Осложнение простого предложения
Структура простого предложения создается формой и связями его членов; его семантика заключается в обозначении события или положения. Наиболее важными являются следующие значения: 1) предмет и его действие, состояние: Мальчик спит; Мама несет дочь; Девочке было весело; 2) предмет и его признак: Утро было солнечное; Яблони были в цвету; Эта книга моя; 3) предмет, класс предметов: Мой брат — учитель; Петербург был столицей России; 4) независимое действие, признак, состояние: В доме уже спят; Вечерело; Насильно мил не будешь; Скоро стало темно; 5) бытие, наличие предмета: Лес; Тишина; Утро.
При изменении, осложнении структуры предложения изменяется, осложняется его семантика, в ней появляется дополнительный смысл. Например, в предложении Мокрые от пота лошади остановились структура включает предикативную основу (главные члены) и второстепенные члены состава подлежащего; использованы два словосочетания — мокрые лошади, мокрые от пота. С помощью намеренного изменения порядка слов меняется структура предложения: Лошади, мокрые от пота, остановились; связь словосочетания мокрые от пота с существительным лошади ослаблена, словосочетание мокрые лошади разорвано. В предложении выражен добавочный смысл — причиной действия является положение 'лошади были мокрые от пота' (т. е. 'усталые'); ср.: Лошади стали мокрыми от пота, поэтому они остановились.
Таким образом, простое предложение осложнено и по структуре, и по семантике.
В русском языке имеются следующие способы осложнения простого предложения: однородность, обособление, уточнение.
Однородные члены предложения
Однородные члены представляют собой сочинительный ряд, в котором словоформы не зависят друг от друга, но подчинены общему члену или подчиняют его; например: От станции, от паровозов, от вагонов валил густой пар (Пауст.) — однородные дополнения образуют сочинительный ряд, все они подчинены сказуемому (валил).
Средствами выражения однородности являются интонация и сочинительные союзы; однородные члены могут быть связаны без союзов. Интонация, союзы не только оформляют сочинительный ряд, но и выражают различные отношения между его членами:
1) перечисление: интонация, союзы и (ни... ни), не только... но и, как... так и; например: Таня говорила долго и с большим чувством (Ч.); С тихого неба лился сумеречный, задумчивый свет (В.); Хвоя хороша не только от мышей, но и от зайцев (Сол.);
2) противопоставление: интонация, союзы но, (не) а, зато; например: Лошадь хотя с трудом, но покорно шла иноходью (Л. Т.); День кончился не порывом ветра, а по>-следним легким дыханием (Пришв.);
3) чередование: союз то... то; например: Всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет (Пауст.);
4) исключение, выбор: союзы или (иль), либо; например: А может быть, еще удастся поживиться сырком, иль косточкой, иль чем-нибудь (Кр.);
5) неразличение: союзы то ли... то ли, не то... не то; например: Сутками идет не то дождь, не то снег (Пауст.); Губы то ли от черники, то ль от холода черны (Тв.),
На письме однородные члены разделяются запятыми. Запятые ставятся, если однородные члены соединены без союзов или повторяющимися союзами и, ни... ни, либо, или, то... то, то ли... то ли, не то... не то, а также союзами а, но, зато, не только... но и, не столько... сколько, как... так и; например: Я непрерывно искал все нового как во внутренней актерской работе, так и в режиссерском деле (Ст.); см. также примеры выше.
Перед неповторяющимися союзами и, или, либо запятая не ставится; например: Солдаты собирались быстро и с охотой (Купр.).
Известно, что не всегда отчетливо проявляется однородность определений-прилагательных, от чего зависит и постановка знака препинания. Однородными являются определения, которые непосредственно связаны с существительным и обозначают признаки одного плана — качественные, количественные, оценочные и пр.; например: С тихого неба лился сумеречный, задумчивый свет (В.); эти однородные определения имеют общий элемент значения 'неяркий', 'спокойный'. Качественные и относительные прилагательные обычно
не оформляются как однородные определения; например: Шел надоедливый октябрьский дождь (Пауст.). Однако и эти прилагательные могут иметь общий смысловой компонент, который автор хочет выделить, подчеркнуть путем оформления определений как однородных, постановкой запятой; например: По небу ширилась темно-серая туча, грозя бесконечным, осенним дождем (М. Г.) — общий элемент значения 'долгий', 'надоедливый', 'неприятный'; возможно, что в данном случае осенний употреблено не в прямом значении ('идет осенью'), а в переносном ('как осенью').
Ряд однородных членов может включать разное их число: два и более, что зависит от характера отношений между членами, от союзов. Союзы но, а, зато, не только... но и, как... так и, не столько... сколъкб соединяют пары однородных членов. Другими союзами (а также без союзов) могут оформляться как парные, так и многочленные ряды.
Структура однородного ряда может быть осложнена обобщающим словом, которое или открывает ряд (т. е. стоит перед ним), или замыкает. Значение этого слова является широким, члены однородного ряда его уточняют, раскрывают. Обобщающее слово может называть родовое понятие, а однородные члены — видовые понятия этого рода; например: Три молодых дерева растут перед дверью пещеры: липа, береза и клен (М. Г.). Обобщающими словами могут быть местоимения и местоименные наречия всё, всегда, везде, всюду и под.; например: И по меже, и по рву под межою — всюду пестрели цветы (В.).
Обобщающее слово оформляется на письме знаками препинания: после него ставится двоеточие в начале ряда, перед ним тире в конце ряда; например: И глаза, и лица, и движения, и одежда, и воздух, и солнце — всё праздничное (Л. Т.).
Обобщающее слово выполняет функцию того же члена предложения, что и составляющие сочинительный ряд.
445. Выделите в предложениях однородные ряды и укажите число членов в каждом ряду. Какие это члены предложения?
1. И все это — и фонари, и голые деревья, и дома, и небо — отражалось в асфальте (А. Т.). 2. Баржа и лодка возле нее, понемногу терявшие очертания, неясно и темно рисовались у берега (Сер.). 3. На дорожке возле хаты костылем старик чертил окруженья2 и охваты, фланги, клинья, рейды в тыл (Те.).
4. Однажды летом я взял ружье, припасы и сплавился верст на двести вниз по таежной речке, в самые глухие, трущобные места (Шишк.).
446. Найдите в предложениях однородные и неоднородные опре
деления. Проанализируйте условия, благоприятствующие однород
ности и препятствующие ей.
1. В сумерках маленькие облака сползли с гор, оказались сырыми серыми тучами, заволокли узкую долину (А. Т.). 2. Но в саду стояла глухая июльская тишина, и ничего не было слышно (В.). 3. Почти каждый день небо заволакивали низкие, тяжелые тучи, и из них косо летел, барабаня по крышам, быстрый холодный дождь (Пауст.). 4. Веселое, яркое утро ворвалось в( комнату (В.). 5. Поднялся в мутное небо синий лес, весь окурен душистым, едким дымом (М. Г.). 6. Молодая осина дрожала над головой лимонными нежными листьями (Пауст.).
