Из рассказа военной поры"Каштанка"корреспондента газеты"Красная звезда"Ильи Эренбурга

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСТОРИИ 2016– 2017 гг.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП.

КЛАССЫ

ШИФР_________

Время проведения –180 минут

Максимальный балл за всю работу – 100.

Задание 1. По какому принципу образованы ряды?(по 1 баллу за правильный ответ по каждому ряду, максимальный балл –3).

1.А.А.Аракчеев, М.Б. Барклай де Толли, Д.А. Милютин, П.С. Ванновский

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Ладога, Ивангород, Архангельск, Санкт-Петербург_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.1735 – 1739; 1768 – 1774; 1787 – 1791; 1806 – 1812.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Установите хронологическую последовательность событий (по 1 баллу за каждую верную позицию ряда,максимальный балл– 6).

1. Портсмутский мир

2. Брестский мир

3. Столбовский мир

4. Объявление России республикой

5. Грюнвальдская битва

6. Брусиловский прорыв

Ответ: ______________________________________________________________________

Задание 3. Установите соответствиеисторического деятеляего высказыванию(1 балл за каждое верное соответствие, максимальный балл –5):

ВысказываниеИсторический деятель

а) "Сладкий яд государства"(ассигнации)1) К.П. Победоносцев

б) "Парламентаризм есть торжество эгоизма"2) А.Ф. Адашев

в) "Революционер – человек обречённый" 3) Людовик ХIV

г) "После нас хоть потоп" 4)Е.Ф. Канкрин

д) "Невидимые министры"(масоны)5) С. Г. Нечаев

6)С.Д.Нечаев, обер-прокурор

Синода

Задание 4. Прочтите текст и сравните миниатюру Лицевого летописного сводасправославной иконой.Назовите изображённого на них князя и годпредставленного на миниатюре события, найдите и объясните 3 различия в изображении Пскова на миниатюре и на иконе, сделайте вывод по таблице. Все ответы занесите в таблицу(по 1-му баллу за каждую верно заполненную строку таблицы и вывод, максимальный балл – 6).

Исторический портрет

Летопись сообщает, что в6774 г.литовский князь Даумантасбежалот усобиц в Псков, где вместе сдружиной принял православие, и был наречёнТимофеем.Никогда раньше псковичи не принимали в князья чужеземца. Но он, единственный из псковских князей, сумел так долго – 33 года – править в согласии с вечем. ВРаковорской битве разбил немецких и датских рыцарей крестоносцев. Его образвдохновлял защитниковПскова, оборонявшихсяот войск Стефана Батория в Ливонскую войну.В XVI в. стал общерусскимсвятым.

1 2

Задание 5.Объясните происхождение и смысл исторически сложившихся русских пословиц, подберите к ним соответствующие иллюстрации из приведённых ниже изображений.Запишите ответы в таблице (по 1баллу за верно составленную строку таблицы, максимальный балл –5):

1. Сухарева башня – невеста Ивана Великого, а Меншикова – его сестра.

2. Камзол зелёный, а щи не солёны.

3. Привет от старых штиблет.

Задание 6. Верю – не верю: укажите верные ("Да") и ошибочные ("Нет") суждения,внесите ответы в таблицу (по 1 баллу за каждый верный ответ, максимальный балл – 4).

1.Московский университет получил имя М.В. Ломоносова в 1940 г.

2.Екатерина IIнаписала стихотворение "Лежала я вечор в беседке ханской", где с юмором описывала свои впечатления от этого вечера в Крыму:

О Божьи чудеса! Из предков кто моих

Спокойно почивал от орд и ханов их?

А мне мешает спать среди Бакчисарая

Табашный дым и крик… .

3.Сподвижник Емельяна Пугачева Афанасий Перфильевизбежал казни.

4.Гуляя на подмосковном лугу, Анна Иоанновнаобмолвилась, что хотела бы иметь тут рощу. Не прошло и недели, как здесь зашумел сад: москвичи на радость императрице тайком высадили старые деревья.

Задание 7.Прочтите документ, рассмотрите карту, ответьте на вопросы и выполните задание по карте(максимальный балл –5).

Из рапорта командира Ингерманландского драгунского полка Матвея Васильевича Аргамакова

Его Светлости Князю Голенищеву-Кутузову.
Ингерманландского драгунского полка
от полкового командира полковника
Аргамакова 3-го рапорт.

