В. Порівняння – це практичне встановлення схожості об’єктів.

С. Порівняння – це відображення властивостей об’єкта у свідомості суб’єкта.

 

13. Виберіть правильну відповідь:

А. Вимірювання – це комп’ютерне моделювання властивостей об’єкта.

В. Вимірювання – це мисленнєве встановлення якісних характеристик об’єкта.

С. Вимірювання – це практичне встановлення кількісних характеристик об’єкта.

 

14. Виберіть правильну відповідь. Універсальним методом класичної науки є:

A. Дедукція. B. Спостереження. C. Експеримент. D. Індукція. Е. Вимірювання.

 

15. Які з нижче наведених методів наукового пізнання є загальнологічними?

А. Синтез. В. Порівняння. С. Узагальнення. D. Аналогія.Е. Вимірювання.

 

16. Виберіть правильну відповідь: Спостереження – це

А. Цілеспрямоване, планомірне і систематизоване сприйняття предметів і явищ;

В. Цілеспрямована зміна об’єкта з метою з’ясування його зв’язків та відношень;

С. Цілеспрямована зміна умов існування об’єкта з метою його всебічного вивчення.

 

17. Вихідним принципом класичної науки є:

а) принцип невизначеності;

б) принцип фальсифікації;

В) принцип спостережуваності.

 

18. Виберіть правильну відповідь:

А. Аналогія – це мисленнєве розкладання об’єкта на складові елементи.

В. Аналогія – це практичне встановлення схожості об’єктів.

С. Аналогія – це мисленнєве встановлення схожості об’єктів.

 

19. Виберіть правильну відповідь: Абстрагування як метод пізнання – це

А. Ідеальне розкладання предмета на складові частини.

В. Ідеальне спрощення об’єкта шляхом виділення одних рис та нехтування іншими.

С. Сходження думки від окремих явищ до загальних понять

D. Ідеальне об’єднання в ціле раніше виділених частин предмета.

 

20. Виберіть правильну відповідь: Синтез як метод пізнання – це

А. Сходження думки від окремих явищ до загальних понять.

В. Рух думки від загального поняття до пізнання окремого.

С. Ідеальне розкладання предмета на складові частини.

D. Ідеальне об’єднання в ціле раніше виділених частин предмета.

 

21. Виберіть правильну відповідь: Аналіз як метод пізнання – це

А. Сходження думки від окремих явищ до загальних понять.

В. Рух думки від загального поняття до пізнання окремого.

С. Ідеальне розкладання предмета на складові частини.

D. Ідеальне об’єднання в ціле раніше виділених частин предмета.

 

22. Які об’єкти досліджує класична наука?

А. Замкнуті статичні системи. В. Відкриті статичні системи.

С. Відкриті динамічні системи. D. Замкнуті динамічні системи.

 

23. “Еволюція” у розумінні Г. Спенсера – це:

А) абсолютний загальний елемент досвіду, який дає можливість зрозуміти будь-які явища

б) правильне пізнання неорганічної та органічної природи

в) вивчення космічних тіл

г) духовна діяльність людини

 

24. Виберіть правильну відповідь:

А. Матеріалістична діалектика – це методологія дослідження відкритих динамічних систем.

В. Матеріалістична діалектика – це методологія дослідження замкнених динамічних систем.

С. Матеріалістична діалектика – це методологія дослідження саморегулюючих систем.

 

25. Яке поняття характеризує модель розвитку класичної науки?

А. Лінійно-кумулятивна. В. Лінійно-некумулятивна. С. Нелінійно-кумулятивна.

 

26. Хто започаткував філософський напрям – критичний раціоналізм?

а) Карл Попер

Б) Ґастон Башляр

в) Імре Лакатош

г) Ілля Пригожин

 

27. Об’єктом некласичної науки є:

а) замкнені статичні системи;

б) замкнені динамічні системи;

В) відкриті динамічні системи.

 

28. Яку модель розвитку науки обґрунтував Ґ. Башляр?

А. Класичну. В. Некласичну. С. Постнекласичну.

 

29. Яке поняття характеризує модель розвитку некласичної науки?

А. Лінійно-кумулятивна. В. Лінійно-некумулятивна. С. Нелінійно-кумулятивна.

 

30. На яких двох рівнях існує некласична наука?

А. Чуттєвому і раціональному.