ПО ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Абсолютно необходимо готовиться к восприятию учебной информации. Подготовка состоит в просмотре предыдущих записей в целях установления межсистемных логических связей изученного ранее и нового материала и в ознакомлении с программой курса с тем, чтобы видеть материал в структуре курса.
Всю новую для Вас информацию, даваемую на лекции, следует безусловно фиксировать, записывая, здесь дело абсолютно не в том, что Вам недостаточно лежащего перед Вами на столе дома учебного пособия (очень часто приходится слышать высказывания обучающихся, что-де «зачем еще писать, если есть книга и Интернет»). Конспект лекции нужен хотя бы из соображения лучшего и более простого запоминания материала (см. выше).
Существует несколько советов, которыми следует воспользоваться во время лекции:
1. следить за мыслью лектора во время изложения материала (по сути, вместе с ним), распределяя внимание между отдельными элементами, положениями излагаемого материала;
2. обращать пристальное внимание на тон изложения, интонации лектора, подчеркивающие нередко важность либо второстепенность материала;
3. запись вести, оставляя широкие поля в качестве места для дополнений и уточнений, я также для записей во время возможного предстоящего сопоставления с имеющейся в Вашем распоряжении учебной и дополнительной литературой по данному учебному курсу и смежным дисциплинам.
.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ К КУРСУ
Основная:
1. Политическая психология. М., «Академический проект», «Деловая книга», 2001.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. М., «Аспект-пресс», 1998.
3. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб., 2001.
4. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. М., Новая школа, 1996.
5. Майерс Д. Социальная психология. СПб. 1997.
6. Ольшанский Д. В. Основы политической психологии. М., «Деловая книга», 2001.
7. Тарасов А.Н. Ложь в политике, или желтый логарифм. Причины, идеи, технологии и результаты. Российский и зарубежный опыт. М., 2007.
8. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-н/Д., “Феникс”, 1998.
9. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1985.
Дополнительная:
1. Антология гендерной теории. Минск, 2000.
2. Личность, культура, этнос. Современная психологическая антропология. М., 2001.
3. Современный словарь по психологии. Минск, 2000.
4. Авдеев В.Б., Севастьянов А.Н. Раса и этнос. М., 2008.
5. Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984.
6. Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней. М., 1995.
7. Агеев B.C. Психология межгрупповых отношений. М., 1983.
8. Айзенк Г., Сарджент К. Измерьте свои экстрасенсорные способности. М., 2001.
9. Ашин Г.К. Современные теории элиты. М., 1985.
10. Балабанова Л. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и отклонений). М., 1998.
11. Баталов Э.Я. Массовое политическое сознание современного американского общества: Методология исследования. // Общественные науки. 1981. № 3. C. 87-120.
12. Белковский С. Империя Владимира Путина. М., 2008.
13. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. СПб., 2001.
14. Берн Ш. Гендерная психология. М., 2005.
15. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 1988.
16. Большаков В. Убийство советского человека. М., 2005.
17. Бурлацкий Ф.М., Галкин А.А. Современный Левиафан. М., 1985.
18. Быков В. Русская феня. Смоленск, 1994.
19. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 1998.
20. Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988.
21. Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб., 1997.
22. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
23. Винокуров И., Гуртовой Г. Психотронная война. М., 1993.
24. Вятр Е. Социология политических отношений. М., 1979.
25. Герцштейн Р.Э. Война, которую выиграл Гитлер. М., 1996.
26. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х Т. М., 1992.
27. Гозман Л.П., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов-н/Д. 1996.
28. Глебова И.И. Как Россия справилась с демократией. М, 2006.
29. Громова О.П. Конфликтология. М., 2000.
30. Грушин Б.А. Массовое сознание: Опыт определения и проблемы исследования. М., 1987.
31. Грэхем Л. Естествознание, философия и науки о человеческом поведении в Советском Союзе. М., 1991.
32. Дилигенский Г.Г. Марксизм и проблемы массового сознания. // Вопросы философии. 1983. № 11. С.3-15.
33. Дольник В. Непослушное дитя биосферы. М., 1994.
34. Дилигенский Г.Г. Рабочий на капиталистическом предприятии: Исследование по социальной психологии французского рабочего класса, М., 1969.
35. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. М.,1994.
36. Звеньева А. Голубая элита России. М., 2007.
37. Земляной С. Людская аппаратура личной власти суверена. // Фигуры и лица. Приложение к «НГ». — 2000.—№ 13.
38. Зигмунд Фрейд, психоанализ и русская мысль. М., 1994.
39. История дипломатии. В 3-х тт. М., 1956-1958.
40. Канетти Э. Масса и Власть. М., 1997.
41. Кара-Мурза С. Демонтаж народа. М., 2007.
42. Кара-Мурза С. Потерянный разум. М., 2005.
43. Кондратюк Л.В. Антропология преступления (микрокриминология). М., 2001.
44. Конфликтология. М., 1999.
45. Косолапов Н.А. Социальная психология и международные отношения. М., 1983.
46. Кто есть кто в России. Исполнительная власть. М., 2007.
47. Лебедева М.М. Вам предстоят переговоры. М., 1993.
48. Лебон Г. Психология социализма. СПб., 1995.
49. Лебон Г. Психология масс. СПб, 1995.
50. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1994.
51. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М., 2995.
52. Лейбин В. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. М., 1990.
53. Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Морено. М., 1994.
54. Лоренц К. Агрессия. М., 1994.
55. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
56. Люшер М. Цвета вашей личности. М., 1991.
57. Макиавелли Н. Государь.— М., 1980.
58. Малахов В. Скромное обаяние расизма и другие статьи. М., 2001.
59. Мид М. Культура и мир детства. М., 1988.
60. Милованов Ю.Е. Лидер и вождь: опыт типологии. — Ростов-н/Д., 1992.
61. Моррис Д. Голая обезьяна. Человек с точки зрения биолога. М., 2003.
62. Московичи С. Век Толп. М., 1998.
63. Московичи С. Машина, творящая богов. М., 1998.
64. Нефедова Н.К. Проблемы национальной психологии. М.,1988.
65. Овчаренко В.И. Психоаналитический глоссарий. М., 1994.
66. Одайник В. Психология политики. Политические и социальные идеи Карла Густава Юнга. М., 1996.
67. Ольшанский Д.В. Актуальные тенденции в исследовании массового сознания. М., 1989.
68. Ольшанский Д.В. Массовые настроения в политике. М., 1995.
69. Ольшанский Д.В. Политическая психология. // Психологический журнал. 1992. № 2. С. 173—174.
70. Ольшанский Д.В. Польша: массовые настроения на этапе национального примирения. М., 1989.
71. Ольшанский Д.В. Социальная психология «винтиков». //Вопросы философии. 1989. № 8. С. 91-103.
72. Ольшансхий Д.В. Национальное примирение: Методологические и теоретические аспекты мирового опыта. М., 1991.
73. Основы социальной психологии и пропаганды. М., 1982.
74. Павлов И.П. Рефлекс свободы. М., 2004.
75. Парыгин Б.Д. Общественное настроение. М., 1966.
76. Паркинсон С.Н. Законы Паркинсона. М., 1989.
77. Пиз А. Язык телодвижений. М., 2000.
78. Пиз А. Гарднер А. Язык разговора. М., 2001.
79. Пиз А. Пиз Б. Почему мужчины врут, а женщины ревут. М., 2003.
80. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. М., 1998.
81. Питер Л. Дж. Принцип Питера, или почему дела идут вкривь и вкось. М., 2000.
82. Пленков О.Ю. Мифы нации против мифов демократии. СПб., 1994.
83. Политическая психология. Л., 1992.
84. Политическая психология. / Под ред. Юрьева А.Д. Л.: Изд-во ЛГУ, 1992.
85. Политология: Энциклопедический словарь. М., 1993.
86. Поляков Л. Арийский миф. СПб, 1996.
87. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М., 1979.
88. Похлёбкин В.В. Международная символика и эмблематика. М., 1989.
89. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. СПб, 1996.
90. Райх В. Психология масс и фашизм. СПб.-М., 1997.
91. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.
92. Рощин С.С. Политическая психология. // Психологический журнал. 1981. № I. С. 113-121.