447. Определите вид отношений в ряду однородных членов пред
ложения. Выделите сочинительные союзы. Укажите значения сою
зов и отметьте случаи необычного их употребления.
1. В глазах застыло нехорошее, неопределенное выражение не то растерянности, не то испуга (М. Г.). 2. Солнце не то чтобы просвечивало их насквозь, но все же проникало через них, и оттого на лугу под такими льдинами хранился зеленый полусвет-полумрак (Сол.). 3. Из далеких лесов за лугами осторожно поднимается ночь, скользит по воде и стирает яркие краски вечерней зари (М. Г.). 4. Было тепло, легко, все радовало — и воздух, и небо, и белые облака, и весенний простор (Б.). 5. Вот уже золотой огонь пронизал все: и небо, и воздух, и землю (Купр.). 6. Все сверкало, искрилось, переливалось: стволы берез и сосен, листья, травы, самый воздух, вода лесных озер (Пауст.).
448. Выделите в предложениях однородные члены. Найдите
обобщающие слова. Какой частью речи они представлены? Объясни
те расстановку знаков препинания.
1.Небо, горизонт, день, тонкоструйное марево — все синее (Ш.). 2. Еще никогда никто — ни человек, ни зверь, ни птицы — не сумел уловить момента, когда солнце появляется (Купр.). 3. Все под руками у нас в деревне: лесок так лесок, речка так речка (Сол.). 4. Обосновавшись в гнезде, скворец начинает таскать туда всякий строительный вздор: мох, вату, перья, пух, тряпочки, солому, сухие травинки (Купр.).
449. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Объ
ясните пунктуацию при однородных членах предложения. Охаракте
ризуйте соединяющие их союзы.
1. Пахло свежей травой шалфеем смолистым ароматом недалеко стоявшего сосняка (М.-С). 2. Наделала синица славы а моря не зажгла (Кр.). 3. Лес луга небо долины все, казалось, спало с открытыми глазами (Г.). 4. ...В сугробах снежных перед нею шумит клубит волной своею кипучий темный и седой поток, не скованный зимой (П.). 5. Посреди ночи стихло все шорохи листьев шорохи шагов голоса птиц (Слад.). 6. В траве, в кустах кизиля и дикого шиповника в виноградниках и на деревьях повсюду заливались цикады (Купр.). 7. Мгновенно опустели и улицы и парки и пляжи (Лаг.). 8. Вот он [Хотта-быч] взмахнул рукой, и все, что было на арене и Сидорелли и его помощники и разнообразный и многочисленный его реквизит и нарядные, молодцеватые униформисты всё это в одно мгновение взвилось вверх... (Лаг.).
450. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.
Установите, однородными или неоднородными являются выделен
ные определения.
1. Катастрофические землетрясения надолго остаются в па
мяти людей как страшное непоправимое несчастье (Е. Ф. Са-
варенский). 2. Тяжелые намокшие паруса едва маячили на
темном небе черными пятнами (Шит.). 3. ...На полянках вид
нелись клумбы красивых розовых белых и голубых цветов
(А. Волк.). 4. Начиналось московское утро шумное жизнерадо
стное хлопотливое (Лаг.). 5. В комнату ворвался бодрящий
прохладный воздух (Лаг.). 6. Как весеннее курчавое облако,
медленно ползла по гребню скалы отара (Слад.).
__________________________________________________ <#>
Обособленные члены предложения
Обособляются только второстепенные члены, так как главные составляют основу высказывания и выражают грамматические значения предложения — наклонение, время, лицо.
Для обособления второстепенного члена необходимы определенные грамматические и семантические условия. Есть условия главные, общие, и есть условия дополнительные.
Главное семантическое условие: второстепенный член обозначает событие или положение. Для этого используются второстепенные члены в форме оборотов, т. е. состоящие из нескольких словоформ или представленные сочетанием словоформы со служебным словом; например: Запах белой гвоздики, нагретой солнцем,наполнял вагоны (Пауст.); После шумной встречи на террассе все, кроме Сергея Сергеевича,пошли в комнату Татьяны (Ч.); здесь обороты имеют значения 'событие', 'положение': гвоздика нагрета солнцем; Сергей Сергеевич остался.
Главные грамматические условия: 1) нетипичное расположение второстепенного члена по отношению к поясняемому (инверсия); 2) расширенный состав второстепенного члена — форма оборота. В приведенном выше примере причастный оборот нагретой солнцем стоит после определяемого существительного.
Дополнительные условия обособления необходимы при отсутствии главных; так, причастный оборот перед определяемым словом обособляется при выражении в нем добавочного обстоятельственного значения (причинного, условного, уступительного и пр.); например: Опрокинутый истомой, Теркин дремлет на спине, от беседы в стороне (Тв.). Дополни^ тельные условия бывают разные для различных разрядов или форм второстепенных членов.
При наличии необходимых условий обособление оформляется интонацией: второстепенный член выделен паузами, имеет собственную мелодическую вершину (наибольшую высоту тона) и фразовое ударение (наибольшую силу голоса).
На письме обособление выражается запятыми; в редких случаях используется тире. Правила постановки знаков заключаются в перечислении условий обособления, общих и дополнительных. Поэтому отдельно рассматривается обособление разных видов второстепенных членов.
Согласованные определения обособляются по общим правилам: 1) обороты с главным словом причастием (причастный) и с прилагательным (адъективный) после определяемого существительного; например: Великая тишина стояла в полях ив лесу, уже отшумевшем листопадом(Ник.);По обеим сторонам камина стоят фикусы, нищенскибедные листьями (М. Г.); 2) обороты перед определяемым существительным, имеющие обстоятельственный отте-
нок значения; например: Еще прозрачные, леса как будто пухом зеленеют (П.); 3) одиночные определения после определяемого существительного, составляющие сочинительный ряд, т. е. однородные; например: Над Волгой занималось утро, мглистое и туманное (Кор.); 4) одиночное определение (или ряд однородных) после определяемого существительного, имеющего перед собой определение; например: А среди дня река и леса играли множеством солнечных пятен — золотых, синих, зеленых и радужных (Пауст.).
Несогласованные определения обособляются редко, так как одно из главных условий — инверсия, т. е. употребление перед существительным, — противоречит грамматической связи (управлению). При обособлении несогласованное определение может быть: 1) поставлено впереди определяемого слова и 2) отделено от него другими словоформами (это дополнительное условие); например: За кормою, вся в белой пене, быстро мчится река (М. Г.). Может быть обособлено несогласованное определение после определяемого существительного при одном из двух дополнительных условий: 1) перед существительным есть согласованное определение; например: Эта комната, окнами на запад и на север,занимала чуть ли не половину всего дома (Б.); 2) после несогласованного определения следует согласованное обособленное определение; например: Пришел Макаров, в черном строгом костюме,стройный, седой, с нахмуренными бровями (М. Г.).
Приложение обособляется при общих условиях, т. е. когда представляет собой словосочетание и следует после определяемого слова; на письме оно выделяется запятыми или тире; например: Направо, в старом фруктовом саду, нехотя, слабым голосом пела иволга, должно быть тоже старушка(Ч.);Катерина Петровна доживала свой век в старом доме, построенном ее отцом — известным художником (Пауст.).
