B. All these words are connected with payment for the work done. Match the definition with the correct word.

Н.А. БАГДАСАРОВА

ПОСТИЖЕНИЕ

МАСТЕРСТВА

ACQUISITION

Of

MASTERY

Учебник английского языка для студентов магистратуры факультета МЭО

Москва - 2012

Acquisition of Mastery предназначен для студентов магистратуры факультета МЭО в рамках общеязыковой подготовки, а также для любой продвинутой категории учащихся, стремящихся значительно повысить свой языковой уровень.

Необходимость создания данного учебника продиктована полным отсутствием пособий такого характера для студентов этого уровня.

Цель учебника – значительное повышение языковой компетенции, предполагающее совершенствование ранее сформированных навыков и их интеграцию на более высоком лексико-грамматическом уровне.

В данном учебнике тексты из разных информационных носителей служат не только источником расширения лексической базы, развития навыков в области аналитического восприятия информации и синтезирования вторичных текстов, но и отправной точкой для совершенствования навыков дискуссии, в процессе которой студенты интегрируют полученную информацию, соотнося ее с собственной позицией, а упражнения коммуникативного характера помогают углубить ранее сформированные умения.

Каждый раздел содержит большой аппарат упражнений, направленных на совершенствование навыков различных видов чтения, аудирования, расширение лексической базы, развитие навыков дискуссии и закрепление навыков письма.

Задача, поставленная автором, предполагает языковую и лингвострановедческую сложность, которую призваны снять упражнения, предваряющие каждый текст.

Особое внимание автор уделил отбору активного словаря для студентов этого уровня обучения. Предлагаемый для активного усвоения вокабуляр в полной мере отвечает поставленной задаче – лексического обеспечения текстовой компрессии, - так как опыт работы на старших курсах показывает, что развитие навыков реферирования и аннотирования должно обязательно сочетаться с кропотливой работой над лексикой, пригодной для этих целей. Сформированный на предыдущих этапах обучения словарный запас не отвечает задачам лексического обеспечения текстовых трансформаций в ходе редукции первичных и синтезирования вторичных текстов, предполагающих использование особой лексики, так называемых слов-аккумуляторов.

Надежный контроль усвоения материала обеспечивается предлагаемым аппаратом упражнений, направленных на значительное расширение лексической базы и активное усвоение лексических единиц. Автор использует различные типы упражнений, позволяющих постепенно переходить от узнавания отобранной лексики в тексте до ее активного использования при формулировании собственных мыслей на обсуждаемые темы.

Тематический вокабуляр каждого раздела содержит ни один десяток единиц, каждая их которых многократно «прокручивается» в лексических, речевых и коммуникативных упражнениях.

Письменные задания, завершающие каждый раздел, ставят своей целью более глубокое исследование проблемы на новом лексическом и концептуально-прагматическом уровне.

Автор также руководствовался задачей формирования устойчивых профессионально-значимых речевых навыков в области публичных выступлений и презентации индивидуальных творческих проектов.

К числу отличительных особенностей данного учебника следует отнести широкое разнообразие как обучающих, так и креативных заданий, выбор которых остается за студентом. Подобная организация учебника позволяет кардинальным образом изменить весь процесс обучения в магистратуре, так как студент превращается из объекта обучения в его субъект, который самостоятельно формирует свой курс обучения.

Учебник прошел апробацию в группах магистратуры факультета МЭО и получил высокую оценку, как преподавателей, так и студентов.

Автор руководствовался Законом Российской Федерации от 9 июля 1993 г. №5351-1 «Об авторском праве смежных правах», допускающим использование правомерно обнародованных произведений и отрывков из них в качестве иллюстраций (в широком смысле) в изданиях учебного характера в объеме, оправданном поставленной целью или методикой, с обязательным указанием имени автора, произведение которого используется, и источника заимствования.

