Семинар 6. Истоки и сущность сталинизма. Утверждение тоталитаризма в СССР
ПЛАН
1. Какие объективные причины способствовали формированию культа личности Сталина?
2. Как личные качества Сталина и конкретные действия его окружения влияли на формирование его культа?
3. Каковы последствия сталинского режима?
При подготовке к семинару подумайте над такими дополнительными вопросами:
а) Как вы считаете, была ли альтернатива командно-административной системе и культу личности Сталина в тех условиях?
б) Какую цель преследовало государство, организуя многочисленные политические процессы?
в) Каковы признаки тоталитарного государства?
г) Что обеспечило относительную прочность тоталитарного режима в СССР?
д) Как вы объясните тот факт, что в нашем обществе и сейчас немало приверженцев Сталина, причем не только среди старшего поколения, но и среди молодежи?
Рекомендуемая литература
1. Гордон Л.А. Что это было: Размышления о предпосылках и об итогах того, что случилось с нами в 30-40-е годы / Л.А. Гордон, Э.В. Клопов. – М., 1989.
2. Зевелев А.И. Истоки сталинизма / А.И. Зевелев. – М., 1991.
3. Кара-Мурза С.Г. Советская цивилизация. Книга первая / С.Г. Кара-Мурза. – М., 2002. – С. 464-541.
4. Хлевнюк О.В. Политбюро. Механизмы политической власти в 1930-е годы / О.В. Хлевнюк. – М., 1996.
Семинар 7. От «оттепели» к застою (1953–1985 гг.)
ПЛАН
1. Альтернативы политического развития в 50-е гг. Причины победы Хрущева в борьбе за власть.
а) Какую программу развития страны предложил Берия? Почему руководство страны пошло на устранение Берии?
б) Почему руководство страны не приняло курс Маленкова?
в) Как Хрущеву удалось одержать победу над «антипартийной» группой?
2. Реформы Н.С.Хрущева.
а) Попытка реформ в сельском хозяйстве.
б) Попытка реформ в промышленности.
в) «Оттепель» в культуре. Начало диссидентского движения. Его причины. Новая программа и устав партии. Отставка Н.С.Хрущева.
3. Экономика и социальная политика «развитого социализма» (1964-1985 гг.).
а) Развитие промышленности.
б) Состояние сельского хозяйства.
в) Социальная сфера.
г) Дайте развернутую и аргументированную оценку определению «годы застоя».
Рекомендуемая литература
1. Аджубей А. Те десять лет / А. Аджубей. – М., 1990.
2. Зубкова Е.Н. Общество и реформы (1945-1964 гг.) /
Е.Н. Зубкова. – М., 1993. – С. 235-278.
3. Казарезов В.В. Самые знаменитые реформаторы России / В.В. Казарезов. – М., 2002. – С. 393-419.
4. Погружение в трясину: Анатомия застоя. – М., 1991.
5. Свет и тени «великого десятилетия»: Н.С.Хрущев и его время. – Л., 1989.
Семинар 8. «Перестройка» в СССР и ее итоги
ПЛАН
1. Стратегия «ускорения» социально-экономического развития и ее провал.
а) Чем можно объяснить предкризисное состояние советской экономики в 1985 г.?
б) Почему короткое оживление экономики в начале перестройки сменилось уже с 1988 г. сокращением производства как в сельском хозяйстве, так и в промышленности?
в) Можно ли одновременно «перестраивать» и ускорять?
2. Реформирование политической системы.
а) Какие изменения произошли в политической системе с середины 1988 г.? Какую цель они преследовали?
б) Как шел процесс формирования новых политических партий?
3. Август 1991 г. Распад СССР.
а) Как изменилось государственное устройство за годы перестройки?
б) Почему произошло обострение национального вопроса в СССР?
в) Почему провалилась попытка ГКЧП взять власть в свои руки?
г) Почему сообщение о прекращении деятельности союзного договора общество встретило без потрясений?
Рекомендуемая литература
1. Гайдар Е.Т. Государство и эволюция. Гл.1 / Е.Т. Гайдар. – М., 1996.
2. Горбачев М.С. Жизнь и реформы / М.С. Горбачев. – М., 1995.
3. Глазьев С.Ю. Почему мы самые богатые, а живем так бедно? Вопросы и ответы / С.Ю. Глазьев. – М. : Терра, 2003. –
С. 8-9; С. 244-245.