Определения й приложения при личных местоимениях обособляются (на письме выделяются запятыми) в любой форме, в любом положении; например: ...Незримый, т ы мне был ужмил (П.).
Обстоятельства определенных разрядов (причины, условия, уступки, времени) обособляются при общих условиях. Они выражены оборотами. Оборот обозначает событие или по-
*-у
ложение; обстоятельственное значение оборота оформляется предлогами: причинными (из-за, благодаря, от и др.); например: Пароход стал двигаться осторожнее, из боязни наткнуться на мель(Купр.); Вы чувствуете, что весь город, благодаря какой-то моде,продушен теми сладкими, терпкими, крепкими, теперешними духами, от которых хочется чихать (Купр.); условными (при, без, в случае и др.); например: Человек с могучим телосложением, при сидячей жизни и скромном поведении,умирает от апоплексического удара (Л.); уступительными (вопреки, несмотря на и др.); например: Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась и обещала нам тихое утро (Л.); временными (во время, после, перед идр.); например: Однажды, за утренним чаем,Порфи-рий Владимирыч был очень неприятно удивлен (С.-Щ.).
Обособлению обстоятельственных оборотов способствует их нетипичное расположение: перед сказуемым, от которого их могут отделять другие члены, или в абсолютном начале предложения.
Деепричастный оборот обособляется в любом положении. Главным условием обособления является сама форма деепричастия: оно обозначает действие, так или иначе связанное с действием, названным в глаголе-сказуемом. Оборот называет событие, главный участник которого, субъект действия, обозначен подлежащим; например: Войдя во флигель, следователь занялся прежде всего осмотром двери в спальню (Ч.) — ср.: Следователь вошел во флигель. Обособляется, выделяется на письме и одиночное деепричастие; например: Трамвай летел, позванивая,к самому морю (А. Т.). Не обособляются только те одиночные деепричастия, которые употребляются в значении наречия образа действия; например: Листва берез висит не шелохнувшись(Пауст.).
Деепричастный оборот имеет различные обстоятельственные значения: временные, условные, причинные и пр.; например: Город молчал, тоже как бы прислушиваясь к будущему(М. Г.)— причина; Зайцы, спасаясь от лыжников,путали сложные петли (Пауст.) — цель; могут быть и такие отношения, какие обстоятельства как члены предложения не выражают: Крупные капли дождя разбивались о землю, превращаясь в пыльи мельчайшие брызги(Сол.) — следствие.
Сравнительный оборот обособляется в любом положении — благодаря особому значению и форме (прежде все-
го сравнительным союзам как, будто, точно, словно и др.). Он соотносится с разными членами предложения — обстоятельствами различных разрядов, определением, дополнением. Соответствующие значения выражаются не прямо, а через сравнение с другими признаками, предметами, характеристиками действия; например: По сухим сосновым борам идешь, как поглубокому дорогому ковру (Пауст.) — объектная функция; Комната была залита ровным желтым светом, будто откеросиновой лампы (Пауст.) — функция определения; И тяжело Нева дышала, как с битвы прибежавший конь(П.)— функция обстоятельства образа действия.
Выделительный оборот обособляется благодаря своему оригинальному значению и форме. В нем названы предмет, признак и пр., на которые распространяется или, напротив, не распространяется содержание события, положения, обозначенного в предложении; например: Смеялись все, кроме Дуняшки (Ш.) — Дуняшка не смеялась. Выделительное значение выражается предлогами кроме, помимо, исключая, включая идр.
Обособление, опирающееся на определенные грамматические условия или на специальные формальные средства (форма деепричастия, сравнительные союзы, выделительные предлоги), позволяет подчеркнуть, усилить содержание членов предложения, сблизить их семантику с семантикой простого предложения, т. е. представить как обозначение события, положения. Поэтому простое предложение с обособленными членами обозначает не одно событие, положение, а два или более и сближается по содержанию со сложным предложением; ср.: Вещь, сделанная изжелеза, ошибочно кажется более понятной нам, чем сама железная руда (М. Г.). — Вещь, которая сделана из железа, ошибочно кажется более понятной...; Несмотря на все мои старания,я никак не мог заснуть (Т.). — Как я ни старался, я никак не мог заснуть.
451. Найдите в предложениях второстепенные члены. Укажите значение обособленных членов. Определите общие условия обособления (возможность смыслового выделения, значительный объем, необычное расположение относительно определяемого слова). Укажите случаи отсутствия одного из условий обособления.
13. Современный русский язык 385
1. Вдали показывалась пристань — маленький красный домик, выстроенный3 на барке (Купр.). 2. Ветер, все еще сильный, дул теперь с востока, разметывая снежные и дождевые тучи (А. Т.). 3. Вдали налево, в углу садового вала, чернел ельник (Б.). 4. Нас встретил сухощавый пожилой охотник, настоящий отшельник (Пауст.). 5. Изредка в этом дыму мертво блестело море, похожее на ртуть (Пауст.).
452. Найдите в предложениях обособленные определения. Про
анализируйте условия обособления определений, обращая внимание
на дополнительные условия.
1. Паровоз, похожий на самовар, свистел детским фальцетом (Пауст.). 2. Я погрузился в размышления, большей частию печальные (П.). 3. Дом, довольно большой, когда-то беленый, с блестящей мокрой крышей, стоял на совершенно голом месте (Б.). 4. Сверху я увидел порт, черный от женщин (Пауст.). 5. Неуклюж, космат и худ, ходит по саду верблюд (Марш.).
453. Найдите в предложениях обособленные приложения и опре
делите условия их обособления.
1. Лунной ночью, в купе вагона, мой сосед, маленький нервный человек, рассказал мне странную историю (М. Г.). 2. Сквозь воду видно речное дно — камушки, травинки, песочек (Сол.). 3. Мы сняли, за два рубля в месяц, особняк — старую баню в саду попа (М. Г.). 4. На одном холме стояло дерево — очень высокая елка (Пришв.).
454. Найдите в предложениях деепричастия и деепричастные
обороты. По какой причине они (или сходные с ними единицы) в от
дельных случаях не обособлены?
1. У кромки воды растут, наклоняясь в сторону, травы (Сол.). 2. Клима Ивановича Самгина слушали внимательно и почти не возражая (М. Г.). 3. Пройдя полверсты, Бобров взобрался на пригорок (Купр.). 4. Мы сломя голову неслись по глубоким ухабам и выбоинам... (Сер.). 5. Чичиков уже начинал сильно беспокоиться, не видя так долго деревни Собакевича (Г.).
455. Найдите в предложениях сравнительные обороты и опреде
лите их значение.
