Мінез жөніндегі негізгі білімдер
Физиогномика
Мінез акцентуациялары:
гипертимді, эпилептоидты, параноидты тип+
шизоидты, сензитивті, истероидты тип+
циклоидты, психоастеник, елікшіл конформды тип+
Мінездің эмоциялық қырлары:
Екпінділік, әсерленгіштік
Мінездің эмоциялық қырлары:
Байыпсыздық, қайырымдылық
Мінез-құлық психологиясын енгізген бағыт.
Бихевиоризм
Материя эволюциясының шындыққа сай схемасы.
Өсімдік-жануар-адам
Меланхолик типінің сипаттамалары
Қимыл қозғалысы ақырын, мәнерсіз ақырын сөйлейді
Меланхолик типінің сипаттамалары
Сәл нәрседен ауыр әсер алып, олар бойын билеп кетеді
Материалдағы мағыналы байланыстарды есте қалдыруға бағытталған естің түрі – бұл
Логикалық
Меланхолик типінің сипаттамалары
Мінезі баяу өзгереді, көңілі көбінесе жабырқау
Мінез –
Психикалық қасиет
Мінез көріністері
Ұқыптылық
Мінез көріністері
Жауапкершілік
Мінез көріністері
Альтруизм
Мінез акцентуациясы
Тәрбие ерекшеліктеріне байланысты
Мінез акцентуациясы
Мінез құлық нормаларынан уақытша ауытқу
Мінез акцентуациясы
Жеткіншектерге тән
Нақты қажеттілікті қанағаттандырумен байланысты іс-әрекетке итермелеуші күш:
Мотив
Немқұрайлы, жалқау, еріксіз мінездер пайда болады :
Меланхоликте.
Нейропсихизм бағытының мәні.
Жүйке жүйесі барларға тән
Ойлау – бұл
Жалпы және жанама шындықтың бейнеленуімен сипатталатын танымдық іс-әрекет
Осы заманғы психологияның тірек категорияларын айқындаған ғалым.
Б.Ф. Ломов
Организмнің біртұтас тірішілігін қамтамасыз етуші жүйке жүйесі.
Орталық жүйке
Ойлауда заттардың жеке қасиеттерін жеке бөлшектерге бөлінуі
Анализ
Ой операциялары
Талдау
Ой операциялары
Абстракциялау
Ойлаудың психологиялық теориялары
Ассоциативтік
Ойлаудың психологиялық теориялары
Вюрцбурлық
Оқуға қабілеттіліктің бұзылуының ғылыми атауы
Дислексия
Оқуға қабілеттіліктің бұзылуының ғылыми атауы
Дисграфия
Оқуға қабілеттіліктің бұзылуының ғылыми атауы
Дискалькулия
Обьектіні қайта қабылдау кезінде көрінетін ес үрдісі
Тану
Деуші анализаторлар қызметі
Сыртқы әсерді жүйкеге қосу
Психологияның дамуына үлес қосқан ғалымдар:
Рене Декарт Л.С. Рубинштейн В.Вунд
Психология ғылымының принциптері.
Детерминизм, даму және сана мен іс-әрекет бірлігі
Психология ғылымының даму кезеңдері:
1879 жылдан дербес эксперименттік ғылым ретінде даму кезеңі
Психологиялық педагогикалық эксперимент түрлері
Бақылаушы
Психологиялық педагогикалық эксперимент түрлері
Қалыптастырушы
Психология пәнінің зерттеу объектісі
Психика дамуының жалпы заңдылықтарын, оны зерттеу әдістерін, теориялық принциптерін және оның ғылыми ұғымдыраның қалыптасу жүйесін зерттейді
Психиканы адам тәнінің қызметі деп есептеген грек ойшылдары
Демокрит
Хеморецепторлар
Психология мінез құлық туралы ғылым ретінде
Тікелей нені көруге болатындарға, яғни, қылықтарға адамның жауап реакциялары зерттеу жүргізуді көздеді
Психология мінез құлық туралы ғылым ретінде
Зерттеудің негізгі тәсілі эксперимент пен бақылау жасау болды
Психологияның міндеттері
Оқыту мен тәрбиелеу
Психоанализ негізін салушы.
З.Фрейд
Психиканың жоғары деңгейі
Сана
Психиканың шығу тегіне байланысты идеалистік көзқарас тұжырымдайды:
Психикалық (жан) өз шығу тегі бойынша денемен байланыспайды
Психиканың шығу тегіне байланысты дуалистік көзқарас тұжырымдайды:
Адамда психикалық және биологиялық бастама бар
Психиканың шығу тегіне байланысты материалистік көзқарас тұжырымдайды:
Психика тірі табиғат эволюциясына негізделеді
Психологияның ғылым ретінде қалыптасуының даму кезеңдеріне жатпайды
Процестерді сол күйінде зерттеу
Психология ғылымы дамуының неше кезеңнен тұрады
Төрт
Психология ғылымындағы эмпирикалық зерттеу әдістері
Бақылау, эксперимент, тест, анкета
Психомоторика дегеніміз
Адамның әрекет пен іс-әрекетінің әр түрлі психикалық құбылыстарының байланысы