Выполнение заданий с кратким ответом
| № задания | Проверяемые элементы содержания | Выполнило | Выполнило по муниципалитету | ||
| Чел. | % | Чел. | % | ||
| Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей | 7 260 | 62,2 | 54,8 | ||
| Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы | 5 062 | 43,4 | |||
| Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство Грибы | 7 316 | 62,7 | 53,2 | ||
| Царство Растения | 6 241 | 53,5 | 34,7 | ||
| Царство Растения | 4 991 | 42,7 | 24,2 | ||
| Царство Животные | 4 887 | 41,9 | 26,6 | ||
| Царство Животные | 8 022 | 68,7 | 65,3 | ||
| Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие организма человека | 5 685 | 48,7 | 41,1 | ||
| Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма | 5 053 | 43,3 | 29,8 | ||
| Опора и движение | 6 571 | 56,3 | 55,6 | ||
| Внутренняя среда | 4 657 | 39,9 | 30,6 | ||
| Транспорт веществ | 5 402 | 46,3 | 35,5 | ||
| Питание. Дыхание | 6 256 | 53,6 | 50,8 | ||
| Обмен веществ. Выделение. Покровы тела | 4 346 | 37,2 | 12,1 | ||
| Органы чувств | 6 953 | 59,5 | 44,4 | ||
| Психология и поведение человека | 5 073 | 43,4 | 32,3 | ||
| Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой доврачебной помощи | 7 402 | 63,4 | |||
| Влияние экологических факторов на организмы | 4 646 | 39,8 | 34,7 | ||
| Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира | 6 188 | 53,0 | 48,4 | ||
| Умение интерпретировать результаты научных исследований, представленные в графической форме | 9 946 | 85,2 | 90,3 | ||
| Умение определять структуру объекта, выделять значимые функциональные связи и отношения между частями целого | 5 464 | 46,8 | 39,5 | ||
| Умение оценивать правильность биологических суждений | 4 398 | 37,7 | 31,5 | ||
| Умение проводить множественный выбор | 4 053 | 34,7 | 22,6 | ||
| Умение проводить множественный выбор | 3 346 | 28,7 | 22,6 | ||
| Умение устанавливать соответствие | 2 921 | 25,0 | 20,2 | ||
| Умение определять последовательности биологических процессов, явлений, объектов | 4 808 | 41,2 | 40,3 | ||
| Умение включать в биологический текст пропущенные термины и понятия из числа предложенных | 2 534 | 21,7 | 10,5 | ||
| Умение соотносить морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму | 1 398 | 12,0 | 16,1 |
Выполнение заданий с развернутым ответом
| № задания | Проверяемые элементы содержания | Выполнило | Выполнило по муниципалитету | ||
| Чел. | % | Чел. | % | ||
| Умение работать с текстом биологического содержания (понимать, сравнивать, обобщать) | 3 599 | 30,8 | 27,4 | ||
| Умение работать со статистическими данными, представленными в табличной форме | 3,3 | 0,8 | |||
| Умение определять энерготраты при различной физической нагрузке. Составлять рационы питания | 2 033 | 17,4 | 12,9 | ||
| Умение обосновывать необходимость рационального и здорового питания | 1,5 | 22,6 |