1. Сзади, точно исполинский костер, горел лесной склад (Купр.). 2. Травинки стелются по дну и постоянно шевелятся,
как живые (Сол.). 3. Точно прикрытая вуалью, вся природа пряталась за прозрачную матовую дымку (Ч.). 4. Черные, как смола, тени легли на траву (А. Т.). 5. И под грохот канонады на восток, из мглы и смрада, как из адовых ворот, вдоль шоссе течет народ (Те.). 6. Я в деревне скучал, как щенок взаперти3 (Т.). 7. В озере отражались белые, как первый снег, цветы во-докраса (Пауст.).
456. Спишите, расставляя в предложениях с приложениями не
достающие знаки препинания. Объясните пунктуацию.
1. Но наше северное лето карикатура южных зим мелькнет и нет... (П.). 2. Толпа пестрошерстая быстрая кошка плыла, изгибаясь, дверями влекома2 (М.). 3. Дождь и снег эти мокрые братья страшно били в наши физиономии (Ч.). 4. Оставался самый томительный участок пути последний час перед Москвой (И. и П.). 5. У занесенной снегом избушки жил хищный зверек горностай (Биан.).
457. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Ука
жите выделительно-ограничительные обороты (дополнения).
1. Вместо веселой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной (П.). 2. Со всех сторон ничего не было видно кроме снега (Л. Т.). 3. Отсюда и любовь Толстого к народному творчеству к фольклору — работа имеющая помимо всего и большое чисто научное значение (Пауст.).
4. Вскоре показался большой пляж. Кроме нескольких американских офицеров и солдат на нем никого не было (Лаг.).
5. Кроме звезд в телескоп видны слабо светящиеся небольшие туманные пятна (Шишк.).
458. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Вы
делите обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и
одиночными деепричастиями. В каких случаях одиночные дееприча
стия не выделяются запятыми?
1. Охотились мы пб обеим сторонам Волги и оставляли дом иногда дней на десять переночевывая3 в разных селах и деревнях (Горб.). 2. Лошадь побуждаемая и кнутом и лаской и бранью едва передвигала ноги; наконец выбившись из сил она остановилась (Горб.). 3. Волны гремя и свирепо шипя перекатывались через палубу и уже давно смыли в море покрывавшие ее ковры (Лаг.). 4. Олененок по-прежнему ходил около
13*
куста общипывая листочки и прислушиваясь к малейшему шороху (М.-С). 5. На столе блистая шипел вечерний самовар (П.). 6. Лев рассвирепел и стремительно бросился ватаку грозно рыча и хлеща себя хвостом по бокам (А. Волк.). 7. Завернул [Димка] за груду рассыпавшихся необожженных кирпичей и остановился испугавшись (Гайд.). 8. Ускорив шаг я поравнялся с сынишкой и взял его на руки (Биан.).
459.Спишите, выделяя сравнительные обороты, расставляя не
достающие знаки препинания. Укажите случаи, когда сравнитель
ный оборот не выделяется запятыми.
1. Имеет сельская свобода свои счастливые права как и надменная Москва (П.). 2. Тени от дерев и кустов как кометы острыми клинами падали на отлогую равнину (Г.). 3. Снег лежал волнами и блестел как сахар (Л. Т.). 4. Мудрость подобно черепаховому супу не всем доступна (Прут.). 5. День меркнет ночью, человек печалью, а горе что годы борозды по лицу проводит (М.-П.). 6. Блестящая слеза неожиданно быстро выкатилась из глаза и словно ртуть скользнула по лицу (И. и П.). 7. Им квас как воздух был потребен3 (П.). 8. Как пророку цветами устелют мне путь (М.). 9. Как материал для постройки мы предполагали использовать бревна развалившейся бани (Гайд.). 10. По временам как из ведра лил дождь; гром почти не умолкал... (В. Пер.).
460.Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Най
дите в тексте: 1) обособленные и необособленные определения, выра
женные причастными оборотами; 2) обособленные определения, вы
раженные адъективными оборотами (с главным словом прилагатель
ным); 3) обособленные одиночные согласованные определения;
4) обособленное несогласованное определение. Устно объясните по
становку знаков препинания.
1. Озеро замкнутое поясом непроходимых зарослей поблескивало внизу (Пауст.). 2. Господский дом уединенный горой от ветров огражденный стоял над речкою (П.). 3. Из блюда полного водою выходят кольца чередою (П.). 4. Даже привыкшие к темноте глаза не могли ничего разглядеть... (Слад.). 5. Разлитый Ольгиной рукою по чашкам темною струею1 уже душистый чай бежал (П.). 6. Ослепленные прожекторами мы не видели зрителей но ощущали их слышали гул удивления прокатившийся по рядам (Н. Д.). 7. Окруженные воина-
ми шли по четыре в ряд стройные сильные люди (В. Ян).
8. Потом мы уходили на берег всегда совсем3 пустой купались
илежали на солнце до самого завтрака (Б.). 9. И остались сто
ять черные сараи молчаливые заброшенные (Гайд.). 10. Обры
вистый берег весь оброс бурьяном и по небольшой лощине
между им и протоком рос высокий тростник почти ввышину
человека (Г.).
_______ _________________________________________ J@>
Уточняющие члены предложения
Употребление уточняющих членоввызывается семантическими причинами, т. е. необходимостью конкретизировать или дополнить смысл уточняемого. Чаще всего уточняемый член имеет указательное значение (там, везде, оттуда; другой, иной; иначе; тогда, после, потом; некто и под.) или широкое значение (впереди, внизу, справа, вдали; недавно, накануне, скоро и под.). Уточняющие члены выполняют ту же функцию, что и определения, приложения, обстоятельства определенного разряда и пр. Они произносятся с интонацией уточнения, более низким тоном, выделяются паузами; например: На самый дальний Север, на озёра полярной тундры,лебеди не долетают (С.-М.); Там, в вышине,уже светило летнее солнце (Пауст.).
Нужно отличать уточнение от однородности, перечисления: по семантике однородные члены являются равноценными, они поясняют не друг друга, а общий господствующий член; например: Лампа висела сзади наси выше,тени наши лежали на полу, у ног(М. Г.) — первая выделенная пара — это однородные обстоятельства при глаголе-сказуемом висела, а вторую пару составляют уточняемое и уточняющее обстоятельства. Уточняющий член связан с господствующим членом не прямо, а через уточняемый. Уточняющий член не отделяется от уточняемого, а выделяется запятыми с обеих сторон.
Уточняться могут не только члены с указательным или обобщенным значением, но и имеющие конкретное значение. В этом случае уточнение имеет характер добавления, детализации; например: Рано утром, на рассвете,лесник ушел (Пришв.); Коврин приехал к Песоцким вечером, в десятом часу(Ч.).
461. Найдите в предложениях уточняющие обстоятельства и
определите их разряд по значению.
1. Там, в вышине, уже светило летнее1 солнце (Пауст.). 2. Между овражками, на горбатых гривках, в хрустящей прошлогодней траве, лежали овальные лужи (А. Т.). 3. На другой день, часу в первом, Литвинов отправился к Осининым (Г.).
4. На обратном пути, уже в последней трети дороги, упряжку
захватила метель (Купр.). 5. Лыжня начиналась тут же, возле
тропинки (Сол.). 6. Где-то недалеко, позади, наверное в хвосте
роты, шла батарея (Ш.).
462. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Ука
жите уточняющие обстоятельства. Определите их значения (время,
место).
1. Все дни от рассвета до темноты мы проводили на берегах бесчисленных2 протоков и озер (Пауст.). 2. На другой день рано утром Бугров и Мишутка были уже в Феодосии (Ч.). 3. За околицей у ветряной мельницы сидел старик на завалинке (М.-П.). 4. Одно лето я жил на Волге в деревне у покойного Н. А. Некрасова верстах в двенадцати от Ярославля (Горб.).
5. В одном из петербургских клубов в столовой сидят несколь-^
ко человек и ведут беседу (Горб.). 6. Рано утром на заре по де
ревне послышались бубенцы (Горб.). 7. Лошадей всегда тянул
в лес к сочной траве (В. Абр.). 8. На следующее утро после не
скольких часов пути друзья увидели на горизонте слабое зеле
ное сияние (А. Волк.). 9. На том берегу возле опушки Николь
ского леса заблестел тускло огонек костра (Гайд.). 10. Далеко-
далеко в северной части Уральских гор в непроходимой лесной
глуши спряталась деревушка Тычки (М.-С).
<#
Вводные конструкции
Вводные слова, словосочетания, предложения обычно н зывают общим термином «вводные слова» («вводные комп ненты»).
Вводные слова употребляются в предложении, занимают в нем то или иное место, имеют особое произношение, но они грамматически не связаны с членами предложения, сами чле-
нами предложения не являются; на письме выделяются запятыми; например: Должно быть, за пеленой облаков взошла луна (Пауст.) — вводное слово должно быть отделено от предложения паузой, не входит в словосочетание ни с одной словоформой, т. е. не имеет грамматической связи.
Вводные слова не являются членами предложения. Это отмечается при синтаксическом разборе предложения.
Но вводные слова имеют особые значения, не свойственные членам предложения.
Вводные слова не называют предметы, действия, признаки и не указывают на них, т. е. не имеют конкретного значения. Они содержат оценку высказывания, их значение является грамматическим.,
Говорящий оценивает содержание высказывания с разных сторон.
Вводные слова выражают:
1) достоверность — вероятность (конечно, несомненно, бесспорно, без всякого сомнения, я уверен ит.д.; вероятно, видимо, может быть, кажется, должно быть, пожалуй, наверное, мне кажется и т. д.); например: Без сомнения, проезжающий чиновник захочет прежде всего осмотреть подведомственные вам богоугодные заведения (Г.); Очевидно, общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства (Пауст.);
2) эмоциональное отношение (к счастью, к удивлению моему, на твое несчастье и т. д.); например: Я, ксожалению, должен добавить, что в этом же году Павла не стало (Т.); К счастью, тайна так и осталась тайной (В.);
3) авторство, источник информации (по-моему, по-твоему, по мнению кого-либо, по слухам, как рассказал кто-либо и т. д.); например: По словам Дмитрия Сергеевича, почти каждое растение содержит в себе или целебные, или смертоносные соки (Пауст.); На спектакле я все-таки ходил так, как, по моему мнению,должен был ходить настоящий, порядочный индеец (М. Г.);
4) степень обычности сообщаемого (по обыкновению, как обычно, по привычке, как водится, как правило, как всегда, как иногда бывает, случается ит. д.); например: С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода, по обыкновению,круто менялась (В.);
5) побуждение собеседника быть внимательным, верить информации, обратить внимание на манеру высказывания или на его отдельные слова, выражения и пр., т.е. речевой контакт (согласитесь, видите ли, поверьте, понимаете; по правде сказать, откровенно говоря, короче говоря, как говорится и т. д.); например: Да, я герой... А он мне дает комические роли. Нелепо же, согласитесь! (М. Г.);
6) отношения между частями высказывания или текста — последовательности, противопоставления, добавления, следствия, обобщения, итога и пр. (во-первых, во-вторых, в-третьих и т.д.; однако, наоборот, напротив и т.д.; кстати, кроме того, а главное и т. д.; следовательно, значит, стало быть; вообще, таким образом, итак, в общем); например: Я уснул в полночь. Значит, за два часа так необыкновенно изменилась земля, за два коротких часа поля, леса и сады заворожила стужа (Пауст.); вводные компоненты с этим значением близки по функции к союзам.
Вставные конструкции
Вставными конструкциями (или компонентами) называются словоформы, словосочетания или предложения, которые включаются в высказывание для пояснения, добавления, уточнения его содержания в целом или отдельных членов. Вставные компоненты не являются членами предложения; например: За утренним чаем родители нам объявляют, что сегодня надо ехать с визитом к тетке (скучной, как все тетки) или — еще того хуже — что после завтрака к нам приедут гости (Ст.).
Вставные компоненты интонационно выделяются в составе предложения: отделяются паузами, произносятся пониженным ровным тоном и в несколько убыстренном темпе. На письме они выделяются скобками, реже — тире.
Вставные компоненты не изменяют структуру предложения; они осложняют только содержание. Если в состав простого предложения вводится даже вставное предложение, то основное предложение должно рассматриваться как простое; например: Перед отъездом я в последний раз пошел со стариком — звали его Петром Степановичем — на рыбную ловлю (Пауст.).
463. Выделите в текстах вводные и вставные конструкции. Чем они различаются? Охарактеризуйте их структуру (слово, словосочетание, предложение).
1. На маленьком озере — оно называлось Лариным прудом — всегда плавало много ряски (Пауст.). 2. Весь мир, казалось, состоял только из черных силуэтов и бродивших3 белых теней (¥.). 3. В молодости, по его словам, Гофман даже плавал на шхунах, возивших херсонские вишни (Пауст.). 4. Быть может, вам еще раз в жизни (а бывает в жизни много раз) покажется, что вы никогда не видели ничего красивее и величественнее (Сим.). 5. Сухое дыхание лесов и запах можжевельника, должно быть, доносятся и до самолетов (Пауст.).
6. По-вашему, все это мелочи, пустяки, но поймите же, что этих мелочей так много, что из них сложилась вся жизнь (Ч.).
7. Страна, казалось, скоро задохнется (М. Г.). 8. По правде сказать, ему было безразлично, где бы ни жить, лишь бы жить спокойно (Ш.).
464. Найдите в предложениях вводные и вставные конструкции. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания; объясните их употребление.
1. ...И воскрешаю3 я все, что бывало хоть на миг умилило
меня (Наб.). 2. Так должно быть жевал вымирающий ихтио
завр случайно попавшую в челюсти фиалку (М.). 3. Однажды
недели полторы спустя, поздно проснувшись, он вышел на тер
расу и увидел картину, которая его поразила, возмутила и
привела в негодование (Ч.). 4. Казалось бы новые надежды и
новые желания должны закопошиться в человеке, когда в при
роде все обновлено, молодо, свежо (Ч.). 5. Смеяться право не
грешно над всем, что кажется смешно (Карам.). 6. И Маруся
простите ей читатель вспомнила тургеневского Рудина и при
нялась толковать о нем Егорушке (Ч.). 7. Войско решилось ид
ти прямо на город Дубно, где носились слухи было много каз
ны и богатых обывателей (Г.). 8. Кто про свои дела кричит
всем без умолку, в том верно мало толку (Кр.). 9. Посвистывал
ветер, подымалась метель, до деревни по мужицкому счету три
версты, а мужицкая верста длинная, длиннее казенной
(Горб.). 10. Погода словом была такая, когда добрый хозяин
как говорится собаки на двор не выгонит (В. Пер.).