CONTENTS

Part One: Money Talks, Money Works…………………..12

★1.1Anticipating the Issue ………………………………..13

★1.2 Raise the Issue ……………………………… …….16

1.2 A. Words in Context…………………………………….16

1.2B. Entrepreneurship ……………………………………..20

1.2 C. Listening and Watching ……………………………..24

1.2 D. Group Discussion…………………………………….24

1.2 E. Vocabulary in Focus………………………………….25

1.2 F. Creative Consolidation ………………………………27

★1. 3 Raise the Issue……………………………………….28

1.3 A. Words in Context…………………………………….28

1.3B.Shopping: Blessing or Obsession? ……………………32

1.3 C. Listening and Watching ……………………….. …...37

1.3 D. Group Discussion…………………………………….38

1.3 E. Vocabulary in Focus………………………………….38

1.3 F. Creative Consolidation ………………………………39

★1.4 Raise the Issue………………………………….. …...40

1.4 A. Words in Context…………………………………….40

1.4 B. Sales Tactics …………………………………………43

1.4 C. Group Discussion……………………………… …...48

1.4 D. Vocabulary in Focus ………………………………...48

1.4 E. Creative Consolidation …………………………. …..49

★1.5 Raise the Issue ……………………………………….49

1.5 A. Words in Context ……………………………….. ….49

1.5 B. Social Responsibilities of Business …………….. ….53

1.5 C. Group Discussion ……………………………….. …60

1.5 D. Vocabulary in Focus ……………………………. ….60

1.5 E. Creative Consolidation ………………………………61

★ 1. 6 Reading Selection …………………………………. 62

1.6 A. The Mystical Power of Free Trade by M.Kinsley…... 62

1.6 B. Spring Comes Early to Silicon Valley by M.Moritz……………………………………………………………67

1.6 C. Wall Street's New Pitch by D. Noonan………………71

1.6 D. Supermarkets Fight for Online Shoppers by

D.Rudnick…………………………………………………. 75

1.6 E. Lowest Cost Isn’t Always the Answer by N. Tait…...81

★1.7 Final Discussion …………………………………… 86

★1.8 Creative Consolidation……………………………… 87

Part Two: Let’s Agree to Disagree……………………….89

★2.1 Anticipating the Issue……………………………….. 90

2. 1 A. Man and Society…………………………………… 90

★2.2 Raise the Issue………………………………………. 93

2.2 A. Words in Context………………………………….... 93

2.2 B. Listening and Watching…………………………….. 98

2.2 C. Creative Consolidation …………………………….. 98

2.2 D. Breeding Grounds of Terrorism ……………………. 99

2.2 E. Group Discussion………………………………….. 105

2.2 F. Vocabulary in Focus ………………………………. 105

2.2 G. Listening and Watching ……………………………107

2.2 H. Creative Consolidation ……………………………. 107

★2.3 Raise the Issue …………………………………….. 107

2.3 A. Words in Context …………………………………..108

2.3 B. Roots of Crime ……………………………………..112

2.3 C. Vocabulary in Focus ……………………………….115

2.3 D. Listening and Watching ……………………………116

2.3 E. Creative Consolidation ……………………………..116

★2.4 Raise the Issue …………………………………… 117

2.4 A. Words in Context …………………………………. 117

2.4 B. Legalization of Drugs? Yes/No? ………………….. 121

2.4 C. Watching and Listening ……………………………128

2.4 D. Group Discussion …………………………………. 129

2.4 E. Creative Consolidation ……………………………. 129

★ 2. 5 Reading Selection …………………………………130

2.5 A. More on When to Die by William E Buckley, Jr… 130

2.5 B. Back to the Nest by Sherry Joe……………………… 136

2.5 C. The Migration Fallacy by Saskia Sassen……………. 143

2. 5 D. Muslims against Terrorism: Please Stop Yellow Journalism by Syed Soharwardy…………………………………………………. 148

2.5 E. Human Rights: Righting Wrongs……………………….. 154

★2.6 Group Discussion……………………………………….. 160

★ 2.7 Creative Consolidation………………………………….. 161

Part Three: Survive and Thrive……………………………….163

★ 3.1 Anticipating the Issue…………………………………….164

★3.2 Raise the Issue…………………………………………….164

3.2 A. Words in Context……………………………………….. 164

3.2 B. Listening and Watching…………………………………. 168

3.2 C. All Creatures Great and Dying …………………………. 170

3.2 D. Vocabulary in Focus ……………………………………. 175

3.2 E. Creative Consolidation ………………………………….. 182

★3.3 Raise the Issue ……………………………………………182

3.3 A. Sustainability …………………………………………….182

3.3 B. Words in Context ……………………………………….. 183

3.3 C. Economics and Ecology: Dirty Work Ahead …………… 188

3.3 D. Watching and Listening…………………………………. 192

3.3 E. Vocabulary in Focus………………………………………195

3.3 F. Creative Consolidation ………………………………….. 199

★3.4 Raise the Issue…………………………………………….200

3.4 A. Words in Context…………………………………………200

3.4 B. Strive to Thrive: In Time for a Divine Comedy …………204

3.4 C. Listening and Watching ………………………………….211

3.4 D. Vocabulary in Focus …………………………………….213

3.4 E. Creative Consolidation …………………………………. 216

★3.5 Raise the Issue ……………………………………………216

3.5 A. Words in Context ………………………………………..216

3.5 B Genetic Engineering: Full Stem Ahead ………………….220

3.5 C. Listening and Watching …………………………………224

3.5 D. Creative Consolidation ………………………………….225

3.5 E. Vocabulary in Focus …………………………………….225

★3.6 Reading Selection ……………………………………… 230

3.6 A. Dried Out by Maryann Bird………………………………. 230

3.6 B. The Nuclear Wasteland by Masha Gessen……………… 236

3.6 C. Current Accounts of the Fate of the Planet by S.Connor.241

3.6 D. Breezing into the Future by Dick Thompson…………… 246

3.6 E. Environmental Responsibility and Consumer Protection

by Joseph T.Straub and Raymond F.Attner………………………251.