4. Кара-Мурза С.Г. Советская цивилизация. Кн. вторая / С.Г. Кара-Мурза. – М., 2002. – С. 298-308.
5. Попцов О. Хроника времен «царя Бориса» / О. Попцов. – М., 1995.
6. Салмин А. Какую Россию мы строим? // Стратегия России. – 2005. – № 9. – С. 6-14.
III. Внеаудиторная работа
Аналитические задания к теме 9
Подумайте и обоснуйте ответы на следующие вопросы:
1. В чем состояли преимущества большевиков перед другими партиями в борьбе за власть летом-осенью 1917 г.?
2. Мог ли нэп продолжаться, проживи Ленин дольше, или эта политика изначально была обречена?
3. К 30-м гг. в России у власти оказалась «номенклатура», или новый правящий класс. Охарактеризуйте его.
4. Согласны ли вы с утверждением верного сталинского соратника В.М. Молотова о том, что «1937 год был необходим», так как он позволил избавиться от остатков укрывшихся «врагов разных направлений», что, в свою очередь, избавило нас от «пятой колонны» в годы войны?
5. Как вы считаете, верили современники в существование сотен тысяч врагов народа или, задавленные террором, делали вид, что верят?
6. Чем объяснить энтузиазм советских людей в годы первых пятилеток?
7. Какие факторы позволили СССР выдержать удар гитлеровской Германии и победить?
8. Где, на ваш взгляд, оказалась «граница» хрущевской «оттепели»? Правомерно ли говорить о том, что именно после 1956 г. крах социалистической системы был предопределен?
9. Многие отмечают, что в 70-е гг. советские люди были «уверены в завтрашнем дне». Что, на ваш взгляд, подтверждает объективность или необоснованность данного тезиса?
10. Имел ли СССР шансы уцелеть? Насколько перспективной можно считать идеологию «демократического социализма»?
11. Что, на ваш взгляд, было бы более эффективным для нашей страны – «наведение порядка», начатое Ю.Андроповым, или перестройка М.Горбачева?
IV. Исторический практикум
1. Какая партия, из перечисленных ниже, получила большинство в первом составе Временного правительства, сформированного 2 марта 1917 г.? Чем это объясняется?
а) Эсеры.
б) Большевики.
в) Кадеты.
г) Октябристы.
2. Что включается в понятие «политика военного коммунизма», а что нет?
а) Реализация права на труд.
б) Всеобщая трудовая повинность.
в) Изъятие всех продовольственных излишек у крестьян.
г) Повышение заработной платы.
д) Свертывание торговли и нормированное распределение материальных благ.
е) Ускоренная национализация предприятий.
3. Что такое продналог и почему его введение означало кардинальное изменение экономической политики?
4. Каков план, перечислите методы и источники сталинской модернизации?
________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Составьте следующую таблицу:
| Даты | Основные этапы военных действий и главные сражения Великой Отечественной войны |
6. В чем заключалась главная причина неудачи реформ 60-х гг. XX в. в СССР?
а) Общественная система не способна эволюционировать, не имеет механизмов саморазвития, отторгает все новое.
б) Происки иностранного капитала.
в) Отсутствие дисциплины и ответственности среди руководящих работников разных уровней.
7. Оцените состояние социальной сферы. Закончите предложения:
а) Оно улучшилось, так как…
б) Оно ухудшилось, так как…
в) Я считаю, что в целом… (сделайте вывод).
Тема 10. От СССР к России
I. Основные вопросы темы:
1. Выборы Президента России в июне 1991 г.
2. Суверенизация и ее последствия. События 1991 г. Беловежские соглашения.
3. Объективные и субъективные факторы распада социалистической системы и СССР.
4. Проблемы становления новых форм собственности и новой государственности в РФ.
5. События 3-4 октября 1993 г. и их резонанс в мире и внутри страны. Принятие новой Конституции России.
6. Выборы 1996 г. и 2000 г. – конец «эпохи Ельцина».
7. 2000 г. – настоящее время. Президентство В.В.Путина.
а) Внешнеполитический курс В.Путина: преемственность и новизна.
б) Социально-экономическая политика России: значение и последствия преобразований.
в) Политические реформы В.Путина: значение и последствия.
