Лексико-грамматические разряды существительных 14 страница

1. Небо³ заволокло тучами (Ш.). 2. Ночью ям не видно (Пауст.). 3. В коридоре было сумрачно, в комнате Ольги Петровны синевато (Б.). 4. За стеклами все было снежно и безмолвно (Пауст.). 5. У каждого на душе становилось тревожно и неприятно (В.). 6. Вообще многое даже и в этот день было неприятно и больно (Б.).

427. Выделите безличные предложения. Укажите, где употреб
лен собственно безличный глагол, а где — личный глагол в безлич
ном значении.

1. Меня сначала коробило (Купр.). 2. Дышалось прохладно и легко (Пауст.). 3. Лопатина клонило ко сну (Сим.). 4. Ночью опять нанесло туман (Пауст.). 5. И все больше не си-

делось мне дома (Б.). 6. В степи потемнело. С моря нагоняло низкие тучи (Пауст.). 7. А в печке глухо гудело (Б.). 8. По ночам уже подмораживало² (Пауст.).

428. Определите, какие предложения являются двусоставными,
а какие — односоставными (безличными). Возможно ли преобразова
ние этих предложений (двусоставных в односоставные, односостав
ных в двусоставные)? Запишите предложения-синонимы попарно.

1. Далеко было видно каждую нитку паутины, зеленую шишку в вышине, стебель травы (Пауст.). 2. Цилиндр растрепало вчерашним² ветром (А. Т.). 3. Реку и берега снова затянуло снежной метелью (А. Т.). 4. Тучу передернуло синим пламенем (Пауст.). 5. В окно была видна штукатурка соседнего дома (Сер.).

429. Выделите предложения безличные и инфинитивные. Ука
жите, по каким признакам они различаются.

1. Завтра ранним утром профессору надлежало ехать на пароходе в Монтевидео (Купр.). 2. Мне вновь ночей не спать, ворчать на холода. Мне снова отплывать неведомо куда (Рожд.). 3. К чему тут ум? Ему не профессором быть (Остр.).

4. Лес на холмах светлый. В нем далеко видно (Пауст.).

5. К этому было не привыкать Григорию (Ш.).

430. Выделите односоставные глагольные предложения. Укажи
те, к какому типу они относятся. Охарактеризуйте состав главного
члена предложения. Какими глагольными формами он выражен?

1. Где ему смотреть на тебя? И с какой стати ему смотреть на тебя? (Г.). 2. Кабы за ложь деньги платили — быть бы тебе в тысячах! (М. Г.). 3. Опять меня сорвало с якоря и понесло (Ч.). 4. И представьте вы себе, господа: только что я задул свечу, завозилось у меня под кроватью! Думаю: крыса? нет, не крыса: скребет, возится, чешется... Наконец ушами захлопало! Понятное дело: собака. Но откуда собаке взять-

Именное односоставное предложение

Именное (субстантивное) односоставное предложение строится без глагольных форм. Главный член выражен именем существительным в именительном падеже; например: Ура! Сме-

ются. Молодцы актеры. Удача! Успех! (Булг.). Поэтому он называются номинативными (от латинского названа именительного падежа) или назывными.

Главный член называет предмет, которому в предложении не приписывается действие, состояние или признак, а выражается значение наличия, бытия предмета — бытийное значение. Главный член может быть выражен и неделимым словосочетанием в именительном падеже; например: Смотри, как у нас хорошо. Двечудесные комнатки!(Б.).Бытийное значение сочетается со значением настоящего времени, которое выражено значимым отсутствием глагола, т. е. «синтаксическим нулем»; ср.: Впереди была темнота и огни(Б.). Здесь бытийное значение выражено глаголом.

К общему бытийному значению номинативного предложения может прибавляться тот или иной оттенок, выражаемый частицами:

1) указательный: вот, вон; например: Вот ива (П.);

2) достигательный: вот и; например: Вот и лес (Т.); Вот уже и сентябрь (Ч.);

3) эмоциональный: что за, вот так, какой, ну и, то-то и др.; например: Настали святки. То-то радость!(П.).

В составе предложения могут употребляться второстепенные члены, соединяемые с главным по способу согласования или управления; например: Какая тихая ночь! Тишина великого города (А. Т.).

431.Выделите именные предложения номинативного типа. Укажите конструкции, основанные на существительном в форме именительного падежа, которые не являются номинативными предложениями, и охарактеризуйте их.

