Расположите части делового письма в правильном порядке.

ЗАДАНИЕ N 31 сообщить об ошибке
Тема: Оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса, контракта, служебной записки

Определите, к какому виду делового документа относится представленный ниже отрывок.

			Contract
			Memo
			Inquiry Letter
			Cover Letter

ЗАДАНИЕ N 32 сообщить об ошибке
Тема: Оформление электронного сообщения, факса, меморандума (служебной записки)

Выберите слова или словосочетания для заполнения пропусков так, чтобы они отражали особенности оформления служебной записки:

РАСПУТИНА

Преподаватель: Климович Наталья Викторовна
Специальность: 080104.65 - Экономика труда
Группа: ЭЭ10-02б
Дисциплина: Английский язык
Идентификатор студента:Надточий светлана Саядовна
Логин:05ps473744
Начало тестирования: 2012-04-27 06:45:23
Завершение тестирования: 2012-04-27 07:35:18
Продолжительность тестирования: 49 мин.
Заданий в тесте: 32
Кол-во правильно выполненных заданий: 9
Процент правильно выполненных заданий: 28 %

ЗАДАНИЕ N 1 сообщить об ошибке
Тема: Учебная лексика

The teacher’s kind words ________ children to work more and better.

			encouraged
			researched
			obeyed
			instructed

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать учебную лексику, уметь использовать ее в заданном контексте и перевести варианты ответов:
encourage – поощрять, мотивировать; поддерживать; потворствовать;
research – исследовать;
obey – слушаться;
instruct – учить, инструктировать, сообщать.
Согласно контексту, только вариант ответа encouraged является правильным: «Добрые слова учителя поспособствовали тому, чтобы дети работали больше и лучше».

ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке
Тема: Деловая лексика

Our income is low so we're going to have to _______ budgets in every single department.

			reduce
			increase
			triple
			rise up

Решение:
Чтобы выполнить задание, следует знать лексику деловой сферы применения, уметь использовать ее в заданном контексте и правильно перевести варианты ответов:
reduce – сокращать;
increase – увеличивать;
triple – утраивать(ся);
rise up – повышать.
Согласно контексту, только вариант ответа reduce является правильным: «У нас низкий доход, поэтому мы будем вынуждены сократить бюджет во всех отделах».

ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке
Тема: Профессиональная лексика

If you can’t pay the whole sum of money for the product immediately you can use a ______ payment.

			deferred
			advance
			interest
			prompt

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать лексику терминологического характера и перевести варианты ответов:
deferred – отсроченный;
advance – досрочный;
interest – с выплатой процентов;
prompt – быстрый.
Согласно контексту, только вариант ответа deferredявляется правильным: «Если вы не можете заплатить сразу всю сумму за товар, вы можете использовать отсроченный платеж».

ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке
Тема: Термины (Дефиниции)

Selling the same goods for a lower price abroad than at home is …

			dumping
			taxation
			profiteering
			a profit

ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке
Тема: Словообразование

We all watched __________ as Mark made his speech of thanks.

			nervously
			nervous
			nervy
			nerveless

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать способы словообразования и определить значения вариантов ответов:
nervously – взволнованно, нервно;
nervous – взволнованный, нервный;
nervy – нервный, возбужденный, легко возбудимый;
nerveless – слабый, бессильный; вялый.
Согласно контексту, только вариант ответа nervously является правильным: «Мы все взволнованно наблюдали, как Марк изливался в благодарности».

ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке
Тема: Местоимения

Sam telephoned but there was ______ at home.

			nobody
			no
			everybody
			nothing

ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке
Тема: Степени сравнения прилагательных и наречий

The letter must be as _______ as possible.

			short
			the shortest
			shorter
			shortly

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать степени сравнения и сравнительные конструкции прилагательных и наречий, перевести варианты ответов:
short – короткий (положительная степень прилагательного);
the shortest – самый короткий (превосходная степень прилагательного);
shorter – короче (сравнительная степень прилагательного);
shortly – коротко, вскоре, отрывисто (положительная степень наречия).
Согласно контексту и правилу грамматики только вариант ответа short является правильным, поскольку это прилагательное используется в данном предложении в сравнительной конструкции as … as (такой … как), в которой прилагательное употребляется в положительной степени сравнения: «Письмо должно быть как можно короче (по возможности коротким)».

ЗАДАНИЕ N 8 сообщить об ошибке
Тема: Существительное

The staff of our hospital includes qualified …

			women-doctors
			woman-doctors
			womans-doctor
			women-doctor

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать категорию множественного числа имени существительного, уметь использовать ее в заданном контексте и перевести варианты ответов:
women-doctors – женщины-врачи;
woman-doctors – заведомо ложная форма;
womans-doctor – заведомо ложная форма;
women-doctor – заведомо ложная форма;
Сложные существительные, первым компонентом которых являются слова man или woman,образуют множественное число путем изменения обеих частей.
Таким образом, согласно контексту и правилу грамматики правильным вариантом ответа является women-doctors: «Персонал нашей больницы включает в себя квалифицированных женщин-врачей».