II. Внеаудиторная работа
Аналитические задания
Подумайте и обоснуйте ответы на следующие вопросы:
1. В чем феномен Б.Н.Ельцина, как шел процесс превращения его в лидера сторонников разрушения социалистической системы.
2. Считаете ли вы учреждение президентской республики в нашей стране верным решением. При анализе обратитесь к историческим традициям страны.
3. В чем вы видите причины противоборства Верховного Совета РФ и президента Б.Н.Ельцина в 1992 – 1993 гг.?
4. Ваше отношение к линии поведения Б.Н.Ельцина в октябре 1993 г. Можно ли вершить политику и при этом не запачкать руки грязью и кровью?
5. Можно ли считать, что рано или поздно Россия «обречена» войти в состав Европейского сообщества или ей предстоит самостоятельный, «национально-самобытный» путь развития?
6. Каковы, на ваш взгляд, перспективы развития политической жизни России? Что более приемлемо для российской действительности в XXI в. – консерватизм, неокоммунизм, социал-демократия, либерализм или другие политические идеи?
III. Исторический практикум
1. Дайте определения следующим понятиям:
Референдум__________________________________________
Валютный коридор___________________________________
Концепция внешней политики__________________________
Субъекты РФ________________________________________
Электорат___________________________________________
Рыночная экономика__________________________________
2. Заполните таблицу:
| Сферы общественной жизни России, в которых произошли перемены в 2000-2007 гг. | Новые явления в жизни РФ | Значение перемен, произошедших в России |
| 1. Укрепление российской государственности 2. Экономические реформы 3. Борьба с терроризмом 4. Новая внешнеполитическая стратегия |
3. Ответьте на следующие вопросы:
1. Как изменилась система отношений Россия – Запад после Балканского кризиса?
2. Что обозначают понятия «геостратегическое положение», «многополярный мир»?
3. Как происходит укрепление роли федерального центра?
4. Какими мероприятиями было восстановлено единое законодательное пространство России в начале XXI в.?
5. Какие перемены произошли в формировании Федерального собрания РФ?
6. Какова роль Президента России в переменах, произошедших в стране?
7. Какими методами удалось достичь роста экономики России в начале нового тысячелетия?
8. Как изменилась социальная политика государства? Из каких источников финансируется социальная сфера?
Рекомендуемая литература к теме 10
1. Горбачев М.С. Жизнь и реформы : в 2 т. / М.С. Горбачев. – М., 1995.
2. Гайдар Е.Т. Государство и эволюция / Е.Т. Гайдар. – М., 1996. – Гл. 1.
3. Глазьев С.Ю. Почему мы самые богатые, а живем так бедно? Вопросы и ответы / С.Ю. Глазьев. – М., 2003. – С. 8-9; С. 244-245.
4. Кара-Мурза С.Г. Советская цивилизация. Кн. вторая / С.Г. Кара-Мурза. – М., 2002. – С. 298-308.
5. Попцов О. Хроника времен «царя Бориса» / О. Попцов. – М., 1995.
6. Медведев Р.А. Итоги и неудачи капиталистической трансформации (1991-1995) // Преподавание в школе. – 1999. – № 3. –
С. 21-24.
7. Салмин А. Какую Россию мы строим? // Стратегия России. – 2005. – № 9. – С. 6-14.
Проверочные тесты перед экзаменом[1]
Одной из современных форм обучения, которая активизирует учебный процесс, развивает у студентов интерес к практическим занятиям по истории, повышает их эффективность, признано тестирование. Тест – это игра, достаточно увлекательная и познавательная. Тестирование направлено на закрепление знаний и умений студентов соотносить даты и события; определять сущность явлений и понятий; проводить сравнительный анализ событий отечественной и мировой истории; выделять главное при работе с учебной и научной литературой, на лекциях и семинарах. Студентам предлагается проверить знания перед экзаменом.
1. Когда началось объединение восточно-славянских племен и княжеств в единое государство – Киевскую Русь?
1) 862 3) 988
2) 882 4) 879
2. Какой титул киевского князя свидетельствовал о независимости IX в.?
1) каган 3) король
2) хан 4) царь
3. Что было решено в 1097 г. на съезде в Любече?
1) Каждый князь защищает свои земли сам.
