VІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
з інтегрованого курсу «Організація і управління в дошкільній освіті»
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1. | 1.1.Вступ. Теоретичні основи і основні поняття дисципліни. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях проаналізувати посадові інструкції завідуючої та вихователя-методиста ДНЗ - (підготовка до семінарського заняття - 1.1.). 1.2.Структура організації науково - методичної роботи в Україні. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях проаналізувати функціональні обов’язки методистів з дошкільної освіти району, міста, країни (у формі таблиці). 1.3.Масові форми методичної роботи в ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти план підготовки і порядок денний педради. 1.4.Групові форми методичної роботи в ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти план проведення одного з видів семінарів в ДНЗ - (підготовка до семінарського заняття - 1.2.). 1.5.Індивідуальні форми методичної роботи в ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти план проведення одного з видів індивідуальних форм методичної роботи в ДНЗ. | |
| 2. | 2.1.Діагностування педагогічних кадрів. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти діагностичну карту для вихователя ДНЗ (напрям діагностування - за вибором студента). 2.2.Контроль за якістю навчально-виховної роботи в ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти карту аналізу одного з видів роботи педагогів з дітьми в ДНЗ - (підготовка до семінарського заняття - 2.1.). 2.3. Вивчення, узагальнення та розповсюдження ППД. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти каталог публікацій на допомогу вихователям про ППД в Україні (тема досвіду - за вибором студента) - (підготовка до семінарського заняття - 2.2.). 2.4.Методичний кабінет - центр науково-методичної роботи ДНЗ . На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти перелік матеріалів методичного кабінету ДНЗ на допомогу вихователям з певного питання навчально-виховної роботи з дітьми (питання - за вибором студента). 2.5. Державний контроль за діяльністю ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти аналітичну довідку одного з напрямів діяльності педагогів кількох ДНЗ району (напрям - за вибором студента). | |
| 3. | 3.1.Фінансово-господарська діяльність як складова діяльності ДНЗ. Під час проходження практики в дошкільному навчальному закладі ознайомитись з документацією щодо фінансової звітності ДНЗ. 3.2.Джерела фінансування дошкільного навчального закладу та контроль за їх використанням . На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти рекомендації щодо джерел формування спеціального фонду кошторису (підготовка до семінарського заняття - 3.2.). 3.3.Організація додаткових освітніх послуг в ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти текст виступу завідуючої ДНЗ перед батьками щодо надання додаткових освітніх послуг в нашому ДНЗ (підготовка до семінарського заняття 3.1.). 3.4. Плата батьків за перебування дітей в дошкільному навчальному закладі. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти текст індивідуальної бесіди завідуючої ДНЗ з батьками щодо нарахування батьківської плати за перебування дитини в ДНЗ. 3.5.Повноваження батьків щодо вирішення питань розвитку матеріально-технічної бази ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях розробити план спільної роботи з батьківським комітетом щодо вирішення питань розвитку матеріально-технічної бази ДНЗ. | |
| 4. | 4. 1.Організація та особливості харчування дітей в ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти карту аналізу одного з видів роботи з організації харчування дітей (працівників) в ДНЗ (підготовка до семінарського заняття З.2.). 4.2. Медичне обслуговування ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти текст виступу завідуючої ДНЗ про організацію медичного обслуговування дітей у нашому дошкільному закладі перед батьками дітей, котрі тільки-но зараховані до ДНЗ. 4.3. Оперативний контроль за організацією харчування в ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях озробити план оперативного контролю за організацією харчування в ДНЗ на місяць. 4.4. Вимоги до продуктів харчування. Вітаміни у харчуванні дітей. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти каталог документів про вимоги до продуктів харчування. 4.5. Контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов перебування дітей у ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти рекомендації щодо дотримання санітарно-гігієнічних умов перебування дітей у ДНЗ. | |
