ЗМІСТ І МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ 3 ФІ3ИЧНОЇ
КУЛЬТУРИ У СЕРЕДНІЙ ГРУПІ
| Структура заняття: зміст частин | Методика проведення (способи організації, кількість, дозування, тривалість) | Педагогічні вимоги до навчання фізичних вправ |
| І. Підготовча частина. 1. Шикування у шеренгу. 2. Ходьба звичайна. 3.Ходьба корегуюча. 4.Інші види ходьби. 5. Біг звичайний. 6. Інші види бігу. 7.Вправа на дихання 8. Перешикування у 2-3 колони за ланковими. 9. Роздача атрибутів. 10. Комплекс ЗРВ. 11. Збір атрибутів 12. Перешикування у колони чи шеренгу Тривалість підготовчої частини 10 хв. | Розпорядження, команда, допомога, загальний орієнтир, діти шикуються за зростом, рівняються по лінії, по носках. Направляючий — дитина, вихователь стоїть у середині кола. Прийоми: розпорядження, команда, назва вправи, показ, пояснення, методична вказівка, звукові орієнтири, зорові орієнтири (І етап), імітація, допомога, вправи разом з дітьми не виконують. Кількість видів ходьби: 4-5, бігу: 3-4. Під час ходьби приймати різні вихідні положення для рук. І етап: зорові орієнтири (загальні, індивідуальні), показ, пояснення, допомога; ІІ етап: загальні орієнтири, допомога; ІІІ етап: розпорядження. Діти самі беруть інвентар, з місця за розпорядженням. Називає вправу, називає і показує в. п., дає розпорядження прийняти в. п, перевіряє чи правильно діти прийняли в. п, показує і пояснює вправу на рахунок, дає розпорядження (команду) виконувати вправу, не виконує з дітьми вправу до кінця, дає методичну вказівку; орієнтири, допомагає, імітація. Кількість 3РВ: 5-6; дозування: 6-8 разів; дозування стрибків: 16 разів. За розпорядженням діти відносять предмети у зазначене місце. Розпорядження, загальнім орієнтири. | Під час ходьби звертати увагу на положення рук., положення тулуба (не нахиляти голову, плечі випрямлені, спина пряма), на положення стони. Під час бігу звертати увагу на легкість, природність, енергійне відштовхування, еластичне положення стопи. Поступово підвищувати вимоги до його техніки. Більше вправ для ніг та м'язів черевного пресу, (нахили вперед). Велику увагу надавати диханню у вправах для рук, плечового поясу, тулуба. В. п. стають більш різноманітними. Структура вправ: складаються із чотирьох частин. |
| ІІ. Основна частина 1.0сновн1 рухи 2.Рухлива гра велико1 рухливост1 Тривалість основної частини 18 хв. | Назва вправи, показ вихователем, пояснення, показ дитиною, методичн1 вказ1вки, оркнтири, доном ога, 1м1тац1я, 1гровий прийом, розпорядження, вправляння, вправляння в 1гров1й форм1. К1льк1сть основних рух1в: 3-5; дозування 6-8 раз1в (до 10). Назва гри, зац1кавлення (1грашка, 1грова ситуац1я, худо жнс слово, загадка), пояснения зм1сту (хто с в гр1, хто де знаходиться, хто куди ховаеться), пояснения правил (як рухатися, за яким сигналом що виконувати), закр1плення правил (одне питания одн1й дитин1), призначення вихователем ведучого або виб1р дучого л1чилкою, роздача атрибут1в. 1вництво грою (сл1дкувати за онанням правил та рух1в). Підсумок гри короткий: позитивна чка ус1х д1тей таа окремо в1дм1тити, хто виявив спритн~сть, швидк~сть тощо. | Стрибки: звертати увагу на глибину прис1ду — в1н не повинен бути глибоким, на сильне в1дштовхування 1 р1зкий замах руками. П1д час з1стрибування менше ~ звертати уваги на в1дштовхування та замах руками. Лазг'ння: д1ти, спускаючись, не повинн1 стри бати, доходити до останньо1 щаблини, не пропускати 1х. Метання: при метанн1 на дальн1сть в1дстань для л1во1 руки 3,5 м., для право1 — 6,5 м, При метанн1 у ц1ль в1дстань — ~ 1 м. Звертати увагу на ~ чергування кидк1в л1вою та правою р~кою. Р~вновага: звертати увагу ~ на впевнене виконання ~ статичних положень. |
| 111.3аключна частина ходьба у повальному темп~ або ~м~тац~йн~ рухи, або гра мало~ рухливост~; Тривал~сть: 2-3 хв. | Подсумок: загальна позитивна оценка, але з в~дзначенням усшх~в окремих д~тей (н-д: «Ус~ гарно ходили по лав~, а Маринка йшла сама, не тримаючись за мою руку»). |
ЗМ1СТ 1 МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ 3 Ф13ИЧНО1
КУЛЬТУРИ У СТАРШ1Й ГРУШ