1. Высокий кабинет с лепными работами и росписью на потолке. Старинная мебель. Посредине этой огромной комнаты большой круглый стол красного дерева (Гил.). 2. Огоньки замигали. Вот и дом (Сер.). 3. Долина роз! Самые эти слова меня волновали (Пауст.). 4. Восстание! Это слово звучало необычно в тогдашней, как будто патриархальной России (Пауст.). 5. А в зиме было давно знакомое, всегда радовавшее² зимнее чувство. Первый снег, первая метель! (В.). 6. Ярмарка. Крещенский мороз. В шубах деревья (3.).

Второстепенные члены предложения

Второстепенные членыпредложения зависят от главных, грамматически подчинены им; например: Белый парус медленно уносился вдаль от маяка (А. Т.) — в этом предложении второстепенные члены имеют подчинительную связь с главными: белый согласовано с подлежащим парус, от маяка управляется сказуемым уносился, а медленно, вдаль примыкают к глаголу-сказуемому. Второстепенные члены предложения могут быть подчинены не главным, а второстепенным; например: В слабом ветре слышался запах цветущих лугов (В.) — слабом и цветущих подчинены второстепенным членам ветре, лугов, согласованы с ними.

Второстепенные члены поясняют, уточняют значение господствующих над ними словоформ, содержат различные характеристики их; например: Татьяна с ключницей простилась за воротами (П.) — второстепенный член с ключницей поясняет значение глагола, имеющего оттенок совместности действия, а за воротами характеризует действие по месту его совершения.

Значение второстепенных членов определяется их отношением к поясняемой словоформе. Это значение зависит и от того, какой частью речи представлен второстепенный член предложения, какова его форма. В характеристику второстепенного члена предложения входит и его значение, и его форма. В русской грамматической традициии выделяется три основных вида второстепенных членов — определение, дополнение, обстоятельство; особо рассматривается приложение. Каждый из них имеет свое грамматическое содержание (значение) и свою форму (средства выражения). При описании второстепенных членов предложения уделяется внимание различным оттенкам значения и вариантам формы. Наиболее четко значение второстепенных членов проявляется в основных (типичных) формах; нетипичные формы вносят в значение члена предложения различные оттенки.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Определение обозначает признак предмета; оно подчинено любой словоформе имени существительного; например: Из серого неба лил холодный дождь (В.) — одно определение пояс-

няет подлежащее, другое — второстепенный член дополнение Значение определения соответствует вопросам какой? ко-торый? чей?

Типичной формой определения является имя прилагательное (полное) и другие согласуемые слова (причастия, местоимения, порядковые числительные). Значение признака для них является основным и выступает как свойство, качество отношение, а в других согласуемых словах соответствует их морфологической природе, т. е. содержит отношение к действию (причастие), к числу (числительное) или указывает на признак (местоимение); например: Комната эта стекляннойдверкой соединялась с нежилойтеперь параднойзалой (А. Т.); Теснившиеся у самых окон кусты сирени и акации не давали прохлады (Ш.);Но этот первыйрассказ в поезде запомнился мне особенно резко (Пауст.).

Эти формы определения называются морфологизо-ванными. Они составляют один из двух видов определения — согласованное определение. По значению совпадает с ним и определение, выраженное простой формой сравнительной степени, которая не имеет показателей согласования (вид связи — примыкание); например: Налымов взял комнату подешевле(А. Т.) — ср.: дешевую комнату.

Несогласованное определение имеет нетипичную форму, оно выражается падежными и предложно-падеж-ными формами существительного. Общее значение признака предмета (какой? — такой) передается через отношение к другому предмету, поэтому осложнено дополнительными оттенками. Эти оттенки зависят от падежа и предлога.

Так, родительный падеж без предлога выражает признак предмета через такие значения:

1)'свойственный кому — чему', 'напоминающий по свойствам кого — что'; например: Над оврагом сияло голубое небо мая(М. Г.) — ср.: майское небо; Длинный, тощий, он ходил медленной и важной походкой журавля(М. Г.)— ср.: журавлиной походкой;

2) 'принадлежащий кому — чему', 'являющийся частью кого — чего'; например: Никита особенно отметил лицо Тихона Вялова(М. Г.);За стеной избыпо ночам шумел соседский сад (Пауст.); Изредка брызгали капли дождя(Пауст.) — ср.:дождевые капли;

3)'производящий действие' (при отвлеченном существительном); например: Не было слышно даже пересвистывания птиц (Пауст.) — ср.: птичьего пересвистывания (субъектное значение).