| 5. | 5.1.Система роботи з охорони праці в дошкільному навчальному закладі На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях дібрати текст посадової інструкції вихователя ДНЗ (вікова група, у якій працює вихователь - за вибором магістранта) (підготовка до семінарського заняття 4.2.). 5.2.Обов’язки посадових осіб щодо збереження, зміцнення та раціонального використання матеріально-технічної бази ДНЗ . На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях дібрати тексти посадових інструкцій матеріально відповідальних посадових осіб ДНЗ. 5.3.Зміст роботи з дітьми з питаннь безпеки життєдіяльності та попередження травматизму. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти методичні рекомендації вихователям та батькам щодо роботи з дітьми з питаннь безпеки життєдіяльності та попередження травматизму. 5.4.Обов’язки посадових осіб щодо забезпечення пожежної безпеки. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях розробити обов’язки помічника вихователя щодо забезпечення пожежної безпеки. 5.5.Організація та перевірка знань з охорони праці. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти текст інструкції для проведення цільового інструктажу з вихователем ДНЗ (вид діяльності вихователя - за вибором студента) - (підготовка до семінарського заняття 4.1.). | |
| 6. | 6.1.Участь працівників в управлінні справами трудового колективу На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти протокол загальних зборів трудового колективу. 6.2.Трудовий договір. Робочий час та час відпочинку . Заробітна плата працівників ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти каталог публікацій (до десяти назв) з цього питання за останній календарний рік. 6.3.Матеріальна відповідальність робочих і службовців. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях наказ «Про призначення відповідального за енергогосподарство ДНЗ». 6.4.Пільги членів трудового колективу в ДНЗ. Праця жінок. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях скласти каталог документів про пільги членів трудового колективу в ДНЗ. 6.5.Трудові суперечки та шляхи їх вирішення. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях наказ «Про дотримання трудової дисципліни, правил внутрішнього розпорядку та виконання посадових обов’язків працівниками дошкільного навчального закладу». | |
| 7. | 7.1.Теоретичні основи і основні поняття діловодства. Вимоги до оформлення документів. Класифікація документів. Реквізити. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях, самостійно скласти документ (вид документу - за вибором студентів) та представити у ньому оформлення реквізитів. 7.2.Розпорядчі документи, їх види та правила оформлення. Документи колегіальних органів. На основі опрацьованих рекомендованих джерел, скласти (дібрати) наказ по ДНЗ (вид і тема наказу - за вибором студентів) та самостійно його проаналізувати за запропонованими питаннями(підготовка до семінарського заняття 5.1.). 7.3.Реєстрація, облік, використання та зберігання документів у ДНЗ. Номенклатура справ ДНЗ. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях, скласти самостійно номенклатуру справ одного з підрозділів ДНЗ (підрозділ ДНЗ - за вибором студентів). 7.4.Документи з особового складу, їх види. Трудова книжка. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях, скласти модель трудової книжки (перша і друга сторінки) та проаналізувати її. 7.5.Особова справа працівника, її зміст, вимоги до оформлення і зберігання. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях, скласти опис документів власної особової справи. | |
| 8. | 8.1.Сучасні підходи до планування. Планування роботи ДНЗ як складова управлінської діяльності. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях, виокремити функції управління та їх коротку характеристику, а також скласти каталог нормативно-правових документів і публікацій про планування роботи ДНЗ. 8.2. Структура плану роботи ДНЗ на навчальний рік та оздоровчий період. На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях, виокремити та співставити структурні частини плану роботи ДНЗ на навчальний рік та оздоровчий період (у формі таблички). 8.3. Планування підготовки до нового навчального року Під час педагогічної практики на основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у фахових періодичних виданнях та аналізу результатів діяльності дошкільного навчального закладу за рік розробити структуру плану підготовки до нового навчального року. 8.4.Особливості планування роботи ДНЗ за типом “ланцюжка” На основі опрацювання нормативно-правових документів, статей у запропонованій літературі та фахових періодичних виданнях спланувати роботу ДНЗ на квартал за певною темою (тема - за вибором студента) за типом «ланцюжка». | |
| Всього | 138 годин |
Карта самостійної роботи студента з інтегрованого курсу «Організація і управління в дошкільній освіті»
| Змістовий модуль та теми курсу | Академічний контроль | Бали | Примітка |
