ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования города Москвы
Медицинский колледж имени С. П. Боткина
Департамента здравоохранения города Москвы»
(ГБОУ СПО «МК им. С. П. Боткина ДЗМ»)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Для студентов
По выполнению курсовой работы
Междисциплинарный комплекс (МДК 04.03)
«Технология оказания медицинских услуг»
Отделение «Сестринское дело» II курс IV семестр
Москва 2012
Уважаемый студент!
Занимаясь профессиональной деятельностью во время прохождения учебной практики, вы должны разработать материал курсовой работы, качество которой позволит оценить приобретённые вами профессиональные и общие компетенции на этапе получения первичных профессиональных навыков.
Курсовая работа должна быть выполнена согласно требованиям к оформлению и содержанию, изложенным в инструкции (критерии оценки к содержанию работы см. Приложение 1). Она должна быть дополнена выступлением продолжительностью не более 5 – 7 минут (критерии оценки выступления см. Приложение 2) с использованием мультимедийной презентации, которая оценивается по нескольким основным критериям (критерии оценки мультимедийной презентации см. Приложение 3). Качество выполненной работы будет учтено при итоговой аттестации.
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ
ОПОРНЫЕ ВОПРОСЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ.
1. Гигиеническая обстановка в палате: количество коек, освещенность, частота проветривания и уборки, меблировка и интерьер и т. д.
2. Кровать для больного: расположение (отсутствие сквозняков, удобный подход и т. д.), функциональность и высота (для удобства сестры и пациента), наличие тревожной кнопки и т. д.
3. Контакты пациентов с окружающей средой: эмоциональная атмосфера, психологическая изоляция, возможность посещения родственников, использование средств массовой информации и т. д.
4. Вспомогательные средства, используемые для укладывания больного: прикроватный тросик, подколенный валик, подставка для ног, подзатылочный валик, оборудование для профилактики пролежней и т. д.
5. Регулярность перестилания постели и гигиенических процедур (возможности пациента, использование гигиенических средств в т. ч. для профилактики пролежней и проч.)
6. Организация лечебного питания: транспортировка готовой пищи, раздача пищи, назначение и выписка питания и т. д.
7. Контингент пациентов:
· диагноз (со слов пациента / из карты стационарного больного);
· возраст;
· тяжесть состояния – возможность самообслуживания (наличие сиделки / родственников);
· количество проведённых дней в отделении.
8. Специфика состояния больных – наличие дренажей, мочевых и сосудистых катетеров, стом, послеоперационных ран и проч.
9. Лечебно-диагностические процедуры:
· фармакологические группы препаратов, способы введения;
· лабораторные методы исследования;
· инструментальные методы исследования;
· оперативные вмешательства.
10. Распорядок дня работы сестры поста, процедурного кабинета, перевязочной, операционной.
11. Документация сестры поста, процедурного кабинета, перевязочной, операционной.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ – анализ качества сестринской помощи и качества жизни пациентов:
· условия пребывания пациентов в отделении;
· своевременное и вежливое обслуживание пациентов;
· качественный уход за тяжёлыми пациентами с применением современных средств и методов;
· условия труда и загруженность сестёр;
· профессиональные вредности и т. д.
· ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ ГЛАВНЫМ ВРАЧЕМ, ЧТО БЫ ВЫ ИЗМЕНИЛИ В РАБОТЕ ОТДЕЛЕНИЯ (ПОМЕЧТАЕМ)…
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТЫ
Текст курсовой работы представляется на бумажном носителе, листах– А4.
Шрифт - Times New Roman. Размер – 14pt. Междустрочный интервал – 1,5.
Поля: верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 15 мм.
Объем отчета – 7-8 листов(без Приложения):
1. Титульный лист (образец см. Приложение 4) – 1 лист.
2. Основная часть – 3-4 листа.
3. Заключение – 1 лист.
4. Литература – 1 лист (источники указываются в алфавитном порядке).
5. Приложения – листы не нумеруются, количество не ограничивается.
Приложениямогут представлять собой любую дополнительную информацию о прохождении учебной практики: фотографии документации процедурного кабинета или сестринского поста, устройства поста, фотографии применяемых аппаратов и инструментов, участие студентов в момент выполнения манипуляции, аннотации на лекарственные средства и пр.