Значения предложно-падежных форм еще более разнообразны, зависят от семантики предлогов. Например, существительное в творительном падеже с предлогом с обозначает наличие у предмета характерной детали, в чем и проявляется содержание признака; например: Пролетка остановилась около дома с мезонином(Пауст.); ср.: Стол с фруктамиуже готов (Ч.). Предложно-падежные словоформы с пространственным значением называют в качестве признака предмета его местоположение, направление его перемещения и пр.; например: От единственной избы на берегуотчалил старый челн (Пауст.); Свет проникал в темноту из окна над дверью(Б.);Ветер с Ладогипересчитывал редкие огни флотилии (Пауст.).

Несогласованное определение может быть выражено словосочетанием, которое включает зависимую согласуемую или управляемую словоформу; например: Очень памятны, мне вечера в маленькой чистой комнатке с бревенчатыми стенами(М. Г.);Белые двери привели внебольшую комнату с окнами на улицу и в сад(М. Г.).

К несогласованным относятся определения, выраженные формой родительного падежа местоимений он, она, оно, они со значением принадлежности (ч е й?); форма рода согласуется с тем именем существительным, которое заменено в тексте этим местоимением; например: Нынешний же пламенный юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему егоже портрет в старости (Г.) — ср.: девушка... ееже портрет.

Таким образом, несогласованное определение имеет немор-фологизованное выражение, представлено нетипичными формами.

ДОПОЛНЕНИЕ

Дополнениеобозначает предмет, на который направлено действие или распространяется признак; например: На голос твой колокола откликнулись вечерним звоном(Бл.); Его голос, резкий, полный ирониии п р е з р е-

н и як товарищуглухо носился по лесу (М. Г.). Общее значение этого члена предложения называют объектным. Оно выражается формами косвенных падежей существительных или местоимений. Дополнение поясняет словоформы глагола, прилагательного, а также образованных от глагола или прилагательного существительных со значением действия, признака (откликнулись, полный, презрения); все эти словоформы управляют формой дополнения.

Различаются виды дополнений, которые имеют более узкое, частное значение и соответствующую форму:

1) прямой объект — винительный падеж (без предлога) при переходных глаголах или родительный падеж при этих же глаголах с отрицанием; например: Самойленко любил своего приятеля(Ч.); Я уже многоезнаю и всепойму (А. Т.); Я не люблю ирониитвоей (Л.);

2) косвенный объект — косвенные падежи (кроме винительного беспредложного) без предлога или с предлогом; например: В то время я увлекался чтениемстаринных кругосветных путешествий (Пауст.); Кому же придет в голову актрису грамматикеучить? (Остр.); В озереотражались высокие леса (Пауст.);

3) адресат — дательный падеж без предлога; например: Я сдружился с Ленькой и высылал емуиз Москвы много книг (Пауст.);

4) орудие действия — творительный падеж без предлога; например: По привычке Никишка забрался на печь и накрылся тулупом(С.-Ц.).

Дополнение, которое поясняет в предложении прилагательное или существительное, обозначающее действие, состояние или признак, называется приименным. Оно имеет в основном те же значения, что и приглагольное (прямого или косвенного объекта и т. д.); например: Сбор трав и цветов начался через несколько дней (Пауст.); Весь воздух вокруг был полон влажного блеска(Пауст.); Стремление к чуду,жажда чудапроходит через всю русскую историю (Купр.). Однако, благодаря тому что поясняемое слово является именем существительным, в дополнении может проявляться определительный оттенок; например: Все это внушало Якову чувство враждык людям фабрики (М. Г.) — ср.: чувствовать (ч т о?) вражду; чувство (к а к о е?) враждебное.

368-г-

Для различения косвенно-падежных форм существительного в роли дополнения и в роли несогласованного определения нужно учитывать особенность значения поясняемого существительного: при существительном конкретном обычно употребляется определение, а при отвлеченном — дополнение; ср.: В ржавых трубах пароходов играли зайчики отсолнца (Пауст.) — определение; Через день начался осмотр лошадей (Ш.) — дополнение.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО

Обстоятельство обозначает характеристику действия или признака. В предложении оно относится к глаголу или к имени прилагательному; например: Фабрика тихо гудела всю ночь(Пауст.); На улице было совершеннотемно (Л. Т.).