93. Рязанцев С. Танатология (учение о смерти). СПб., 1994.
94. Садохин А.П. Этнология. М., 2002.
95. Севастьянов А.Н. Этнос и нация. М., 2008.
96. Секреты психологической войны. Цели, задачи, методы, формы, опыт. М., 1999.
97. Словарь практического психолога. Минск, 1997.
98. Современная западная социология: Словарь. М., 1990.
99. Современное политическое сознание в США. М., 1980.
100. Социальная психология классов. Проблемы классовой психологии в современном капиталистическом обществе. М., 1985.
101. Социальная психология. М., 1975.
102. Социальные отклонения. М., 1989.
103. Стефаненко Т. Этнопсихология. М., 1999.
104. Тинберген Н. Поведение животных. М., 1978.
105. Сухарев В., Сухарев М. Психология народов и наций. М., 1997.
106. Фрейд 3., Буллит У. Т.В. Вильсон: 28-й президент США: Психологическое исследование. М., 1992.
107. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.
108. Фрейд З. Толкование сновидений. М., 1993.
109. Фромм Э. Деструктивность человеческой личности. М., 1994.
110. Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1993.
111. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М., 1994.
112. Хорни К. Женская психология. СПб., 1993.
113. Хотинец В.Ю. Этническое самосознание. СПб, 2000.
114. Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М., 1973.
115. Шестопал Е.Б. Личность и политика. М., 1988.
116. Шестопал Е.Б. Психология политики. М., 1989.
117. Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969.
118. Шэффер Д. Дети и подростки. Психология развития. СПб., 2003.
119. Шихирев П. Современная социальная психология. М., 2000.
120. Щкуратов В. Историческая психология. Ростов-н/Д., 1994.
121. Шостром Э. Анти-Карнеги, или человек-манипулятор. М., 1994.
122. Хигир Б.Ю. Тайны имени и отчества. М., 1999.
123. Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 г.
124. Хьёлл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997.
125. Юнг К.-Г. Аналитическая психология. Прошлое и настоящее. М., 1995.
126. Юнг К.-Г. Душа и миф. Шесть архетипов. Минск., 2004.
127. Юнг К.-Г. Проблемы души нашего времени. М., 1993.
128. Юнг К.-Г. Либидо, его метаморфозы и символы. СПб., 1994.
129. Юнг К.-Г. Очерки по аналитической психологии. М., 2003.
130. Юнг К.-Г. Синхронистичность. СПб., 1997.
131. Ярвилехто Т. Мозг и поведение. М., 1992.
Тесты к курсу «Политическая психология»
1. В политической психологии существует несколько точек зрения на возможность разрешения конфликта. Определите соответствие этих точек зрения их авторам.
1) Р. Дарендорф
2) Дж. Рекс
3) К. Томас
а) окончания конфликта или его разрешения в принципе не наступает, возможна лишь его регуляция.
б) конфликт можно и необходимо разрешать или элиминировать.
в) окончание конфликта вполне возможно. Оно наступает вместе с разрушением системы, в которой конфликт имел место.
2. Согласно теории конфликта психолога К. Томаса, в любом конфликте, в том числе политическом, каждая сторона может избрать всего лишь один из немногих вариантов поведения. Как называется каждый из этих вариантов?
| 1) приспособление | Стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому; |
| 2) избегание | Соглашение на основе взаимных уступок |
| 3) соревнование (конкуренция) | Участники конфликта приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон. |
| 4) сотрудничество | Принесение в жертву собственных интересов ради другого; |
| 5) компромисс | Отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей; |
3. Расположите в правильной последовательности, как они идут друг за другом в реальности, основные фазы политического конфликта. Пусть Вас не смущает, что «номера» фаз будут непоследовательны:
1. Начало открытого конфликтного взаимодействия;
2. Возникновение и развитие конфликтной ситуации;
3. Развитие открытого конфликта;
4. Осознание конфликтной ситуации хотя бы одним из участников;
5. Разрешение конфликта.
4. В какой из фаз политического конфликта он достигает своего наивысшего накала?
а) в начальной фазе;
б) в фазе подъема;
в) в фазе пика;
г) в фазе спада.
