Порядок анализа текста разговорного стиля

  1. Принадлежность текста к разговорному стилю (доминирующая языковая функция, сфера сознания, основная форма речи, преобладающий способ общения, тон речи). 2. Степень официальности ситуации общения, отношения между участниками общения. 3. Характер лексики: использование нейтральной лексики, наличие экспрессивной, фамильярной лексики. Мотивированность употребления диалектизмов, жаргонизмов, просторечной, бранной лексики и т.п. 4. Морфологические средства создания экспрессии и передачи эмоций. 5. Особенности синтаксиса, отличия от кодифицированного литературного языка. 6. Оценка текста с точки зрения нормы и качеств речи: ясности, выразительности, краткости и т.п.
  Разговорный стиль обслуживает сферу семейно-бытовых отношений. Объективными стилеобразующими факторами разговорного стиля являются: языковая функция – обмен мыслями, форма общественного сознания – обыденное сознание, основная форма речи – устная, типичный вид речи – диалог и полилог, способ общения – личный, контактный, тон речи – в зависимости от ситуации. Неформальность общения, установка на неофициальность позволяют говорить о разговорном стиле как особой подсистеме современного литературного языка, обладающей признаками, отличающими его от других функциональных стилей. Прежде всего, это спонтанность, так как разговорная речь не готовится, момент говорения и обдумывания мысли совпадают. Отсюда в разговорной речи много пауз, повторов, самоперебивов, отклонений от нормы. Пример: - Бедный ты ребенок, - уныло прошептал я, приглаживая ей волосы. - Еще бы же не бедный. Когда бежали из Петербурга, я в вагоне кроватку куклиную потеряла, да медведь пищать перестал. Не знаешь, отчего это он мог перестать пищать? - Очевидно, азотистых веществ ему не хватило. Или просто саботаж. - Ну, ты прямо-таки прекомичный! На мою резиновую собачку похож. А ты можешь нижней губой до носа достать? - Где там! Всю жизнь мечтал об этом – не удается. - А знаешь, у меня одна знакомая девочка достает; очень комично. С противоположного берега дунуло ветерком, и стрельба сразу сделалась слышней.  
   
  Вторая важная черта разговорного стиля – лаконизм, экономия речевых средств. Большая или меньшая полнота высказывания определяются ситуацией общения. Разговор с продавцом, врачом, в кассе кинотеатра протекает по-разному и требует различных речевых формул: от развернутых, например, в кассе кинотеатра: «Дайте, пожалуйста, два билета, желательно в середине, девятый ряд» - до усеченных: «Два билета, любой ряд!» Третье свойство разговорного стиля – типизированность, т.е. одни и те же стереотипные речевые клише используются людьми на протяжении длительного времени. Таковы, например, формы приветствия «Добрый день! Как дела? Что новенького?» и т.п. Важнейшими чертами разговорного стиля являются экспрессивность и эмоциональность, наглядность и образность, поскольку именно в бытовой сфере, в неформальном общении реализуется потребность человека выразить всю гамму эмоционально-оценочного отношения говорящего к предмету речи. Разговорная речь – показатель характера человека, его философского сознания, уровня его интеллекта и культуры. На вопрос «Что, Москва нравится?» вместо утвердительного ответа можно получить целый рассказ о своей нескладной, серой жизни, как это сделал, например, герой повести Э.Хруцкого «Четвертый эшелон»: «А я ее вижу, Москву? До вечера на работе, потом в магазин, купишь чего-нибудь поесть, придешь в общежитие – поешь, уже 9 часов…» Разговорный стиль как особая подсистема русского литературного языка сформировался в пушкинскую эпоху. В его становлении особую роль сыграли И.А.Крылов, А.С.Грибоедов и, конечно, А.С.Пушкин, черпавшие из живого народного языка образцы стилистически оправданных, ярких образных средств для передачи мысли. Слова ахать, безалаберный, бездельник, бездна (дел), здоровяк, карапуз и т.п. не только наглядно представляют предметы или действия, но и придают речи большую живость, делают ее точной и образной. Очень легко разговорные слова передают отношение автора, положительную или отрицательную оценку: карапуз, мордашка, миленький, дружочек, Ванечка – положительная оценка; напротив, слова юнец, тряпка, болтать, плестись, шастать и т.п. передают негативную оценку.

´113.Проанализируйте нижеследующие отрывки, определите их принадлежность к разговорному стилю.

j– Правду говорить легко и приятно, - заметил Иешуа.

– Мне не нужно знать, - придушенным, злым голосом отозвался Пилат, - приятно или неприятно тебе говорить правду. Но тебе придется ее говорить. Но, говоря, взвешивай каждое слово, если не хочешь не только неизбежной, но и мучительной смерти.

 

k…Для того чтобы управлять, нужно, как-никак, иметь точный план на некоторый, хоть сколько-нибудь приличный срок. Позвольте же вас спросить, как может управлять человек, если он не только лишен возможности составить какой-нибудь план на смехотворно короткий срок, ну лет, скажем, в тысячу, но не может ручаться даже за свой собственный завтрашний день?

 

lРовно десять лет тому назад рабочий Пантелей Грымзин получил от своего подлого гнусного хозяина-кровопийцы поденную плату за 9 часов работы – всего два с полтиной!!!

- Ну что я с этой дрянью сделаю?.. – горько подумал Пантелей, разглядывая на ладони два серебряных рубля и полтину медью… - И жрать хочется, и выпить охота, и подметки к сапогам нужно подбросить, старые – одна, вишь, дыра… Эх ты, жизнь наша распроклятая!!!

Зашел к знакомому сапожнику: тот содрал полтора рубля за пару подметок.

Крест, к удивлению ограбленного Пантелея, оказался на своем месте, под блузой, на волосатой груди сапожника. - Есть ли на тебе крест-то? – саркастически осведомился Пантелей.

- Ну, вот, остался у меня рупь-целковый, - со вздохом подумал Пантелей. – А что на него сделаешь? Эх!..

´114.Проанализируйте отрывки монологической речи. Охарактеризуйте их авторов с точки зрения владения речью. Определите автора произведения, героя, которому принадлежат данные высказывания.

Знаете, я встаю в пятом часу утра, работаю с утра до вечера, ну, у меня постоянно деньги свои и чужие, и я вижу, какие кругом люди. Надо только начать делать что-нибудь, чтобы понять, как мало честных, порядочных людей.

 

‚Женщины должны бы желать, чтобы все мужчины их так хорошо знали, как я, потому что я люблю их во сто раз больше с тех пор, как их не боюсь и постиг их мелкие радости.

 

ƒДа… Это вещь… Дорогой, многоуважаемый шкаф! Приветствую твое существование, которое вот уже больше ста лет было направлено к светлым идеалам добра и справедливости; твой молчаливый призыв к плодотворной работе не ослабевал в течение ста лет, поддерживая в поколениях нашего рода бодрость, веру в лучшее будущее и воспитывая идеалы добра и общественного самосознания.

 

„Нельзя, однако же, сказать, чтобы природа героя нашего была так сурова и черства и чувства его были до того притуплены, чтобы он не знал ни жалости, ни сострадания; он чувствовал и то и другое, он бы даже хотел помочь…