Взаимодействия человека и окружающей среды
| Состояния | Сущность явления |
| 1. Комфортное (оптимальное) | А) Нет негативного влияния на здоровье человека |
| 2. Допустимое (нейтральное) | Б) Негативное воздействие на здоровье человека |
| 3. Опасное (вредное) | В) Часто приводит к смерти человека |
| 4. Чрезвычайно опасное | Г) Создаются благоприятные условия деятельности и отдыха, наивысшей работоспособности |
Ответ: 1 – …..; 2 – …..; 3 – …..; 4 – …..;
Тема 2: РСЧС и ГО. СТРУКТУРА и ЗАДАЧИ.
ЗАДАНИЯ:
1. Что такое РСЧС, для чего она предназначена?
РСЧС – это _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
РСЧС предназначена для _____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислите режимы функционирования РСЧС.
Какие мероприятия включает в себя каждый из этих режимов?
| Режимы функционирования | Мероприятия, проводимые РСЧС в данном режиме |
| Режим повседневной деятельности | формирование при необходимости оперативных групп для выявления причин ухудшения обстановки непосредственно в районе возможного бедствия, выработки предложений по ее нормализации; усиление дежурно-диспетчерской службы; усиление наблюдения и контроля состояния окружающей природной среды, обстановки на потенциально опасных объектах и прилегающих к ним территориях; прогнозирование возможности возникновения чрезвычайных ситуаций и их масштабов; принятие мер позащите населения и окружающей природной среды, по обеспечению устойчивого функционирования объектов и тп |
| Режим чрезвычайной ситуации |
Расставьте в таблице ниже перечисленные права и обязанности граждан РФ в области защиты населения от ЧС.
1) участвовать в установленном порядке в мероприятиях по предупреждению и ликвидации ЧС; 2) выполнять установленные правила поведения при угрозе и возникновении ЧС; 3) медицинское обслуживание, компенсации и льготы за проживание и работу в зонах ЧС; 4) изучать основные способы защиты населения и территорий от ЧС, приемы оказания первой медпомощи пострадавшим, правила пользования коллективными и индивидуальными средствами защиты, 5) защита жизни, здоровья и личного имущества в случае возникновения ЧС; 6) возмещение ущерба, причиненного их здоровью и имуществу вследствие ЧС; 7) соблюдать меры безопасности в быту и повседневной трудовой деятельности, 8) быть информированными о риске, которому они могут быть подвергнуты в определенных местах пребывания на территории страны и мерах необходимой безопасности.
| права граждан РФ в области защиты населения от ЧС | обязанности граждан РФ в области защиты населения от ЧС |
Выберите в тестах по одному правильному ответу, ответы оформите в виде
Таблицы.
| 1. | 3. | 5. |
| 2. | 4. | 6. |
1. Организацию ликвидации чрезвычайной ситуации РСЧС проводит …
а) в режиме повседневной деятельности, б) в режиме повышенной готовности,
в) в режиме чрезвычайной ситуации.
2. Координирующими органами РСЧС на территориальном уровне являются:
а) региональные центры по делам ГО и ЧС,
б) комиссия по ЧС органов местного самоуправления, действующие на
территории города, района,
в) комиссии по ЧС органов исполнительной власти субъектов РФ.
3. К уровням РСЧС не относится:
а) объектовый, б) производственный,
в) местный, г) территориальный.
4. К режиму функционирования РСЧС относится:
а) режим повседневной деятельности, б) режим строгой секретности,
в) режим повышенной бдительности.
5. Под ликвидацией ЧС подразумевается:
а) аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые при возникновении ЧС и направленные на спасение жизни и сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей среде и материальных потерь.
б) организация строительства жилья для пострадавшего населения,
в) восстановление экономики и нормального природопользования в зоне ЧС.
6. Силы и средства РСЧС подразделяются на:
а) силы и средства наблюдения и контроля и силы и средства ликвидации
последствий ЧС,
б) оперативные группы по ликвидации ЧС,
в) органы по возмещению ущерба населению.