В понятие характеристики действия (признака) входят различные частные значения: качества и количества, времени, места и т. д. Эти значения можно определить с помощью местоименных наречий — вопросительных и указательных: как? — так, насколько? — настолько, когда? — тогда, где? — там и т. д. Каждое из этих значений принадлежит определенному разряду обстоятельства. Отношение к тому или иному разряду устанавливается с помощью указанных вопросов (которые ставятся от поясняемого слова: гудела как? — тихо). Общего вопроса для обстоятельства как члена предложения нет (ср. какой? — для определения).

Характеристика качества, количества действия, а также времени, места обозначается соответствующими наречиями, а также косвенными падежами имени существительного с предлогом или без предлога:

^обстоятельство качества и образа действия (как? каким образо м?): Сестры радостно поцеловались (Купр.); Критик писал быстро, без помарок и остановок(Ч.);

2) обстоятельство количества, меры действия, признака (насколько? в какой степей и?): Сильно, до духоты пахло хвоей (Ч.); Время тянулось ужаснодолго (Ч.);

3) обстоятельство времени, т. е. обозначение реального времени (часы, минуты, дни, месяцы и т.д.) или соотношение действия во времени с каким-либо событием, действием

(когда? до чего? после чего? во время чего?): Летом был слышен редкий гром (Пауст.); Только к закату мы вышли на берег озера (Пауст.); Во время дождя кое-где протекала крыша (Пауст.);

4) обстоятельство места — место или направление действия (где? куда? откуд а?): В гостях, на улице и дома я вижу тонкий профиль твой (Бл.); Садится Таня у окна (П.);

5) обстоятельство причины (почему? по какой причин е?): Не вижу, вчера любимый его стакан фарфоровый разбила сослепа (М. Г.); От пыли небо тускло серебрилось (Б.);

6) обстоятельство цели (зачем? для чего? с какой цель ю?): Дочь присутствовала в столовой для украшения стола (Купр.); Поздно ночью я выходил к колодцу напиться воды (Пауст.);

7) обстоятельство условия обозначает факт, событие, при наличии которого возможно действие (при каком условии? в каком случа е?): При таком морозе и бедность вдвое, и вор хитрее, и злодей лютее (Ч.); напротив, обстоятельство может подчеркнуть, что при отсутствии условия действие невозможно: Без знания психологии нельзя быть учителем (Ч.);

8) обстоятельство уступки обозначает факт, вопреки которому, несмотря на который осуществляется действие, признак (вопреки чему? несмотря на чт о?): Весь дом казался спавшим, несмотря на яркое освещение (Ч.).

В качестве морфологизованного обстоятельства выступают наречия; для выражения обстоятельственных значений часто используются предложно-падежные формы существительных. Употребляемые в них предлоги имеют значения: времени {перед, после, во время, по и др.), причины (из-за, от, благодаря и др.), условия (при, без, в случае и др.), уступ-к и (вопреки, несмотря на), т. е. эти предложно-падежные формы являются типичными обстоятельствами.

Некоторые разряды обстоятельства употребляются при основе предложения. Они выносятся в начало предложения, связь их с конкретной словоформой ослабляется, они обозначают какой-либо факт, событие, оформляют отношения с основой предложения как временные, причинные, условные, уступительные; например: Во время войны дом отдыха был закрыт (Пауст.).

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложениевыражает второе, параллельное наименование предмета, который обозначен поясняемым словом; оба члена представлены одинаковыми падежными формами имени существительного; например: У меня старушка мать, половину жалованья буду отсылать ей на пропитание (П.).

Приложение образует с поясняемым словом особый вид словосочетания, в котором подчинение одной словоформы другой, Главной, формально не выражено. Поэтому синтаксическая роль этих словоформ определяется семантическими правилами: одна из словоформ считается главной, потому что в ней заключено название предмета, лица; в другой — в приложении — выражается характеристика предмета, лица.

Содержание характеристики различное:

1) характеристика лица или предмета по качеству: Маша-резвушка, певунья-дочь, изба-развалюха и т. п.; например: В окна беззаботно входил черноморский бродяга-ветер (Пауст.);

2) характеристика лица по роду занятий, возрасту и пр. при собственном имени: мальчик Петя, инженер Иванов и т. п.;

3) характеристика лица или предмета через более конкретное, более узкое обозначение: инженер-литейщик, старик-корзинщик, студент-филолог, завод-смежник и т. п.; например: Эти люди держались как актеры-трагики, которым случайно пришлось играть роль простаков (М. Г.);

4) уточнение, конкретизация названия предмета через его «собственное имя» (в том числе кличку животных): завод «Маяк», крейсер «Варяг», газета «Известия», театр «Современник», город Иваново, пес Барбос и т. п.