--------------------------------------------------------------------------------- <#
Обращение
При употреблении предложения в речи говорящий может назвать собеседника, привлечь или оживить его внимание или выделить того, к кому именно он обращается. Для этого используется обращение; например: — Кондуктор! — крикнул сердитый голос. — Почему не даете билетов? (Пауст.).
Обращение имеет специальную форму — существительное в именительном падеже, имя лица, нарицательное или собственное. Эта словоформа не входит в состав предложения, не является членом предложения.
Обращение имеет собственную интонацию — звательную — и отделяется от предложения паузами; на письме выделяется или отделяется запятыми или восклицательным знаком.
Часто обращение выражается специальными «звательными» словами — братец, папаша, мамаша, дочка, сынок (не «родственное» значение), дружище, соколик и т. п.; например: — Папаша, — сказал он композитору, — пойдемте в столовую пообедаем (Пауст.). Такое обращение имеет разговорно-фамильярный оттенок.
В составе обращения могут быть употреблены прилагательные или причастия, которые выражают эмоциональное отношение к лицу — дорогой, милый, уважаемый, любимый ипр.; они же могут быть использованы в качестве обращения самостоятельно, без имени существительного; например: Дорогая, сядем рядом, поглядим в глаза друг другу (Ее).
Форма обращения используется в олицетворении. Оно представляет собой имя существительное в именительном падеже, обозначающее предмет (не лицо!), которому адресует высказывание говорящий; например: Шуми, шуми, послушное ветрило,волнуйся подо мной, угрюмый океан(П.); Гитара милая! Звени, звени... (Ее). Олицетворение используется в художественной речи как средство выразительности, эмоциональности.
По форме с обращением совпадает именительный темы. Имя существительное в именительном падеже называет предмет, о котором пойдет речь в предложении; напри мер: Ах, господи, история!..Кто знает ее? Она еще не напи сана, нет! (М. Г.). Эта словоформа не входит в состав предло жения, отделена от него паузой, на письме — точкой или
восклицательным знаком. Именительный темы выделяет предмет высказывания, привлекает к нему внимание. От обращения отличается не только функцией, но и грамматическим значением лица в составе предложения: при обращении (и олицетворении) в предложении есть указание на 2-е лицо, при именительном темы — на 3-е лицо; например: И как т ы, мать моя,с таким злыднем жила? (М. Г.)— обращение; Будущее... Вот чего я не могу себе представить (М. Г.) — именительный темы.
465. Найдите в текстах обращения и охарактеризуйте их выра
жение. Укажите обращения, адресованные не лицу (обращения-оли
цетворения). Чем отличаются от обращения имеющиеся в тексте кон
струкции, сходные с обращением по форме?
1. Братцы! Я ноги промочил! (М. Г.). 2. Мать-земля моя родная, сторона моя лесная, приднепровский отчий1 край, здравствуй, сына привечай! Здравствуй, пестрая осинка, ранней осени краса, здравствуй, Ельня, здравствуй, Глинка, здравствуй, речка Лучеса... (Те.). 3. Труд! Все сейчас было полно им вокруг (Пауст.). 4. И теперь взглянуть на запад от столицы. Край родной! Не на шутку был он заперт за железною стеной (Те.). 5. Прислушаешься — птицы поют, приглядишься — сонные капли росы на траве и цветах. Благодать! (Сол.). 6. Какие это леса, мать честная! Но что-то, замечаю, многовато стало сухостоя2 в лесу. А озера! Черным дубом завалены (Пауст.). 7. Петербург! Я чувствовал это сильно: я в нем, весь окружен его темным и сложным, зловещим величием (Б.).
466. Найдите в тексте обращения и междометия. Спишите, рас
ставляя знаки препинания.
1. Мечты повсюду вы меня сопровождали и мрачной жизни
путь цветами устилали! (Бат.). 2. Ох тяжела ты шапка Моно
маха! (П.). 3. Читатель благородный здорова ль ваша вся род
ня? (П.). 4. Чем кумушек считать трудиться не лучше ль на се
бя кума оборотиться? (Кр.). 5. «Что теперь делать? Живи ежик
безработным», — сказала я (Я. Д.). 6. ...Ах голуби вы голуби
ничего-то вы не знаете о сытой собаке в неволе! (Тр.). 7. Ну ба
бушка мне ничего не ответила. А все-таки потом уж больше не
кричала на мух: «Кыш мухи кыш!» (Биан.).
--------------------------------------------------------------------------------- <#>
Сложное предложение
Сложное предложение— это грамматическое и семантическое единство двух или более предикативных частей. Эти части имеют признаки простого предложения:
1) грамматическую (предикативную) основу, в которой выражены значения наклонения, времени, лица;
2) грамматическую связь и значение членов предложения;
3) грамматическую форму одного из структурных типов — двусоставного или односоставного;
4) обозначение события, положения.
Однако предикативные части интонационно оформлены не как самостоятельные, законченные, а как соединенные, свя- ' занные друг с другом. Законченную интонацию имеет сложное предложение в целом.
Собственное грамматическое значение сложного предложения — это отношение между частями, выраженное формальными показателями — интонацией и союзными средствами; например: В конце концов земля так напиталась водой, что не брала в себя больше ни капли влаги (Сол.) — выражено отношение причины и следствия с помощью указательного местоименного наречия так и союза что.
Грамматические отношения между частями сложного предложения отражают реальные связи тех событий, положений, которые обозначены в этих частях. Связь событий, положений — это основная черта семантики сложного предложения.
Интонация и союзные средства выполняют две функции одновременно: 1) соединяют части в целое; 2) выражают отношения между частями.
Сложные предложения, которые оформлены интонацией и союзными средствами, называются союзными, а которые оформлены только интонационно, — бессоюзными.
Союзные средства включают: 1) союзы — сочинительные (и, но, или и др.) и подчинительные (что, как, если и др.); 2) союзные слова (кто, который, где и др.); 3) указательные слова (то, такой, там, тогда и др.).
Союзные сложные предложения в русском языке разделяются по грамматическому значению и по форме на два типа — сложносочиненные и сложноподчиненные.
Сложносочиненное предложение
Основные признаки сложносочиненного предложения:
1)равнозначность и независимость составляющих его частей;
2) сочинительная связь между ними. Эти признаки находят выражение в сочинительных союзах. Сочинительный союз стоит между соединяемыми частями и не входит ни в одну из них; он представляет грамматическую форму всего сложносочиненного предложения.