| І семестр | |||
| Змістовий модуль 1. Організація науково-методичної роботи в системі дошкільної освіти | |||
| Тема 1.1.Вступ. Теоретичні основи і основні поняття дисципліни(4год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, залік | ||
| Тема 1.2.Структура організації науково - методичної роботи в Україні(4год.). | Модульна к/р, залік | ||
| Тема 1.3. Масові форми методичної роботи (4год.). | Модульна к/р. залік. | ||
| Тема 1.4. Групові форми методичної роботи (4год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, залік. | ||
| Тема 1.5. Індивідуальні форми методичної роботи (4год.). | Модульна к/р, залік. | ||
| Разом за змістовий модуль 1- 20 год. самостійної роботи | 75 балів | ||
| Змістовий модуль 2. Аналітико - прогностична діяльність науково-методичної служби | |||
| Тема 2.1. Діагностування педагогічних кадрів - основна засада організації науково- методичної роботи (4год.). | Модульна к/р, залік. | ||
| Тема 2.2. Контроль за якістю навчально-виховної роботи в ДНЗ (4год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, залік. |
| Тема 2.3. Вивчення, узагальнення та розповсюдження ППД (4год.). | Модульна к/р, залік. | ||
| Тема 2.4. Методичний кабінет - центр науково-методичної роботи ДНЗ (4 год.). | Модульна к/р, залік. | ||
| Тема 2.5. Державний контроль за діяльністю дошкільних навчальних закладів (4 год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, залік. | ||
| Разом за змістовий модуль 2-20 год. самостійної роботи | 75 балів | ||
| Змістовий модуль 3. Фінансово-господарська діяльність в дошкільній освіті | |||
| ТемаЗ.1. Фінансово-господарська діяльність як складова діяльності ДНЗ (4 год.). | Модульна к/р. залік. | ||
| Тема 3.2. Джерела фінансування дошкільного навчального закладу та контроль за їх використанням (4 год.). | Модульна к/р. залік. | ||
| Тема 3.3. Організація додаткових освітніх послуг в ДНЗ (4 год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, залік. | ||
| Тема 3.4.Плата баьків за перебування в ДНЗ (4 год.). | Модульна к/р. залік. | ||
| Тема 3.5. Повноваження батьків щодо вирішення питань розвитку матеріально-технічної бази ДНЗ (4 год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, залік. | ||
| Разом за змістовий модуль 3-20 год. самостійної роботи | |||
| Змістовий модуль 4. Організація харчування та медичного обслуговування дітей в ДНЗ | |||
| Тема 4.1.Організація та особливості харчування дітей в ДНЗ (4 год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, залік. | ||
| Тема 4.2. Медичне забезпечення ДНЗ (4 год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, залік. | ||
| Тема 4.3.Оперативний контроль за організацією харчування в ДНЗ(4 год.). | Модульна к/р, залік. |
| Тема 4.4. Вимоги до продуктів харчування. Вітаміни у харчуванні дітей (4 год.). | Модульна к/р, залік. | ||
| Тема 4.5.Контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов перебування дітей у ДНЗ (4 год.). | Модульна к/р, запік. | ||
| Разом за змістовий модуль 4-20 ГОД. | |||
| Всього за І семестр - 80 годин самостійної роботи 300 | |||
| II семестр | |||
| Змістовий модуль 5. Охорона праці , попередження травматизму в ДНЗ | |||
| Тема 5.1.Система роботи з охорони праці в дошкільному навчальному закладі (2 год.). | Модульна к/р, залік. | ||
| Тема 5.2.Обов’язки посадових осіб щодо збереження, зміцнення та раціонального використання матеріально-технічної бази ДНЗ (2 год.). | Модульна к/р, залік. | ||
| Тема 5.3.Зміст роботи з дітьми з питаннь безпеки життєдіяльності та попередження травматизму(4 год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, залік. | ||
| Тема 5.4.Обов’язки посадових осіб щодо забезпечення пожежної безпеки(4 год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, залік. | ||
| Тема 5.5.Організація та перевірка знань з охорони праці(2 год.). | Семінарське заняття, модульна к/р, запік. | ||
| Разом за змістовий модуль 5-14год.самостійної роботи. | |||
| Змістовий модуль 6. Правове регулювання діяльноств працівників ДНЗ | |||
| Тема 6.1.Участь працівників в управлінні справами трудового колективу(2 год.). | мкр , залік. | ||
| Тема 6.2.Трудовий договір. Робочий час та час відпочинку .Заробітна плата працівників ДНЗ(4 год.). | Семінарське заняття, мкр , залік. | ||
| Тема 6.3.Матеріальна відповідальність робочих і службовців(2 год.). | Семінарське |
| заняття, мкр , залік. | |||
| Тема 6.4.Пільги членів трудового колективу в ДНЗ. Праця жінок(2 год.). | мкр , залік. | ||
| Тема 6.5.Трудові суперечки та шляхи їх вирішення(2 год.). | мкр , залік. | ||
| Разом за змістовий модуль 6-12 годин самостійної роботи. | |||
| Змістовий модуль 7. Організація роботи з документами в ДНЗ | |||
| Тема 7.1.Теоретичні основи і основні поняття діловодства.Вимоги до оформлення документів. Класифікація документів. Реквізити.(2год.). | Семінарське заняття, мкр | ||