Приложения могут иметь специальное графическое обозначение: 1) кавычки в названиях предприятий, учреждений, газет и т. п.: кинотеатр «Луч», завод «Темп», журнал «Крокодил»; 2) дефис между приложением и определяемым словом, если оба они выражены именами существительными нарицательными (студент-математик, инженер-ядерщик и пр.) или если имя собственное стоит перед нарицательным (Сапун-гора, Иван-царевич и пр.).

Полные и неполные предложения

Состав необходимых членов предложения определен его структурой: в двусоставных предложениях два главных члена, в односоставных — один, некоторые из второстепенных членов тоже обязательны: прямое дополнение при переходном глаголе, дополнение в творительном падеже в страдательном обороте (Небо заволокло облаками) и др. Пропуск главных или обязательных второстепенных членов возможен в том случае, если они названы в контексте, в соседних предложениях; например: Я решил остаться здесь ночевать. Сходил в лес, набрал сухих дров и развел костер (Сер.)- Во втором предложении пропущено подлежащее я; это предложение неполное, двусоставное. Пропущенный член в неполном предложении может быть восстановлен, тогда предложение становится полным (Я сходил в лес...). Могут быть (в диалоге) пропущены оба главных члена; например: — Что это ты мне даешь? — Деньги (Остр.); ср.: Я даю деньги. Полное и неполное — это варианты одного предложения.

Характеризуя при разборе простое предложение как полное или неполное, мы отвечаем на вопрос, все ли требуемые структурой члены предложения «на месте».

Отсутствие подлежащего в односоставных глагольных предложениях и сказуемого в номинативных не является признаком их грамматической неполноты. Это полные односоставные предложения. Например: А я хочу сказать, что люди в наше время разучились любить. Не вижу настоящей любви. Да и в мое время не видел (Купр.) — первое предложение сложное, обе части представляют полные двусоставные предложения; второе предложение односоставное определенно-личное полное; третье — двусоставное неполное (пропущено подлежащее я).

432. Выделите главные и второстепенные члены предложения. Какому слову подчинен каждый из второстепенных членов предложения? К какому типу он может быть отнесен?

1. Над ущельем неподвижно нависли серые облака (М. Г.). 2. К закату проглянуло бледное солнце (Б.). 3. Подняли у рояля крышку, раскрыли ноты, лежавшие уже наготове³ (Ч.). 4. Теплый ветер слабо шумел в березах (В.). 5. Немногочислен-

ные посетители вяло бродили по дорожкам (В.). 6. В темные окна стучали крупные дождевые капли (Ч.). 7. Осенняя ночь приближалась очень медленно (Пауст.).

433. Выделите в предложениях определения. Какие из них явля
ются согласованными (морфологизованными), а какие — несогласо
ванными (неморфологизованными)?

1. Под жгучим солнцем трещало дерево крыш (М. Г.).

2. Редкие холмы с колеями дорог пропадали в тумане (А. Т.).

3. И обоим рисуется белая, тихая ночь в лесу (Купр.). 4. Последняя память о лете исчезла¹ (Пауст.). 5. Вопли начальни-кова ребенка надоели, наконец, нестерпимо (А. Т.).

434. Выделите в предложениях несогласованные определения.

1. Постукивает дождь по синеве окна (Рожд.). 2. Стена против окошка скупо оштукатурена грязноватой² известью (М. Г.). 3. Изредка брызгали капли дождя (Пауст.). 4. Дверь на крыльцо была отворена (А. Т.). 5. Первая поездка на Волгу была неудачна (Пауст.). 6. Над оврагом сияло голубое небо мая (М. Г.). 7. Даже листья ив не шевелились (Пауст.). 8. В зеленоватом небе таяло, не грея, утомленное солнце осени (М. Г.).

435. Укажите в предложениях главное (определяемое) слово и
приложение. Отметьте сходные конструкции. Что они собой пред
ставляют?

1. Но и в светлый день победы вспомним, братцы, за беседой про солдата-сироту (Те.). 2. Андрей Васильевич Коврин, магистр, утомился и расстроил себе нервы (Ч.). 3. В дождь, укрывшись плащ-палаткой, иль, зубами сняв перчатку, на ветру, в лютой мороз, заносил в свою тетрадку строки, жившие вразброс (Те.). 4. Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: — Что такое хорошо и что такое плохо"? (М.).