Разновидности грамматических отношений между частями зависят от значения союза, а также от особенностей интонации, дополнительными показателями могут быть частицы, а также слова с указательным значением, например: даже, же, все-таки; потому, поэтому и под.
Соединение (перечисление) выражается союзами и, тоже, также, как... так и, не только... но и. Основной союз и имеет общее («чистое») соединительное значение, указывает на полную равнозначность, аналогичность частей; например: Под вечер была гроза, и дождь остался на ночь (Пришв.). К соединительному значению может быть добавлен оттенок следствия; например: Становилось жарко, и я поспешил домой (П.).
Все другие соединительные союзы вносят в сложное предложение определенные оттенки: тоже, также — оттенок уподобления и присоединения; например: Люди устали, лошади тоже нуждались в отдыхе (Аре); как... так и, не только... но (а) и — оттенок обязательности; например: Не только дети должны понимать отцов, но и отцы детей (Газ.).
Сопоставление выражается союзами а, же; они подчеркивают различие признаков, действий, отнесенных к разным предметам; например: Одна сторона улицы была залита лунным светом, а другая чернела от теней (Ч.). Основным является союз а; же употребляется ограниченно, имеет оттенок книжности, этот союз ставится не между частями, а внутри второй части, после слова, которое обозначает основание сопоставления; например: Ученье и обед делали дни очень интересными, вечера же проходили скучновато (Ч.) — сопоставляются дни и вечера.
Противопоставление выражается союзами но, да, однако, а, зато, только. Они указывают на противоположность содержания второй предикативной части ожидаемому.
Наиболее четко противопоставление обозначается основным союзом но; например: Дождик прошел, но капли еще падали с деревьев (Л. Т.). Другие союзы отличаются или стилистической окраской, или оттенками значения. Союз однако отличается книжностью, да — разговорностью; например: Легли опять спать генералы, да не спится им натощак (С.-Щ.). Союз зато совмещает значения противоположности и сопоставления; в значении этого союза есть оттенок «замещения». Союз только выражает неполное, частичное противопоставление; например: На улице было совершенно темно, только редко где светились окна (Л. Т.).
Чередование выражается союзом то... то; например: То капля надежды блеснет, то взбушуется море отчаяния (Л. Т.).
Неразличение оформляется с помощью союзов не то... не то, то ли... то ли; например: Не то я сам за эти три года утратил мою способность уживаться с людьми, не то люди стали за это время более пройдохами (М. Г.).
Взаимоисключение, выбор (альтернатива), обозначается союзами или, либо; например: Пусть перебирается в деревню, во флигель, или я переберусь отсюда (Ч.).
467- Сгруппируйте сложносочиненные предложения: соединительные, противительные, разделительные, укажите количество предикативных частей. Объясните постановку знаков препинания. Подчеркните союзы.
1. Из туч то летит холодный дождь, то вдруг туманом, залепляя глаза, повалит водянистый снег (Пауст.). 2. Луга за Волгой окрасились в бурый цвет, в городе тоже все краски поблекли (М. Г.). 3. Всюду в балках бежала вода, и желтые цветы мать-и-мачехи уже раскрывались на солнцепеке2 (Пауст.). 4. И мыслит: «Что-то с Ольгой стало? В ней сердце долго ли страдало, иль скоро слез прошла пора?» (П.). 5. Только изредка прошумят и стихнут старые вербы или прогудит высоко над домом неизвестно чей самолет (Пауст.). 6. То, глядишь, ножка у кресла сломана, то стекло на картине разбито или диван в пятнах (Гоня.). 7. Небо уже померкло, но в окнах домов еще отражался желтоватый холодный закат (Пауст.).
468.Проанализируйте предложения. Выделите собственно сложносочиненные, отграничив их, с одной стороны, от предложений с од-
нородными сказуемыми, а с другой — от сложносочиненных усложненных предложений с несколькими союзами и с разными видами отношений между предикативными частями.
1. Еще на вершинах гор догорал день, но в ущелье1 уже
отовсюду темно смотрела ночь, усыпляя нас (М. Г.). 2. Моск
вичи, как известно, в троллейбусах и автобусах разговаривают
мало, а больше читают (Пауст.). 3. Да, либо аквариум за
бросишь, либо зимнего рыбака из тебя не выйдет (Сол.).
4. Первые весенние цветы расцветают в душе, а потом уже —
в полях (М. Г.). 5. Перспектива ущелья то озарялась, то гас
ла, освещенная солнцем из-под облаков. С каждым поворо
том выступали вдали то синие, то бурые, то зеленые кулисы
гор... (А. Т.). 6. В долине над ручьем свистел ветер, а черный,
еще не убранный зеленью лес шумел и зловеще махал на нас
своими прутьями (Леек.). 7. Шел дождь, и от сильного ветра
шумели деревья, но в потемках не было видно ни дождя, ни де
ревьев (Ч.). 8. Утром стало обыкновенно в саду, только по кус
там и над травой лежала грязь (А Т.). 9. Туман лежал белой
колыхающейся, бесконечною гладью у его ног, но над ним сия
ло голубое небо, шептались душистые зеленые ветви, а золо
тые лучи солнца звенели ликующим торжеством победы
(Купр.).
------------------------------------------------------------------- &
Сложноподчиненное предложение
Сложноподчиненное предложениеимеет следующие признаки: 1) неравнозначность частей; 2) подчинительная связь между ними.
Неравнозначность заключается в отношениях господства и подчинения, что отражается в терминах: «главная часть» («главное предложение») — «придаточная часть» («придаточное предложение»). Неравнозначность имеет грамматический характер и не означает степени важности событий, положений, которые названы в главном предложении и в придаточном предложении; ср., например: Мы вышли к реке, когда было восемь часов вечера. — Было восемь часов вечера, когда мы вышли к реке. — Мы вышли к реке в восемь часов вечера: в этих предложениях по-разному оформлено одно и то же главное событие.
Подчинительная связь оформляется союзными средствами — подчинительными союзами, союзными словами, указательными словами. Союзные средства выполняют две общие для сложного предложения функции: 1) соединяют предикативные части; 2) выражают отношения между ними; кроме того, союзы и союзные слова выполняют третью, специальную, функцию: оформляют придаточное предложение.
Подчинительные союзы различаются по значению: время (когда, пока, как только и др.); условие (если, коли); сравнение (как, будто, точно и др.); цель (чтобы); причина (так как, потому что) и др., причем в каждой группе есть основной союз (или основные), а все другие имеют ограниченное употребление, отличаются деталями значения или стилис-, тической окраской. Некоторые группы с течением времени пополняются новыми союзами, а отдельные союзы устаревают, становятся малоупотребительными, например целевой союз дабы, условный ежели.
Союзные слова (относительные местоимения) не относятся к служебным частям речи. Они сохраняют в сложноподчиненном предложении свое местоименное значение, т. е. указывают на лицо (кто), предмет (что), признак (который), количество (сколько), пространство (где, куда) и пр. Союзные^ слова не только выполняют все три функции, характерные для подчинительных союзов, но и являются членами предложения в придаточной части; например: Служба, о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастием (П.) — союзное слово который связывает придаточное предложение с главным (с существительным служба), выражает определительные отношения, представляет грамматическую форму придаточного предложения и является в нем дополнением при глаголе-сказуемом думал. Своей знаменательностью союзные слова противопоставлены подчинительным союзам вообще и союзам-омонимам в частности (что, как, когда).