5. Что такое гражданская оборона, какие формирования составляют ее силы и по какому принципу она организована в РФ?
Гражданская оборона – это__________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Силы гражданской обороны - ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Гражданские организации ГО _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Гражданская оборона организуется на территории РФ по
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Тема 3: КЛАССИФИКАЦИЯ ЧС
ЗАДАНИЯ:
1. Запишите название чрезвычайных ситуаций соответствующих определениям различного происхождения:
| Вид ЧС | Определение ЧС |
| это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного бедствия, которые могут повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей. | |
| явления или процессы геофизического, геологического, гидрологического, атмосферного и другого происхождения таких масштабов, которые вызывают катастрофические ситуации, характеризующиеся внезапным нарушением жизнедеятельности населения, разрушением и уничтожением материальных ценностей, поражением и гибелью людей. | |
| аварии, катастрофы, взрывы и пожары на объектах экономики, приводящие к огромным материальным потерям, нарушениям условий жизнедеятельности людей, к возможным человеческим жертвам, а также к экологическим катастрофам. | |
| обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате возникновения опасных противоречий и конфликтов в сфере социальных отношений, которые повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери или нарушение условий жизнедеятельности людей. |
2.Заполните таблицу:
| Наименование ЧС | Пределы распространения | Кем осуществляется ликвидация |
| Локальная ЧС | Зона ЧС не выходит за пределы субъекта РФ | силами и средствами органов исполнительной власти субъекта РФ. |
| Местная ЧС | ||
| Территориальная ЧС | ||
| Региональная ЧС | Ликвидация региональной и федеральной ЧС осуществляется силами и средствами органов исполнительной власти субъектов РФ, оказавшихся в зоне ЧС. | |
| Федеральная ЧС | ||
| Глобальная ЧС |
3. Выберите в тестах верные ответы и запишите их в таблицу:
| 1. | 4. | 7. | 10. | 13. | 16. |
| 2. | 5. | 8. | 11. | 14. | 17. |
| 3. | 6. | 9. | 12. | 15. | 18. |
Условные обозначения:
♣ – ответ должен иметь форму: например 1а2б, или 1в2б и т.д.
►– несколько правильных ответов.
● – тест с одним правильным ответом.
♦ – перечислить все ответы в нужной последовательности.
♣ 1. Соотнесите данные колонок 1 и 2.
Колонка 1. 1. К геологическим ЧС относятся …
2. К метеорологическим ЧС относятся …
Колонка 2. а) оползни и бури, б) бури и смерчи,
в) обвалы и сели, г) смерчи и камнепады.
♣ 2. Соотнесите данные колонок 1 и 2.
Колонка 1. 1. К классу биологических ЧС относятся …
2. К классу природных ЧС …
Колонка 2. а) природные пожары, б) метеорологические ЧС
в) инфекционные заболевания, г) гидрологические ЧС.
♣ 3. Соотнесите данные колонок 1 и 2.
Колонка 1. 1. Половодье – это …
2. Тайфуны – это …
Колонка 2. а) метеорологические ЧС, б) гидрологические ЧС на море,
в) геологическое ЧС, г) гидрологические ЧС на суше.
♣ 4. Соотнесите данные колонок 1 и 2.
Колонка 1. 1. Эпидемии и эпизоотии – это … ЧС.
2. Затяжные ливни и снегопады – это … ЧС.
Колонка 2. а) геологические,
б) метеорологические
в) биологические,
г) гидросферные.
●5. К аномальным атмосферным ЧС относят:
а) обвалы, оползни, б) стихийные бедствия, катастрофы,
в) сильная жара, снежные метели, г) ураганы, смерчи.
●6. Наибольшее число ЧС природного происхождения обусловлено:
а) землетрясениями,
б) ураганами,
в) наводнениями.