| Тема 7.2.Розпорядчі документи, їх види та правила оформленняДокументи колегіальних органів(2 год.). | Семінарське заняття, мкр | ||
| Тема 7.3.Реєстрація, облік, використання та зберігання документів у ДНЗ. Номенклатура справ ДНЗ (4 год.). | Семінарське заняття, мкр | ||
| Тема 7.4.Документи з особового складу, їх види. Трудова книжка(2 год.). | Семінарське заняття, мкр | ||
| Тема 7.5.Особова справа працівника, її зміст, вимоги до оформлення і зберігання(2 год.). | Семінарське заняття, мкр | ||
| Разом за змістовий модуль 7-12 годин самостійної роботи. | |||
| Змістовий модуль 8. Планування роботи ДНЗ та його види | |||
| Тема 8.1Сучасні підходи до планування. Планування роботи ДНЗ як складова управлінської діяльності(4 год.). | Семінарське заняття, мкр | ||
| Тема 8.2.Структура плану роботи ДНЗ на навчальний рік та оздоровчий період(2 год.). | Семінарське заняття, мкр | ||
| Тема 8.3.Планування підготовки до нового навчального року(2 год.). | Семінарське заняття, мкр | ||
| Тема 8.4.Особливості планування роботи ДНЗ за типом “ланцюжка”(4 год.). | Семінарське заняття, мкр | ||
| Разом за змістовий модуль 8-12 годин самостійної роботи. | |||
| Разом за 2 семестр -58 годин самостійної роботи | |||
| Разом за навчальний рік-130 годин самостійної роботи |
XIII. ІНДИВІДУАЛЬНЕ НАВЧАЛЬНО - ДОСЛІДНЕ ЗАВДАННЯ
(навчальний проект)
Індивідуальна навчально-дослідна робота є видом позааудиторної індивідуальної діяльності студента, результати якої використовуються у процесі вивчення програмового матеріалу інтегрованого курсу. Завершується виконання студентами ІНДЗ прилюдним захистом навчального проекту.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з інтегрованого курсу «Організація і управління в дошкільній освіті» - це вид науково-дослідної роботи студента, яка містить результати дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчальної компетентності.
Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань з навчальної дисципліни, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.
Зміст ІНДЗ: завершена практична творча робота у межах навчальної програми інтегрованого курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних та семінарських занять та охоплює кілька тем або весь зміст навчального курсу.
Види ІНДЗ, вимоги до них та оцінювання:
●конспект із теми (модуля) за заданим планом (2 бали);
●конспект із теми (модуля) за планом, який студент розробив
самостійно (3 бали);
●анотація прочитаної додаткової літератури з курсу, бібліографічний
опис, історико-педагогічні розвідки (3 бали);
●повідомлення з теми, рекомендованої викладачем (2 бали);
повідомлення з теми (без рекомендації викладача): сучасні відкриття у педагогічній науці, аналіз інформації, самостійні дослідження (3 бали);
●історико-біографічні дослідження у вигляді есе (5 балів).
●науково-педагогічне дослідження у вигляді реферату з використанням мультимедійної дошки – 30 балів.
Орієнтовна структура ІНДЗ - науково-педагогічного дослідження у вигляді практичної творчої роботи: вступ, основна частина, висновки, додатки, список використаних джерел. Критерії оцінювання та шкалу оцінювання подано відповідно у табл.
Критерії оцінювання ІНДЗ
з інтегрованого курсу «Організація і управління в дошкільній освіті» (науково-педагогічного дослідження у вигляді практичної творчої роботи)
| № п/п | Критерії оцінювання роботи | Максимальна кількість балів за кожним критерієм | |
| 1. | Обґрунтування актуальності, формулювання мети, завдань та визначення методів дослідження | 2 бали | |
| 2. | Складання плану практичної творчої роботи | 2 бали | |
| 3. | Критичний аналіз суті та змісту першоджерел, статей у періодичних виданнях. Виклад фактів, ідей, результатів досліджень в логічній послідовності. Аналіз сучасного стану дослідження проблеми, розгляд тенденцій подальшого розвитку даного питання. | 7балів | |
| 4. | Дотримання правил реферуванням наукових публікацій | 2 бали | |
| 5. | Доказовість висновків, обґрунтованість власної позиції, пропозиції щодо розв’язання проблеми, визначення перспектив дослідження. | 5 бали | |
| 6. | Дотримання вимог щодо технічного оформлення структурних елементів роботи (титульний аркуш, план, вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел) | 2 бали | |
| 7. | Підготовка презентації на мультимедійній дошці та використання її під час захисту ІНДЗ. | 10балів | |
| Разом | 30балів | ||
Шкала оцінювання ІНДЗ
(науково-педагогічного дослідження у вигляді практичної творчої роботи)
| Рівень виконання | Кількість балів, що відповідає рівню | Оцінка за традиційною системою |
| Високий | 8-10 | Відмінно |
| Достатній | 5-7 | Добре |
| Середній | 2-4 | Задовільно |
| Низький | 0-1 | Незадовільно |