Письмо подготовительного упражнения.

4. Письмо элементов строчной буквы т

— Еще раз рассмотрите элементы строчной буквы т. на первой строке в тетради.

Мы уже писали их сегодня в начале урока. Теперь выполните задание самостоятельно. Обратите внимание на то, что второй и третий элементы на­чинаются от нижней строчной линии. Это нужно для того, чтобы всю букву потом писать безотрывно.

4. Письмо строчной буквы т

Учитель еще раз показывает написание буквы на доске с объяснением, дети выполняют тренировочные упражнения, после чего пишут три буквы по точечкам и самостоятельно.

5. Физкультминутка.

Тик-так, тик-так —

Все часы идут вот так:

Тик-так.

(Наклоны головы то к одному, то к другому плечу.)

Смотри скорей, который час:

Тик-так, тик-так, тик-так.

(Дети раскачиваются в такт маятника.)

Налево — раз, направо — раз,

Мы тоже можем так.

(Повороты туловища влево и вправо.)

6. Письмо слогов со строчной буквой т.

7. Письмо слов со строчной буквой т

Прочитайте слова.

— Чем отличаются на письме слова тут и там?

— Когда мы произносим эти слова? Какое из них указывает, что пред­мет находится близко? Далеко?

4. Объяснение написания заглавной буквы Т.

Заглавная буква Т состоит из четырех элементов: удлиненной наклон­ной палочки с закруглением внизу влево, удлиненной наклонной палочки, удлиненной наклонной палочки с закруглением внизу и верхнего горизон­тального элемента с левым закруглением. Каждый элемент в букве пишет­ся отрывно, отдельно.

Начинаем писать от верхней межстрочной линии. Ведем вниз удлинен­ную наклонную палочку и около нижней строчной линии закругляем ее вле­во, заканчивая на середине строки. Правее от первого элемента пишем про­стую удлиненную наклонную палочку от верхней межстрочной линии до нижней строчной. На таком же расстоянии начинаем писать третий элемент. От межстрочной линии ведем удлиненную наклонную палочку, около ниж­ней строчной линии закругляем вправо и ведем вправо - вверх до середины строки. Последним пишем верхний элемент. Перед наклонными палочками, немного ниже верхней межстрочной линии пишем левое закругление и ве­дем прямую горизонтальную палочку над тремя наклонными элементами.

Учитель обращает внимание детей на то, что все три элемента должны быть с одинаковым наклоном и на одинаковом расстоянии друг от друга.

Счет написания буквы: «раз - и, два, три - и, и - четыре».

— Как соединяются буквы в данных словах? тут — оба соединения верхние безотрывные;

там — первое соединение среднее отрывное, второе — нижнее безот­рывное.

Дети записывают слова по одному разу.

Работа в тетради