5. В каком порядке следует расположить этапы динамики конфликта?
1) _________ этап интеграции;
2)__________ этап дифференциации;
3) __________ этап эскалации.
6. На каком из этапов развития политического конфликта происходит осознание конфликта субъектами взаимодействия?
1) на этапе интеграции;
2) на этапе дифференциации;
3) на этапе эскалации.
7. На каком из этапов начинается собственно конфликтное взаимодействие?
1) на этапе интеграции;
2) на этапе дифференциации;
3) на этапе эскалации.
8. На каком из этапов возможно завершение (разрешение) политического конфликта?
1) на этапе интеграции;
2) на этапе дифференциации;
3) на этапе эскалации.
9. Расположите в соответствии с теорией стратегий в переговорном процессе типы стратегии в конфликте с конгруэнтными им стратегическими целями сторон.
| Тип стратегии | Стратегические цели стороны |
| 1) Выигрыш – выигрыш | А) Выигрыш за счет проигрыша оппонента |
| 2) проигрыш – проигрыш | Б) Уход от конфликта, уступка оппоненту |
| 3) выигрыш - проигрыш | В) Самопожертвование во имя гибели соперника |
| 4) проигрыш-выигрыш | Г) Достижение взаимовыгодных соглашений |
10. Установите соответствие теоретиков элит и объекта их исследования:
1) Р. Миллс А) элита в социалистических странах;
2) М. Джилас Б) элита в американском обществе;
3) М. Восленский В) разработка теории элит;
4) Г. Моска, В. Парето Г) элита в советском обществе.
11. Кто из перечисленных ниже ученых написал названные работы:
1) Р. Миллс А) «Новый класс»
2) М. Джилас Б) «Властвующая элита»
3) М. Восленский В) «Номенклатура»
12. В закрытых элитах обнаруживается тенденция так называемой геронтократии. В названном понимании геронтократия это:
а) власть мудрейших;
б) власть немногих «избранных»;
в) власть престарелых;
г) власть героических людей.
13. Привлечение в элиту новых свежих социальных сил это:
а) рекрутирование;
б) ротация;
в) стагнация;
г) обновление;
14. Найдите соответствие основных положений отдельных психологических теорий элиты и их авторов
1) все общество делится на управляемых и управляющих; управляющие сохраняют свою власть с помощью силы, гибкости, хитрости, убеждения и готовы использовать насилие для подавления оппозиции.
2) Существуют элиты «львов» и элиты «лис», отличающиеся различными качествами: одни пользуются силой, другие интригами. Политические изменения идут путем смены элит.
3) Равноправие и демократия невозможны в силу разрозненности масс, их неорганизованности и неспособности к коллективным действиям. В силу этого общество, как и другие организации, находится во власти олигархии.
а) Г. Моска; б) В. Парето; в) Р. Михельс.
15. М. Вебер классифицировал политических лидеров на три типа, каждый с особенными психологическими качествами. Это:
а) традиционалист;
б) герой;
в) «знаменосец»;
г) харизматик;
д) рационалист;
е) «торговец»;
д) «пожарник».
16. Кто автор теории психологического объяснения природы лидерства, так называемой теории черт?
а) З. Фрейд;
б) И. Павлов;
в) Ф. Гальтон;
г) К.-Г. Юнг.
17. В своей теории политического лидерства Р. Такер выделял следующие три психологические типа лидера:
а) реформатор;
б) революционер;
в) консерватор;
г) традиционалист;
д) реакционер;
е) экстремист;
ж) оппортунист.
18. Один из мыслителей прошлого определял лидерство посредством «воли к власти». Кто это был?
а) Т. Гоббс;
б) Ф. Ницше;
в) Н. Макиавелли;
г) Ж.-Ж.Руссо.
19. К основным формам стихийного поведения в политической психологии относят:
1. Панику;
2. Агрессию;
3. Панический ажиотаж;
4. Агрессивный ажиотаж;
5. Эйфорию;
6. Пароксизм довольства.