Сложноподчиненные предложения различаются по видам грамматических отношений, которые зависят от союзных средств.
Основными типами являются сложноподчиненные предложения с присловными придаточными и с приосновными придаточными.
\
СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ПРИСЛОВНЫМИ ПРИДАТОЧНЫМИ
Этот тип имеет основной структурный признак: придаточное предложение связано с одним из членов главного и поясняет его. Например: К явлениям, которыхя не понимаю, я подхожу бодро, и не подчиняюсь им (Ч.) — придаточное предложение связано со словоформой имени существительного (к явлениям) и благодаря союзному слову который, согласованному с этой словоформой, смысл придаточного оформляется в качестве признака (к каким явлениям?); ср.: к непонятным мне явлениям.
Грамматические отношения устанавливаются не между предикативными частями, а между словоформой и придаточным, поэтому аналогичны отношениям членов предложения. Придаточное предложение как бы замещает член предложения; например: Мы давно уже знали, чтовсе рыболовы делятся на глубоких неудачников и на счастливцев (Пауст.); глагол знали нуждается в дополнении; ср.: Мы давно уже знали про деление всех рыболовов на неудачников и счастливцев.
Содержание грамматических отношений между поясняемым словом и придаточным предложением зависит от того: 1) какой части речи данное слово; 2) какова его семантика; 3) каким союзным средством присоединено придаточное. Определить вид отношений и соответственно разряд придаточного можно только с учетом всех указанных условий.
Определительные придаточные предложения присоединяются к существительным союзными словами который, какой, чей; где, куда, откуда; когда. Основным является союзное слово который, все другие употребляются ограниченно и могут быть заменены соответствующей формой основного союзного слова; например: Окна комнаты, в которойлежала княжна Марья, были на запад (Л. Т.); Особенная тишина, какойникогда не бывает в городе, не давала спать (Сер.) — ср.: которой... ; И Таня входит в дом пустой, где жил недавно наш герой (П.) — ср.: в котором...
Союзное слово который имеет общее определительное значение, оно подчеркивается согласованием который в числе и в роде с поясняемым существительным. Какой вносит оттенок подобия, а чей указывает на принадлежность. Местоименно-
наречные союзные слова где, куда, откуда добавляют пространственное значение, а когда — временное. Придаточные определительные располагаются после поясняемого существительного, при этом иногда внутри главного предложения.
Изъяснительно-объектные придаточные связаны с «изъяснительными» глаголами. Это название охватывает глаголы речи (говорить, сказать, ответить, возразить, упомянуть, подчеркнуть, пояснить и т. п.), мысли (думать, решить, заключить, прийти к выводу, предположить и т. п.), восприятия (слышать, видеть, ощутить, уловить и т. п.), чувства (удивиться, огорчиться, обрадоваться и т. п.), волеизъявления (велеть, приказать, просить, призвать, посоветовать и т. п.) и др. Содержание придаточного предложения представляет собой объект или результат действия, обозначенного этими глаголами. Придаточное как бы заменяет дополнение при этих глаголах, поэтому придаточное предложение с изъяснительно-объектным значением называют также придаточным дополнительным. Придаточное предложение с этим значением может пояснять имя существительное или слово состояния, которые образованы от изъяснительных глаголов; например: Через окно я увидел, какбольшая серая птица села на ветку клена в саду (Пауст.); Видно, каккружатся в воздухе и по земле желтые листья (Ч.); Проснувшись, я долго не мог сообразить, гдея (Кор.); Опасение, чток сумеркам мы не найдем воды, придало всем энергию (Аре).
Придаточные предложения связываются с изъяснительными словоформами при помощи союзов что, как, будто, чтобы, ли. Основной союз что; он имеет общее подчинительное значение — как показатель формы придаточного. Объектное (дополнительное) значение выражается не самим союзом что, а зависимостью придаточного от слов, обозначающих процесс речи, мысли, восприятия и т. д. Союз как имеет более конкретное, узкое значение, — он указывает на непосредственность, «зримость» воспринимаемого события; например: Было слышно, какшуршит в кустах дождь (Пауст.). Союз будто вносит в объектные отношения оттенок сомнения, неуверенности; например: Маше показалось, будтопароход непо нятным образом очутился на земле, в чаще кустарнико (Пауст.). Союз чтобы указывает на требуемое событие; напри мер: Отец потребовал, чтобыя ехал с ним (А. Т.).
Вопросительная частица ли употреблена как союз — для связи придаточного изъяснительно-объектного (дополнительного) с главным предложением; в сложном предложении имеет вопросительное значение; например: На другой день за завтраком Григорий Иванович спросил у дочки, все ли намерена она спрятаться от Берестовых (П.); ли располагается не в начале придаточного, а после слова, в котором заключена суть вопроса.
Другая группа союзных средств — это союзные слова. В этом разряде предложений может быть употреблено любое союзное слово; выбор его определяется строением и содержанием придаточного; например: Никто не знал, чемокончатся заседания конференции (А. Т.); Я вам хочу рассказать, какаяперемени произошла во мне в эти часы (Ч.); На вопросы собеседников, почемуон не стал моряком, Семенов ссылался на плохое зрение (Пауст.).
В изъяснительно-объектных предложениях придаточное располагается после изъяснительной словоформы; постановка придаточного впереди является инверсией; например: Почему я так поступил, я сам не совсем понимаю (Пауст.).
Изъяснительно-субъектные придаточные соединяются с краткими прилагательными, которые выражают оценку и имеют форму сказуемого, т. е. сочетаются со связками (хорошо, плохо, непонятно, приятно, известно и т. д.); например: Всем известно, чтона рыбной ловле разговаривать нельзя (Пауст.); члены предложения, которым подчинены придаточные, могут быть употреблены с подлежащим это. Придаточные предложения в изъяснительно-субъектных предложениях называют также подлежащными.
В сложноподчиненных предложениях данного разряда используются союзы что, чтобы, когда, если; например: Бывает очень радостно, когда одна и та же примета сохраняется в лесах год за годом (Пауст.).
Пояснительные отношения устанавливаются между указательным местоименным словом в главном предложении (тот, такой, так, там, тогда, туда и др.) и придаточным предложением; например: Лед был такой прозрачный, чтодаже вблизи его было трудно заметить (Пауст.); Тем, чтоу человечества есть хорошего, мы обязаны именно природе (Ч.). Местоименные слова указывают на то содержание, которое выражается придаточным, а это содер-
жание, в свою очередь, конкретизирует местоимения. В этом заключается суть пояснительных отношений. Пояснительные отношения выражаются двумя различными конструкциями сложноподчиненного предложения — местоименно-относи-тельной и местоименно-союзной. В первой придаточное предложение присоединяется к указательному слову союзным словом, во второй — союзом.