По повелению Главного начальства был я откомандирован с частью командуемого мною Ингерманландского драгунского полка на Рязанскую дорогу ... для учреждения к скорейшей переправе всей армии и ее обозов, по прибытии же моем нашел не только полковые и казенные обозы, но и большую часть московских жителей, почему и приступил к распоряжению по поставленным четырем пантонным мостам. Распределил на каждой мост по два офицера, дав им наставления дабы обозы партикулярные с казенными не мешались. Начал переправу, продолжающуюся беспрерывно два дни и целую ночь. Благополучно преправил как все первой армии, так и все казенные и партикулярные повозки без всякого вреда и остановки перешли. О чем словесно по переправе имел счастье донести вашей светлости, а при том долгом моим почитаю представить участвующих со мною господ штаб и обер офицеров. Список об оных при сем представить честь имею. Коих труды, конечно, заслуживают особого вашей светлости внимания, ибо смело могу сказать, что едва ли когда может случиться переправа подобная сей.

Вопросы и задания:

1.Укажите год и месяц составления этого документа. Объясните своё решение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Какую почётную фамилию и титул получил в дальнейшем М.И. Кутузов? С каким событием это связано?

______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.О какой переправе здесь гово-рится? Укажите её год, месяц и место на карте.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Какое обозначенное на карте событие началось вслед за этой переправой? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

5.Найдите на карте и в тексте доказательства народного характера Отечественной войны 1812 г.

Задание 8. Прочтите отрывки из воспоминаний российского государственного деятеля и ответьте на вопросы (по 1 баллу за правильный ответ на каждый вопрос и за каждую верно заполненную строку таблицы; максимальный балл –14).

Мы [с братом] кончили курс гимназии, но за поведение нам поставили по единице. Тогда Новороссийский университет только что открылся. Я поступил на математический факультет. В противоположность моим занятиям в гимназии, где я ровно ничего не делал, поступив в университет, я занимался и днём и ночью и поэтому за всё время пребывания моего в университете я действительно был в смысле знаний самым лучшим студентом.

Кто сам не прошел курс в университете, не жил в университете, тот не поймёт разницу между университетом и высшей школой (хотя бы и прекрасной школой, как, например, наш лицей Царскосельский или Школа правоведения). Между тем разница эта весьма существенна. Университет живёт свободной наукой. Если университет не живет свободной наукой, то в таком случае он не достоин звания университета.

Когда я кончил курс в университете, вспыхнула война между Пруссией и Францией, которая повела, с одной стороны, к основанию Германской империи, с другой – к основанию Французской республики. Моя мать и мой дядя очень косо смотрели на моё желание стать профессором. Главный их довод заключался в том, что это дело не дворянское. Граф Бобринский уговаривал меня переменить профессорскую карьеру на карьеру железнодорожного деятеля. В конце концов, я на это согласился и начал службу на Одесской железной дороге, которая шла до Ясс.

Во время турецкой кампании мне пришлось вести императора на войну. С государем ехало несколько великих князей и наследник, который был очень жизнерадостен и всё шутил над князем Горчаковым.

По прошествии 25 лет [после окончания университета] я уже был министром финансов. Одной из крупнейших реформ, которую мне пришлось сделать во время нахождения моего у власти была денежная реформа, окончательно упрочившая кредит России и поставившая Россию в финансовом отношении наряду с другими великими европейскими державами. Это одна из реформ, которые, несомненно, будет служить украшением царствования императора Николая II.

1.Кто автор этих воспоминаний?____________________________________________

2.Почему открытый в Одессеуниверситет назывался Новороссийским?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Чем вызваны восторженные оценки автором жизни российских университетов в пору открытияНовороссийского университета?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Когда была провозглашена Германская империя? ______________________

5.Когда была провозглашена упомянутая здесь Французская республика?____________________________________________________________________________

6.Укажите годы названной здесь русско-турецкой войны. ____________________________________________________________________________

7.Какой пост занимал упомянутый здесь А.М. Горчаков? ____________________________________________________________________________

8. В каком году проведена описываемая денежная реформа? ____________________________________________________________________________

9.Когда и кем был открыт упомянутый в тексте Царскосельский лицей?____________________________________________________________________________

10. Какая из картин написана в год описываемых событий во Франции и Германии? Укажите букву, которой обозначена эта картина._____________________________________________________________________

­

А Б В Г

11.Кто из представленных ниже лиц был участником описываемой русско-турецкой войны? Укажите букву, обозначающую его портрет

___________________________________________________________________________

А Б

12.Заполните таблицу об исторических личностях, которые представлены на портретах в вопросе под номером 11:

Задание 9 (региональный компонент). Прочтите текст, рассмотрите рисунок, заполните таблицу и ответьте на вопросы (по 1 баллу за каждую верно заполненную строку таблицы и вывод, за правильный ответ на каждый вопрос; максимальный балл – 8).