ЗАДАНИЕ N 9 сообщить об ошибке
Тема: Артикли

Porcelain was first made by …

			the Chinese
			a Chinese
			Chineses
			Chinese

ЗАДАНИЕ N 10 сообщить об ошибке
Тема: Предлоги

You were rude ________ him for no reason.

			to
			at
			with
			on

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать правила употребления предлогов и изучить варианты ответов:
to - в, на, (по отношению) к;
at - в, на, у;
with − с;
on - на, у, в.
Следует также помнить, что глагол to be в сочетании с прилагательными nice/kind/good/generous/polite/rude/friendly употребляется с предлогом to в значении быть милым/добрым/хорошим/благородным/вежливым/грубым/дружелюбным с (кем-либо).
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа to является правильным: «Ты был груб по отношению к нему (с ним) без всякой причины».

ЗАДАНИЕ N 11 сообщить об ошибке
Тема: Союзы

I’ll never forgive you ________ you tell this to anybody.

			if
			unless
			since
			because

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать правила использования союзов и перевести варианты ответов:
if – если (подчинительный союз условия);
unless – если … не (подчинительный союз условия);
since – с тех пор как, поскольку (подчинительный союз времени, причины);
because – так как, потому что (подчинительный союз причины).
Данное предложение является условным предложением (первого типа), в котором выражается предположение, относящееся к будущему времени. Вариант ответа unless не может использоваться в данном предложении, так как в нем уже есть отрицание.
Поэтому, согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа if является правильным: «Я никогда не прощу тебя, если ты расскажешь кому-нибудь об этом».

ЗАДАНИЕ N 12 сообщить об ошибке
Тема: Глагол и его формы

I _______ English for the last two years but I can’t speak it yet.

			have been studying
			am studying
			was studying
			study

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать видо-временные и залоговые формы глагола-сказуемого:
have been studying – Present Perfect Continuous, Active;
am studying – Present Continuous, Active;
was studying – Past Continuous, Active;
study – Present Simple, Active;
В данном предложении глагол study следует употребить во времени Present Perfect Continuous (настоящем совершенном длительном). Это время употребляется для выражения действия, которое началось в прошлом, продолжалось в течение некоторого времени и все еще продолжается (переводится глаголом в настоящем времени).
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа have been studying является правильным: «Я изучаю английский последние два года, но пока не могу разговаривать на нем».

ЗАДАНИЕ N 13 сообщить об ошибке
Тема: Страдательный залог

Wages _______ to workmen by the day or week.

			are paid
			is paid
			pay
			pays

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать видовременные и залоговые формы глагола-сказуемого:
are paid – Present Simple, Passive;
is paid – Present Simple, Passive;
pay – Present Simple, Active;
pays – Present Simple, Active.
В данном предложении глагол payследует употребить в страдательном залоге во времени Present Simple (настоящем простом) в 3-м лице множественного числа, так как подлежащее wages выражено существительным, требующим после себя глагола во множественном числе.
Страдательный залог указывает на то, что действие выполняет не сам предмет, он испытывает на себе действие, направленное на него со стороны. Один из случаев употребления страдательного залога – когда важность, значимость имеет само действие, а не его исполнитель; исполнитель действия в этом случае не указывается.
Время Present Simple (настоящее простое) употребляется для выражения действия, имеющего постоянный характер, происходящего обычно.
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа are paidявляется правильным: «Зарплату рабочим выплачивают каждый день или раз в неделю».

ЗАДАНИЕ N 14 сообщить об ошибке
Тема: Неличные формы глагола

The train _________ in a minute later, the two brothers parted.

			coming
			to be coming
			have come
			having come

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать формы и функциинеличных форм глагола, уметь распознавать значения и использовать неличные формы глагола в заданном контексте:
coming – герундий/причастие (Simple Active);
to be coming – инфинитив (Simple Progressive);
have come – инфинитив (Perfect Active);
having come – герундий/причастие (Perfect Active).
Согласно контексту, только вариант ответа coming(причастная форма)является правильным, поскольку данная конструкция – самостоятельный причастный оборот, в котором причастие, имея собственное подлежащее (the train), не связано с подлежащим предложения (the two brothers).В зависимости от контекста данный оборот переводится либо самостоятельным предложением с одним из сочинительных союзов (причем, в то время как, а),либообстоятельственным придаточным предложением с одним из подчинительных союзов (так как, после того как): «Братья расстались, так как через минуту прибывал поезд».

ЗАДАНИЕ N 15 сообщить об ошибке
Тема: Фразовые глаголы

He eventually managed to come _______ a solution.

			up with
			along
			back
			across

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать фразовые глаголы, уметь использовать их в заданном контексте и перевести варианты ответов:
come up with – находить (решение);
come along – идти; сопровождать; соглашаться;
come back – возвращаться; очнуться, прийти в себя; обрести прежнюю форму; отставать;
come across – (случайно) встретиться с кем-л.; натолкнуться на что-л.; быть хорошо принятым аудиторией.
Согласно контексту, только вариант ответа (come) up with является правильным: «В конечном счете, ему удалось найти решение».

ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке
Тема: Модальные глаголы

You ________ wash the car. The paint is still wet.

			mustn’t
			needn’t
			don’t have to
			have to

Решение:
Чтобы выполнить задание, следует знать модальные глаголы и их эквиваленты и правильно перевести варианты ответов:
mustn’t – нельзя, не должен;
needn’t – не надо, не нужно, незачем;
don’t have to – не надо, можно не (делать);
have to – должен, приходится.
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа mustn’t является правильным: «Нельзя мыть машину. Краска еще сырая».

ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке
Тема: Бытовая сфера