фразы и на ре­чевые такты. Выделите центры ИК и проставьте в скобках рядом со словом, на который приходится центр ИК, цифры, указывающие тип ИК.

— Позвольте мне сегодня пойти в гости, — сказала однаж­ды Настя, одевая барышню.

— Изволь; а куда?

— В Тугилово, к Берестовым. Поварова жена у них име­нинница и вчера приходила звать нас отобедать.

— Вот! — сказала Лиза, — господа в ссоре, а слуги друг друга угощают.

— А нам какое дело до господ! — возразила Настя... (А. Пушкин).

Классификация звуков русской речи

СИСТЕМА СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

В одних позициях (которые называются сильными по­зициями) согласные звуки произносятся отчетливо и противо­поставлены всем другим согласным звукам, в других позици­ях (называемых слабыми) согласные приспосабливаются к окружению, могут терять свои характерные признаки. Силь­ной позицией для согласных звуков является позиция перед любым гласным звуком. В этой позиции различается 37 со­гласных звуков.

Согласные звуки классифицируются по нескольким призна­кам: 1) интенсивность шума; 2) наличие/отсутствие тона, или голоса (глухость/звонкость); 3) твердость/мягкость; 4) место об­разования; 5) способ образования; 6) долгота/краткость.

Интенсивность шума.По этому признаку противопоставле­ны звуки шумные и сонорные. Шумные звуки ([п], [с'], [з], [т], [к'] и др.', их большинство) характеризуются ин­тенсивным, очень звучным шумом. У сонорных звуков шум слабый, зато тон почти такой же звучный, как у гласных. Со­норных звуков 9: [м], [м'], [н], [и'], [л], [л'], [р],[р'] и [j] («йот»).

Глухость/звонкость.Все согласные делятся на две груп­пы — глухие и звонкие согласные. Глухие согласные


[п]> [с], [ш], [к] и др. образуются без участия тона, только при помощи шума; звонкие согласные состоят не только из шума, но и тона: [б], [з], [ж], [г] и т. п.

Большинство согласных объединяются в пары по глухос­ти/звонкости. Таких пар 12:

[п] - [б] [с] - [з] [ш] — [ж]

[п'] - [б'] [с'] - [з'] [ш'] - [ж']

[Ф] - [в] [т] - [д] [к] - [г]

№'] - [в'] [т'] - [д'] [к'] - [г']

Кроме перечисленных парных, имеются и непарные по глу­хости/звонкости согласные. Непарными глухими являются звуки [х], [ч] и [ц], а непарными звонкими — все 9 сонорных звуков.

Твердость/мягкость. Русские согласные могут быть твер­дыми или мягкими, ср.: [нос] нос и [н'ос] нёс, [сат] сад и [с'ат'] сядь. Мягкие согласные отличаются от твердых допол­нительной артикуляцией: при произнесении мягких соглас­ных спинка языка продвигается в полости рта к нёбу вперед и вверх, а при произнесении твердых язык продвигается назад и вверх.

Согласные могут объединяться в пары по твердости/мяг­кости, в каждой из этих пар звуки близки по артикуляции и различаются только по признаку твердости/мягкости. Подоб­ных пар 15: