Определите тип связи предложений.

А) В литературе, как известно, всегда самой близкой стороной жизни были страдания людей, трагедия их существования на Земле.

Б) Источником трагедии всегда являлись отношения между людьми, личностные, общественные, столь сильно выраженные Шекспиром, а в русской литературе, безусловно, Достоевским.

В) Но вот в конце XX века выявилась совершенно другая сфера и причина глобальной трагедии - в отношениях между человеком и природой.

Г) Новизна, неожиданность этой трагедии застала литературу врасплох, она оказалась неподготовленной к новой роли.

1. после Г, последовательная 2. после А, последовательная
3. после В, параллельная

8. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? Определите тип связи в тексте.

А) Если вы хотите выяснить, пахнут ли орхидеи, каков вкус спелого инжира и можно ли обжечься бенгальским огнём, то для этого достаточно понюхать орхидеи, попробовать инжир и потрогать рукой холодные искры бенгальского огня.

Б) Оно напоминает человека-невидимку; знание незримо.

В) Но увидеть, потрогать, лизнуть или понюхать знание невозможно.

Г) В чём особенности знания?

1. Г, А, Б, В, параллельная

2. В, Б, А, Г, последовательная

3. В, Г, А, Б, параллельная

4. Г, Б, А, В, последовательная

Найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью союза и указательного местоимения

(1)Сейчас стал широко известен «парадокс близнецов». (2)Из теории относительности следует вывод, что если один из близнецов отправится путешествовать на корабле, движущемся со скоростью, сравнимой со скоростью света, то, вернувшись, он окажется моложе своего брата, не совершавшего путешествия. (3)И это удивительное утверждение доказано не только теоретически, но и экспериментально. (4)Сверхточные атомные часы, отправленные на самолёте, после возвращения показали меньшее время, чем такие же часы, оставленные на Земле.

1) 2, 3 2) 2,4 3) 3 4) 4

10. Определите способ изложения материала в тексте.

Всегда считалось, что морские фауна и флора существуют только на небольших глубинах, куда проникают солнечные лучи и где возможен фотосинтез. Но недавно на дне океана на глубине нескольких километров, где нет и следа солнечных лучей, были обнаружены области повышенной температуры вулканической природы, в которых, по-видимому, в результате процессов химического синтеза появились свои флора и фауна. Докладывал об этом известный океанолог. 0 чудовище озера Лох-Несс и о снежном человеке он сказал: «Очень хочется верить, но нет оснований». Слова «нет оснований» означают, что вопрос изучался и в результате изучения обнаружилось, что нет оснований доверять первоначальным утверждениям.

Это и есть формула научного подхода: хочется верить, но раз нет оснований, тогда надо от этой веры отказаться.

1. концентрический

2. дедуктивный

3. ступенчатый

4. индуктивный


КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ №11

Эффективность речевой коммуникации