436. Проанализируйте состав предложений. Выделите главные
члены и дополнения (выделите их вместе с поясняемыми словами).
Какими формами слов они представлены?

1. Лизе остро вошло в душу выражение глаз Андрея Павловича (В.). 2. Но мирному существованию Карцева скоро был положен конец (Пауст.). 3. На дачах людские голоса заменило шуршание ящериц (Пауст.). 4. И теплым ароматом сохнущего³ сена несло из степи (В.).

437. Выделите в предложениях приименные дополнения и несо
гласованные определения и укажите критерий их разграничения.

1. В небесах над ущельем озабоченно хлопотал ветер, сгоняя облака, точно стадо овец (М. Г.). 2. Искусство создает тоска по красоте (М. Г.). 3. Уходя, я унес в памяти его слова о гибели от любви и отвращение к нему в сердце (М. Г.). 4. Дама движением головы выразила одобрение разъяснению² своей мысли (Л. Т.). 5. Увлечение мальчика ловкостью артиста возвышалось до благоговейного чувства (М. Г.).

438. Выделите в предложениях обстоятельства и проанализируй
те их значение. К какому разряду они могут быть отнесены?

1. Два года назад на озеро приехал из Москвы художник/ (Пауст.). 2. В случае непослушания или выражения недовольства я прибегаю к более строгим мерам (Ч.). 3. В полной темноте звуки стали как бы отчетливей (М. Г.). 4. В ветер леса шумят (Пауст.). 5. Мы сгинем от любви или будем раздавлены в борьбе за любовь, — все едино: нам суждена гибель (М. Г.).

439. Выделите в предложениях обстоятельства, сгруппируйте их
по разрядам и охарактеризуйте способы выражения обстоятельств
каждого разряда. Укажите предлоги, значение которых связано со^
значением обстоятельственного разряда.

1. Первые три года по окончании университета я прожил в деревне (Ч.). 2. От мгновенного испуга и от громкого выстрела у меня тотчас же разболелась голова (Купр.). 3. За недостатком дров огня большого развести было нельзя (Аре). 4. С утра перед окнами повисла желтоватая пелена дождя¹(А Т.). 5. После слез Катя забылась (А. Т.).

440. Укажите, каким членом предложения является существи
тельное в форме творительного падежа.

1. Женщина изумленно слушала, большие глаза лучились счастьем (В.). 2. На соснах застыла ручьями золотая смола (Пауст.). 3. Журчание ручья носилось в тишине грустной жалобой (М. Г.). 4. Я шел лугами к одному довольно³ таинственному озеру (Пауст.). 5. И эта жизнь тянулась годами (Сер.). 6. Лиза передернула плечами (В.). 7. Весь день мы шли сосновыми лесами (Пауст.). 8. На сухих полянах из-под ног дождем сыпались кузнечики (Пауст.).

441. Проанализируйте состав предложений. Выделите главные и
второстепенные члены предложения. Охарактеризуйте форму и зна
чение второстепенных членов различных типов.

1. Спутанные лошади с мокрыми от дождя спинами щипали ярко-зеленую траву (В.). 2. С неизъяснимым нетерпением ожидал я моего противника (П.). 3. Тетрадка с конспектом навела даже на размышление о суете¹ мирской (Ч.). 4. Я сел у костра и спроейгок слушал утренние голоса птиц (Пауст.). 5. Все это приходило на память при взгляде на знакомый почерк (Ч.).

442. Проанализируйте состав предложений с учетом контекста.
Выделите неполные предложения. Укажите пропущенные члены
предложения и подтвердите пропуск их данными контекста.

1. Вдруг дверь каморки быстро распахнулась, и вся челядь тотчас кубарем скатилась с лестницы. Гаврила прежде всех (Т.). 2. Я постоял над своим костром, подбросил сучьев, поковырял золу. Делать было нечего. Растянулся на траве, заложил руки под голову, пытаясь³ вызвать в воображении картины будущей жизни (Сер.). 3. Часто я вскакивал чем свет. Взглянув на часы, видел, что еще нет семи (Б.).

443. Проанализируйте грамматический состав реплик диалога.
Выделите полные и неполные предложения. Какие члены пропуще
ны в неполных предложениях?

1. — Это ваши статейки?

— Да. Из местной газеты.

— Читал. А — это?

— Различные записки для будущих статей (М. Горький).

2. — А ваксу купил?

— Купил.

⇐ Назад

Далее ⇒