20. Исследованием массового сознания в психологической науке занимались:
1. К.-Г. Юнг;
2. И.П. Павлов;
3. З. Фрейд;
4. И.И. Мечников;
5. Л.И. Мечников;
6. Г. Лебон;
7. Г. Тард;
8. Х. Ортега-и-Гассет;
9. Т. Адорно;
10. К. Хорни.
21. Какие из методов политико-психологических исследований являются пограничными между наукой и вмешательством в политику?
1. Исследование малых групп;
2. Исследование больших групп;
3. Исследование масс;
4. Имитационные игры и игровое моделирование;
5. Переговоры.
22. К личной модели психологического выбора террористического поведения в политике политические психоаналитики не относят следующие элементы из нижеперечисленных:
1. Ранняя социализация индивида в насильственной окружающей среде;
2. Жизненные условия индивида;
3. Отрицательная самоидентификация индивида;
4. Личные связи индивида с террористическими группами;
5. Политическая мотивация;
6. Конверсионный жизненный опыт индивида (эскалация терроризма).
23. К какому понятию относится следующее определение:
«Сложившийся в массовом сознании и имеющий форму стереотипа эмоционально окрашенный образ кого-либо или чего-либо»
1. Имидж;
2. Стереотип;
3. Архетип;
4. Предубеждение;
5. Установка.
Вопросы к экзамену по учебной дисциплине
«Политическая психология»
1. Место в системе наук, объект, предмет и задачи политической психологии.
2. История и современность политической психологии.
3. Теоретико-методологические и прикладные основы политической психологии.
4. Время и пространство как базовые категории политической психологии.
5. Политическое сознание, менталитет и поведение в политической культуре.
6. Этнонациональный характер в политическом процессе как объект политической психологии.
7. Архетипы и стереотипы в структуре этнополитической психологии.
8. Психологические особенности политической элиты и массы в современном обществе.
9. Оппозиционарность как психологический феномен.
10. Психологичекие характеристики политической деятельности.
11. Профессионализм политической деятельности.
12. Современная психология политического лидерства.
13. Массовое стихийное поведение.
14. Свобода и плюрализм, насилие и диктатура как детерминанты политической активности.
15. Психологические подходы к радикализму, экстремизму и конфликтам в политическом процессе.
16. Политическая власть как объект политической психологии.
17. Психология власти: генезис и основные виды проявления.
18. Психологические признаки легитимности власти.
19. Психология делегитимации власти.
20. Психологические особенности российской парламентской деятельности.
21. Психология парламентского лоббизма.
22. Психологические признаки основных субъектов политики.
23. Социально-политический и психологический статус личности.
24. Личностно-профессиональное и гуманитарно-технологическое развитие субъектов политики.
25. Имидж и авторитет субъектов политической деятельности.
26. Психологические модели политического имиджа.
27. Этнопсихологические особенности политического имиджа.
28. Психотехнологии формирования эффективного политического имиджа.
29. Психолого-акмеологические детерминанты подбора политической команды.
30. Организационная культура политической команды.
31. Политические коммуникации и их психотехнологическое обеспечение.
32. Особенности психологического воздействия средств массовой информации на электорат.
33. Модели, алгоритмы и технологии продуктивных политических коммуникаций.
34. Особенности взаимодействия политика со средствами массовой информации.
35. Средства массовой информации в политике: психологические особенности, условия, методы и техники использования.
36. Общие психологические требования к политической рекламе.
37. Сущность, особенности и условия организации политической рекламы как вида политических коммуникаций.
38. Психологические характеристики эффективной политической рекламы, агитации и пропаганды.
39. Политическая реклама как интегративная агитационно-пропагандистская технология.
40. Образы лидера, элиты и массы в политической рекламе.
41. Политический язык и речевой образ политика.
42. Психологические воздействия в политической рекламе.
43. Цвет и образы-символы в политической рекламе.
44. Специальные виды политической рекламы.
45. Психологические предпосылки манипулирования общественным мнением.
46. Психологические характеристики политической манипуляции.
47. Современные типы, классы и виды психотехнологий политических компаний.
48. Контроль над информационными потоками в политической деятельности.
49. Информационно-психологическая безопасность в политических отношениях.
50. Место и роль политического консалтинга в общем психологическом и акмеологическом сопровождении политической деятельности и место в нем политического консалтинга.