Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины выпускники должны:
а) иметь представление:
§ об основных тенденциях развития мировой философской мысли;
б) знать:
§ предметную область философии, основные разделы и направления философии;
§ содержание и взаимосвязь основных принципов, законов, понятий и категорий философии, их роль в формировании ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности;
§ принципы, закономерности и тенденции развития бытия природы, общества, человека и познавательной деятельности;
§ методы и приемы философского анализа проблем;
в) уметь:
§ использовать принципы, законы и методы философских наук для решения социальных и профессиональных задач;
§ пользоваться логическими правилами ведения диалога и дискуссий;
§ анализировать и оценивать социальную информацию, включая юридические нормы;
§ оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения;
г) владеть:
§ основами анализа социально и профессионально значимых проблем, процессов и явлений с использованием философских знаний;
§ навыками научного мышления, использования приемов логического построения рассуждений;
§ навыками публичного выступления, аргументации, ведения дискуссий и полемики;
§ навыками письменного и аргументированного изложения собственной точки зрения.
Уровни «иметь представление» и «знать» достигаются проведением лекционных занятий и самостоятельной работой учащихся. Уровни «уметь» и «владеть» достигаются проведением семинарских занятий, участием в эвристических играх и круглых столах, выполнением контрольных работ и творческих заданий, написанием реферата и работой с практикумом.
В процессе освоения дисциплины выпускник должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (согласно ФГОС ВПО 031003 – «Судебная экспертиза» (квалификация «специалист»)):
§ способностью действовать в соответствии с Конституцией РФ, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);
§ способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);
§ способностью ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
§ способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);
§ способностью креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и в нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ОК-10);
§ способностью анализировать свои возможности, совершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);
§ способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-13);
§ способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями (ОК-16).