2) Междоусобицы возможны раз в 3 года.
3) Князья отдают часть русских земель половцам.
4) Князья защищают русскую землю вместе.
4. Кто первый из князей установил твердые налоги и государственные повинности?
1) Игорь 3) Ольга
2) Олег 4) Владимир
5. Земельное владение на правах полной собственности в XI-XVI вв. – это:
1) Поместье 3) Усадьба
2) Вотчина 4) Надел
6. Завершил объединение Руси вокруг Москвы присоединением Пскова, Смоленска, Рязани:
1) Василий I 3) Василий II Темный
2) Василий III 4) Василий Шуйский
7. Кто из названных пар были современниками?
1) Иван IV и Андрей Рублев.
2) Иван Болотников и Алексей Михайлович.
3) Лжедмитрий 1 и Сергей Радонежский.
4) Дмитрий Пожарский и Патриарх Гермоген.
8. "Черносошные крестьяне" –
1) Крестьяне, используемые на самых тяжелых работах.
2) Крестьяне, принадлежащие государству.
3) Крестьяне, отправляемые своими владельцами для работы на мануфактуре.
4) Крестьяне, проживающие на царских землях.
9. Какое важное событие русской истории произошло в 1572 г. – в год "Варфоломеевской ночи"?
1) Разорение Новгорода 3) Поход Ермака в Сибирь
2) Отмена опричнины 4) Окончание Ливонской
войны
10. Чтобы справиться с Лжедмитрием I, правительство Шуйского в 1608 г. заключило союз с:
1) Речью Посполитой 3) Турцией
2) Швецией 4) Литвой
11. Патриаршество на Руси было учреждено:
1) в 1589 г. 3) в 1593 г.
2) в 1581 г. 4) в 1598 г.
12. Годы под названием "Заповедные" означали:
1) Время, наиболее значимое для Руси.
2) Время тяжких испытаний.
3) Запрещение перехода крестьян от одного феодала к другому.
4) Разрешение крестьянам на переход от феодала к феодалу.
13. Почему крестьянские переходы в Юрьев день со временем были отменены?
1) Крестьяне не имели возможности расплатиться с помещиком за долги своих предков и собственные и тем более не могли выплатить т.н. «рубль пожилого».
2) Юрьев день отменила Боярская дума своим указом в 1592 г.
3) Помещик не желал отпускать своих крестьян, чувствуя ответственность за них перед Богом.
4) Переходы в Юрьев день отменены личным указом царя в целях предотвращения разбоев.
14. Приказы в XVI-XVII вв. были заменены:
1) Министерствами 3) Коллегиями
2) Верховным тайным советом 4) Государственным советом
15. Какой ранг давал право получить потомственное дворянство?
1) 1-й ранг 3) 10-й ранг
2) 8-й ранг 4) 14-й ранг
16. Кто из историков назвал десятилетие борьбы за трон после смерти Петра I «эпохой дворцовых переворотов»?
1) В.О. Ключевский 3) Н.М. Карамзин
2) С.М. Соловьев 4) С.Ф. Платонов
17. Главной причиной замедленного развития капитализма в России в начале XIX в. является?
1) Недостаток полезных ископаемых и других природных ресурсов.
2) Отставание России от Запада в техническом отношении.
3) Сохранение феодально-крепостнических отношений.
4) Незначительное число крупных промышленных предприятий.
18. Кого имели в виду современники, когда говорили:
а) "Властитель слабый и лукавый,
плешивый щеголь, враг труда,
нечаянно пригретый славой..."
А.С.Пушкин
б)" Сфинкс, не разгаданный до гроба..."
1) Павла I 3) Аракчеева
2) Александра I 4) Николая I
19. Когда завершился промышленный переворот в России?
1) В 40-х гг. XVIII в. 3) В середине XIX в.
2) В конце XVIII в. 4) В 80-х гг. XIX в.
20. Значение реформы 1861 г. заключается в том, что она:
1) По справедливости поделила землю между помещиками и крестьянами.
2) Уравняла крестьян с другими сословиями, создав условия для формирования правового государства.
3) Создала условия для развития капитализма в городе и деревне.
4) Улучшила условия труда и быта крестьян.
21. Временнообязанное состояние крестьян отменено при:
1) Александре I 3) Александре III
2) Александре II 4) Николае II
22. Укажите неверное утверждение.
