Понятие культуры, ее роль в обществе.
Культура – это вся система созданных в обществе материальных и духовных
ценностей. Материальные ценности общества: жилища, предметы быта, средства
производства, храмы, библиотеки и книги, картинные галерей и т.д. Духовные
ценности общества: знания и язык, социальные нормы (формальные и
неформальные), мифы и религия, искусство. Функции культуры: 1.Образовательная
– состоит в том, что приобщаясь к культуре человек овладевает накопленными
знаниями, языками, учится понимать литературу и искусство, приобретает опыт
самостоятельного творчества и эрудицию. 2.Воспитательная – люди учатся жить в
обществе, постигают искусство общения и взаимодействия друг с другом, активно
усваивают социальные нормы и ценности. 3.Регулирующая – культура определяет
рамки приемлемого поведения в обществе, регулируя тем самым совместную жизнь
людей. 4.Объединяющая – обеспечивает целостность общества, сплачивает людей,
создает у них чувство общности, сознание принадлежности к единой нации, к
одной конфессии или к одной социальной группе. Элементы культуры:
материальные (артефакты), духовные. Культура включает понятийный аппарат,
развиваемый в языке, отношения между понятиям и правила регулирующие
поведение людей на основе ценностей. Структура культуры: Ценности - социально
одобряемые представления о добре , красоте и справедливости. Ценности
представляют также разделяемые многими людьми представления относительно
целей, к которым нужно стремится. Социальные нормы - образцы правильного,
проявляющиеся в привычках (установившихся стереотипах поведения в ситуациях)
, манерах (внешних формах поведения), этикете (культурном комплексе манер,
привязанном к определенным действиям и соц. группам и имеющего символический
смысл), обычаях (порядке поведения в форме культурного комплекс
функционирующего на основе традиции - привычек и обычаев, переходящих из
поколения в поколение) и законов (норм или правил оформленных решением
властных органов). Культурные универсалии - культурные нормы, ценности,
правила, традиции, которые присущи всем культурам независимо от
географического положения, исторического времени и общественного устройства.
Примеры: возрастная градация, спорт, календарь, гигиена, ношение одежды,
нательные украшения, ухаживание, танцы, гадания, разделение и кооперация
труда, запрет кровосмешения, юмор, язык и т.д. Элементы культуры,
функционирующие как единое целое, называют культурными комплексами (примеры:
стадион, винопитие, университет и т.д.). Культурное наследие - часть
материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями и активно
используемая последующими поколениями. Образ жизни - часть культуры,
характеризующая жизнь настоящего поколения или социальной группы. Каждая
культура может быть понята лишь в собственном контексте, элементы которой
неотделимы друг от друга и функционируют как целостность, обуславливая
своеобразие данного общества и его общие черты с другими обществами. Архетипы
- структура коллективного бессознательного, обесславливающая определенные
предрасположенности развития индивида. Архетипы - результат исторического
развития человека и этносов отражающих особенности начального этапа
этногенеза и культуры “родительских” этносов. Архетипы недоступны
непосредственному наблюдению и проявляют себя в языке, фольклоре, мифологии,
верованиях, социальных нормах и т.д., то есть в культуре. Структура архетипа
проявляет себя также в особенностях психической организации индивида: экстра
или интровертности мышления, импульсивности или планомерности действий,
объективной или этической направленности оценочных суждений, конкретной или
иррациональной направленности действий