4. Выберите в тестах верные ответы и запишите их в таблицу:
| 1. | 3. | 5. |
| 2. | 4. | 6. |
Условные обозначения:
♣ – ответ должен иметь форму: например 1а2б, или 1в2б и т.д.
►– несколько правильных ответов.● – тест с одним правильным ответом.
● 1. Среди перечисленных природных катаклизмов ________ может
спровоцировать остальные три явления:
а) оползень, б) цунами, в) землетрясение, г) эпидемии.
● 2. Все спасательные работы во время метели или вьюги следует проводить
а) только группами,
б) только по одиночке,
в) только в сопровождении спасателей.
►3. Если внезапное наводнение застало вас во время проведения занятий на
природе, то нужно:
а) подняться с учениками на холм,
б) спрятаться в овраге,
в) использовать крепкие развесистые деревья, закрепив детей на них от
падения всеми имеющимися подручными средствами;
г) ждать помощи, подавая сигналы спасателям имеющимися способами.
►4. Во время урагана,студентам лучше укрыться в учебном
заведении в безопасных местах, к которым относятся:
а) закрытые коридоры,
б) верхние этажи, крыши, чердаки,
в) темные застекленные веранды,
г) подвальные помещения.
►5.Перед угрозой наводнения при получении предупреждения о начале
эвакуации, эвакуируемый должен быстро собраться и взять с собой:
а) документы, деньги и ценности;
б) медицинскую аптечку;
в) спасательную лодку,
г) комплект верхней одежды и обуви по сезону.
●6. В грозу наиболее молниеопасны:
а) ель, тополь, б) дуб, лиственница, в) осина, бузина, г) береза, клен.
►7. В грозу запрещено:
а) прислоняться к металлическим поверхностям; г) передвигаться плотной группой;
б) прятаться под деревьями; д) останавливаться на опушке леса;
в) передвигаться по одиночке; е) находиться в сухой одежде.
● 8. Причиной весеннего наводнения может быть:
а) ливни, б) быстрое таяние снега, в) таяние ледников в горах.
♣ 9. Соотнесите данные колонок 1 и 2.
Колонка 1. 1. Сели могут быть спровоцированы …
2. Сход снежных лавин может быть спровоцирован …
Колонка 2. а) штормами, б) эрозией почв,
в) обильными снегопадами, г) ливнями.
♣ 10. Соотнесите данные колонок 1 и 2.
Колонка 1. 1. Наводнения могут быть спровоцированы …
2. Цунами могут быть спровоцированы …
Колонка 2. а) штормом,
б) эпидемиями,
в) землетрясением,
г) лесными пожарами.
7. Разгадайте кроссворд «Чрезвычайные ситуации природного характера».
По вертикали:
1. Периодически повторяющийся довольно продолжительный подъем уровня воды в реках, обычно вызываемый весенним таянием снега на равнинах или дождевыми осадками.
3. Сильные электрические разряды молнии.
4. Перенос снега сильным ветром над поверхностью земли.
7. Место, где на поверхность вырывается магма.
8. Жестокий атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся по поверхности земли (воды) в виде темного гигантского рукава-«хобота».
9. Дерево, под которым опасно прятаться в грозу.
10. Особые морские волны очень большой длины и высоты.
13. Скользящее смещение масс горных (или других) пород вниз по склону под влиянием силы тяжести.
14. Снежная буря с воющим ветром и слепящим снегом.
По горизонтали:
2. Интенсивный сравнительно кратковременный подъем уровня воды в реке, вызываемый обильными дождями, ливнями, иногда быстрым таянием снега при оттепелях.
5. Излившаяся, потерявшая часть содержащихся в ней газов и водяных паров магма.
6. Скопление рыхлого льда во время ледостава (в начале зимы) в сужениях и на излучинах русла реки, вызывающее подъем воды на некоторых участках выше него.
10. Атмосферное возмущение, круговое вихревое движение воздуха с пониженным давлением в центре.