Перед вами – акварель тобольского художника Михаила Степановича Знаменского "Волостной суд", написанная вслед за учреждением этих выборных судебных крестьянских органов. В этомнизшеми обособленномзвене судебной системы дела решались публично на основании местных обычаев и правил, принятых в крестьянском быту. Председатель и 3 судьи избирались волостным сходом сроком на 1 год и собирались дважды в месяц или чаще, по требованию волостного стар-шины. Решения суда первона-чально обжалованию не подле-жали.Рисунок входит в альбом сцен из местной жизни "От Тобольска до Обдорска", соз-данный в М.С. Знаменским в 1862 г. Альбом приобрёл буду-щий император Николай II. Так он попал в библиотеку Зимнего дворца в Санкт-Петербурге. Сейчас он хранится в отделе редких книг Российской государственной библиотеки.

1.Заполните таблицу на основе анализа текста и рисунка.

2. Как сейчас называется упомянутый в тексте город Обдорск?____________________________________________________________________________

3.Кто был правителем России, когда происходило изображённое на рисунке событие? ____________________________________________________________________________

4.Какой орган был в то время в России высшей судебной инстанцией?____________________________________________________________________________

5.Назовите главную особенность, отличавшую положение сибирских крестьян от крестьян европейской части России в дореформенный период. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. Укажите и поясните, что является лишним в каждом ряду(по 1 баллу за правильный ответ по каждому ряду, максимальный балл – 4).

1.Съезд народных депутатов,Федеральное Собрание, Президент СССР, новое политическое мышление

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.А.Л. Ордин-Нащокин, В.В. Голицын, П.П. Ляпунов, Ф.М.Ртищев. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.С. Крашенинников, С. Дежнёв, И. Лепёхин, С. Челюскин ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Дом Пашкова, собор Василия Блаженного, Грановитая палата, Таврический дворец __________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11.Прочтите воспоминания участников Великой Отечественной войны, рассмотрите картины, заполните таблицу и контурную карту (по 1 баллу за каждую правильно заполненную строку таблицы,2 балла за вывод по таблице и 5 баллов за верные ответы на карте; максимальный балл –15).

Из рассказа военной поры"Каштанка"корреспондента газеты"Красная звезда"Ильи Эренбурга

Недавно на Калининском фронте произошло следующее невероятное проис-шествие. Немецкие танки подошли к советским блиндажам, но, услышав собачий лай, танки повернули назад. Это случилось вскоре после того, как бойцы майора Лебедева отбили танковую атаку. Немцы тогда пустили шесть танков, которые, несмотря на сильный огонь, подошли к переднему краю. Здесь-то на танки бросились собаки. Головной танк был взорван овчаркой по кличке Том. Другие танки поспешно развернулись. Собаки долго их преследовали. …

Кто зимой не видел на фронте нартовых собак? Они спасли тысячи и тысячи жизней. Машины не могут проехать, лошади не проходят, а собаки совершают по нескольку рейсов в день. …На одном участке Западного фронта отряд нартовых собак перевёз за месяц 1239 раненых и доставил на передний край 327 тонн боеприпасов. Лайка Мушка вывезла много раненых. Один боец отдал ей свой кусок мяса и задумчиво сказал: "…Вот такая меня спасла возле Ржева".

…Собаки превосходно охотятся за "кукушками". Барс открыл трех гитлеровских автоматчиков … . Видал я и другого охотника за "кукушками"– Аякса. Это крупная, отнюдь не приветливая овчарка. Аякс не выносит вражеской формы, серо-зелёная шинель приводит его в ярость. Кроме того, Аякс "считает", что человеку не подобает сидеть на дереве.

…В январе гвардейский стрелковый полк оказался в тылу врага – под Вереей. Проволочная связь часто рвалась, радиоустановки были разбиты. Связь поддерживали четырнадцать собак. Собаки ползли по открытой местности под ураганным минометным огнем. … Раненная Каштанка доставила в батальон донесение. Её забинтовали и отослали назад: другой связи не было. Две недели, забинтованная, она поддерживала связь с резервом. Было это возле Наро-Фоминска.

12
• Далее ⇒