Змістовий модуль І.Розвиток психології в контексті філософії

І.С. Мазоха

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

з дисципліни „ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ”

Ізмаїл - 2016

Підготовлено доцентом кафедри загальної та практичної психології

І.С. Мазохою

Затверджено на засіданні кафедри загальної та практичної психології (протокол № 9 від 06.04.16)

Схвалено Вченою радою факультету української філології та соціальних наук (протокол № 9 від 27.04.16 )

Мазоха І.С. Методичні рекомендації до семінарських занятьз дисципліни „Історія психології”. — Ізмаїл, 2016. — 46 с.

Методичні рекомендації до семінарських занятьмістить пояснювальну записку, зміст дисципліни „Історія психології”, плани семінарських занять, питання для самоконтролю, завдання до модульної контрольної роботи, питання до іспиту, а також список літератури.

ЗМІСТ

Пояснювальна записка……………………………………………… 4

Навчально – тематичний планвивчення дисципліни……………... 5

Зміст дисципліни …………………………………………………… 6

Плани семінарських занять………………………………………… 10

Питання до самоконтролю………………………………………… . 21

Завдання до модульної контрольної роботи……………………… 26

Питання до іспиту з курсу…………………………………………… 41

Список літератури……………………………………………………. 44

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Розуміння закономірностей та основних фактів історіогенезу психологічної науки є необхідним компонентом навчального процесу у становленні психолога-професіонала. Звернення до історії — це завжди проекція в майбутнє, до нової перспективи фахового розвитку, а отже, діяння на якісно новому рівні можливого.

Мета курсу — поглиблення уявлення про предмет та задачі психології у історичному ракурсі, її основні етапи розвитку, можливості практичного застосування.

Завдання курсу:показати важливість знання історичних коренів наукових знань для адекватного осмислення системи ідей та категорій, що утворюють сучасний план психологічної науки.

У результаті вивчення курсу „Історія психології” студент повинен:

Знати:

v сутність, зміст та особливості розвитку наукових знань з проблем психології, ключові положення основних психологічних теорій;

v місце і роль основних психологічних теорій в історії психології, їх вплив на становлення сучасної психологічної науки, основні персоналії, їх досягнення, ідеї засновників напрямків і шкіл світової психології;

v сучасний стан психологічних досліджень в Україні та їх місце в світовій психології.

Уміти:

v визначати передумови, впливи, взаємозв’язки тих чи інших ідей, теорій;

v прослідкувати історію розвитку ідей та психологічних шкіл;

v здійснювати порівняльний аналіз еволюції наукових психологічних вчень в різні періоди розвитку, ідентифікувати тексти, точки зору;

v визначати тенденції розвитку тих чи інших ідей та поглядів.

НАВЧАЛЬНО – ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Для підготовки бакалаврів

Витяг з навчального плану

вивчення дисципліни„Історія психології”