11. Нагромождение льдин во время весеннего ледохода в сужениях и на излучинах русла реки, стесняющее течение и вызывающее подъем уровня воды в месте скопления льда и выше него.
12. Подземные толчки, удары и колебания поверхности Земли, вызванные естественными процессами, происходящими в земной коре.
15. Ветер, скорость которого составляет более 32 м/с.
16. Стремительный бурный поток воды с большим содержанием камней, песка, глины.
17. Масса снега, движущаяся под воздействием силы тяжести и низвергающаяся по горному склону.
18. Подъем уровня воды, вызванный воздействием ветра на водную поверхность, случающийся в морских устьях крупных рек, а также на наветренном берегу больших озер, водохранилищ и морей.
19. Атмосферное возмущение, круговое вихревое движение воздуха с повышенным давлением в центре.
20. Быстрое отделение (отрыв) и падение массы горных пород (земли, песка, камней, глины) на крутом склоне вследствие потери устойчивости склона, ослабления связности, цельности горных пород.
Тема 4: ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ
ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА
ЗАДАНИЯ:
1. Что такое экстремальная ситуация? Приведите примеры.
Что характерно для любой экстремальной ситуации?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
● 7. Причиной возникновения ЧС техногенного характера может стать:
а) надежность обеспечения безопасности на транспорте и в сельском
хозяйстве;
б) культура производства, повышение уровня компетенции и ответственности
специалистов вредных и потенциально опасных предприятий;
в) увеличение масштабов использования взрыво- и пожароопасных веществ и
технологий.
►8. Последствиями пожаров могут быть:
а) ожоги различной степени,
б) химические отравления АХОВ,
в) поражения от ударной волны,
г) комбинированные поражения.
►9. К основным способам защиты от внешнего облучения относятся мероприятия:
а) использование средств медицинской профилактики,
б) укрытие в убежищах,
в) укрытие в подвалах.
►10. К правилам поведения на загрязненной радиоактивными веществами местности
относятся мероприятия:
а) при нахождении на открытой местности для очищения кожных покровов
как можно быстрее искупаться в открытом водоеме,
б) при возвращении в помещение как можно быстрее вытряхнуть
верхнюю одежду,
в) в помещениях проводить влажную уборку.
►11. К техногенным ЧС относятся:
а) пожар на транспорте,
б) торфяной пожар,
в) пожар в школе.
● 12. При преодолении небольших участков заражения хлором защищать органы
дыхания лучше всего повязкой, смоченной:
а) 2% раствором питьевой соды,
б) 5% раствором лимонной кислоты,
в) 2% раствором борной кислоты.
● 13. При авариях с выбросом аммиака органы дыхания надежно можно защитить
с помощью …
а) фильтрующего противогаза ГП-5,
б) фильтрующего противогаза ГП-7,
в) фильтрующего противогаза ГП-7 с дополнительным патроном ДПГ-3.
♦ 14. Установите последовательность стадий развития ЧС социального характера:
а) инициирование ЧС,
б) процесс самой ЧС,
в) стадия затухания,
г) накопление факторов риска.
►15. К кратковременным ЧС социального характера относятся:
а) инфляция, б) бандитский налет,
в) война, г) террористический акт.
►16. К локальным ЧС социального характера относятся:
а) забастовка на заводе,
б) массовые беспорядки на стадионе,
в) война между двумя государствами,
г) мировой экономический кризис.
►17. К преднамеренным ЧС социального характера относятся:
а) неурожай вследствие засухи,
б) политический конфликт,
в) война,
г) эпидемия после землетрясения.
●18. Экономический кризис можно классифицировать как ____________ ЧС.
а) локальная,
б) местная,
в) национальная.
Заполните таблицу
| Понятие | Сущность понятия |
| Техногенные опасности | |
| Радиационно опасные объекты | |
| Радиационная авария | |
| Химически опасные объекты | |
| Химически опасные объекты |