Тема 26. Вчимося розфарбовувати

Опрацюй матеріал у підручнику(с. 130-132)

Типові завдання для виконання

Дай усно відповіді на запитання.

Ø Який інструмент використовують для розфарбовування малюнків?

Ø Чи будь-яку фігуру можна залити фарбою?

Ø Чому фарба може зафарбувати весь малюнок?

Ø Як виправити цю помилку?

Ø Чи всі наведені малюнки можна залити фарбою?

 

 

Тема 27. Інструмент «Фігури. Написи».

Опрацюй матеріал у підручнику (с. 133 - 135)

Типові завдання для виконання

Дай усно відповіді на запитання.

Ø Для чого використовують кнопку Фігури?

Ø Для чого ви­користовують кнопку Букви?

Тема 28. Наш вернісаж

Опрацюй матеріал у підручнику (с. 136 – 140)

Типові завдання для виконання

1. Дай усно відповіді на запитання.

Ø За допомогою яких інструментів було створено малюнок? Пере­лічи інструменти і вкажи, яку частину малюнку яким інструмен­том було намальовано.

2. Допиши і запам`ятай !

Ø Пристрій для друкування малюнків і текстів на папері – це ____________.

Тема 29. Листівка для Елзіка

Опрацюй матеріал у підручнику(с. 141 - 142)

Типові завдання для виконання

Дай усно відповіді на запитання.

Ø Чи сподобалася тобі програма Tux Paint?

Ø Чого ти навчився впродовж вивчення теми?

Ø Які об’єкти графічного редактора Tux Paint ти знаєш?

Ø Як можна створити віртуальну виставку в графічному редакторі, щоб показати її рідним?

Ø Чи можна перенести створений малюнок на аркуш?

Розділ V. Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів.

Це треба знати:

Ø правила роботи з комп‘ютерними програмами підтримки вивчення навчальних предметів.

Це треба вміти:

Ø застосовувати правила роботи з комп‘ютерними

програмами підтримки вивчення навчальних предметів;

 

Ø працювати з комп‘ютерними програмами підтримки вивчення

навчальних предметів.

Тема 30. У царстві букв і звуків

Опрацюй матеріал у підручнику(с. 144 - 146)

Типові завдання для виконання

1. Підкресли зайву букву. Обґрунтуй відповідь.

А Щ Р Т К

2. Прочитай прислів’я. Знайди у них слова, де букв більше, ніж звуків.

Випиши ці слова.

Ø Навчання — сонце, а книга — віконце.

Ø Книгу читай, розуму набирай.

Ø Кому книга — розвага, а кому — навчання.

Ø З книгою подружишся — розуму наберешся.

Ø Книги читати — все знати.

Ø Книга — міст у світ знань.

Ø Дім без книги — день без сонця.

Ø Книга добра навчить, від дурного відверне.

Тема 31. Приголосні мають різний характер

Опрацюй матеріал у підручнику (с. 147 - 150)

Типові завдання для виконання

Дай усно відповіді на запитання.

Ø На які групи діляться приголосні звуки?

Ø За допомогою чого утворюються приголосні звуки?

Ø Як можна розпізнати глухі й дзвінкі приголосні звуки?

Ø Звук [р] дзвінкий чи глухий?

 

Тема 32. Країни, мови яких ми вивчаємо

Опрацюй матеріал у підручнику(с. 151 - 156)

Типові завдання для виконання

Знайди у квадраті назви клавіш. Запиши їх.

s s h i f t h c
e n d k a o o t
d c b e s c m r
d e l e t e e l

 

________________________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________________________

Тема 33. Подорож країною математики

Опрацюй матеріал у підручнику(с. 157 - 159)

Типові завдання для виконання

1. Сполучи зображення предметів і їх назви. Прига­дай, як люди рахували в давнину.

Абак, рахівниця, зарубки, вузли

 

2. Дай усно відповіді на запитання.

Ø Назви складові частини комп’ютера.

Ø Що ми робимо за допомогою модему?

Ø Чим корисний сканер?

Ø Що знаходиться у системному блоці?

Ø Чим корисний комп’ютер у супермаркетах?

Ø Як використовують комп’ютер у касах попереднього продажу квитків?

Ø Які ще можливості комп’ютера ти можеш назвати?

Ø Які команди треба виконати, щоб зайти до програми Tux Раіnt?

Ø Яку кнопку на панелі інструментів треба натиснути, щоб вибра­ти місце для тексту?

Ø Чим корисна клавіатура?

Ø Для чого використовують клавішу Shift?

Ø Чим корисна клавіша СарsLосk?

Ø Які клавіші треба натиснути, щоб отримати знак оклику?

Ø Коли ми натискаємо клавішу Еnter?

Ø Коли натискують клавішу Еsс?

Ø Чим корисна клавіша Delete?

 

Вітаємо тебе, школярику !

Ти опанував другу половину програми самостійної роботи. Запрошуємо написати підсумкову контрольну

 

роботу за ІІ семестр.