В начале XX в. Россия:
1) Была одним из главных поставщиков сельскохозяйственной продукции на мировом рынке.
2) Оставалась преимущественно аграрной страной.
3) По темпам прироста национального дохода опережала многие страны.
4) По душевому потреблению была на одном из первых мест в мире.
23. Аграрная политика П.А. Столыпина предполагала переселение:
1) Горожан в районы Нечерноземья.
2) Мещан на хутора и отруба.
3) Крестьян в Сибирь, на Алтай.
4) Казаков в черноземные губернии.
24. «Пораженцы» – так называли в начале XX в.:
1) русские войска, потерпевшие поражение на полях Первой мировой войны.
2) Людей, лишенных права голоса в Государственную думу.
3) Членов РСДРП, потерпевших поражение при голосовании на II съезде партии.
4) Российских социал-демократов, поддержавших лозунг поражения своего правительства в войне.
25. Декрет о земле в 1917 году провозгласил:
1) Большевистский принцип национализации земли.
2) Эсеровский принцип уравнительного землепользования.
3) Передачу земли органам местного самоуправления.
4) Ликвидацию крестьянской общины.
26. Для политики «военного коммунизма» характерно введение:
1) Твердой валюты 3) Продразверстки
2) Аренды земли 4) Хозрасчета на предприятиях
27. Новая экономическая политика предусматривала:
1) Создание концессий.
2) Национализацию промышленных предприятий.
3) Введение всеобщей трудовой повинности.
4) Введение уравнительной оплаты труда.
28. Укажите неверное утверждение.
В результате «сталинской» индустриализации СССР:
1) Вышел на второе место по абсолютным объемам промышленного производства.
2) Расширил сферу действия рыночных механизмов.
3) Совершил скачок в тяжелой промышленности за счет легкой.
4) Сократил отставание от развитых капиталистических стран.
29. Что стало поводом для нападения СССР на Финляндию в 1939 г.?
1) Участие Финляндии в Мюнхенском сговоре.
2) Отказ Финляндии отодвинуть советско-финскую границу в глубь Карельского перешейка в район Ленинграда.
3) Участие Финляндии в нападении на Польшу вместе с Германией.
4) Требование Финляндии уплатить царские долги.
30. Для руководства деятельностью всех государственных ведомств в июне 1941 г. был образован:
1) Совет обороны.
2) Оргбюро ЦК.
3) Ставка верховного главнокомандования.
4) Государственный Комитет Обороны.
31. Выберите годы Второй мировой войны:
1) 1937–1942 3) 1941–1945
2) 1939–1945 4) 1943–1947
32. Политика Н.С. Хрущева по отношению к крестьянству характеризуется:
1) Введением пенсий для колхозников.
2) Развитием фермерских хозяйств.
3) Предотвращением массового переезда сельских жителей в города.
4) Отказом от планирования сельскохозяйственного производства.
33. В октябре 1957 г. был:
1) Запущен первый искусственный спутник Земли.
2) Создан военно-политический блок НАТО.
3) Принят курс на освоение целинных земель.
4) Решен вопрос о новой программе КПСС.
34. Укажите неверное утверждение.
Для периода руководства Л.И. Брежнева является характерным:
1) Усиление нападок на предыдущую критику Сталина и сталинизма.
2) Закрепление руководящего положения КПСС в советском обществе юридически.
3) Отказ от всяческих попыток реформирования экономики.
4) Усиление борьбы с инакомыслием.
35. Для экономической реформы в России начала 90-х гг.
не является характерным:
1) Освобождение (либерализация) цен.
2) Сохранение производства на дореформенном уровне.
3) Реализация программы приватизации.
4) Упразднение централизованной системы распределением ресурсов.
36. Первыми странами, образовавшими СНГ, были
1) Россия, Казахстан, Узбекистан 3) Россия, Украина,
Белоруссия
2) Украина, Казахстан, Киргизия 4) Россия, Украина,
Казахстан
Экзаменационные вопросы
1. Возникновение Древнерусского государства. Киевская Русь. Норманнская теория. Деятельность первых киевских князей (кон. IХ – сер. Х вв.).
2. Киевская Русь как раннефеодальная монархия. Политический и социальный строй (X-XI вв.).
3. Принятие христианства на Руси и его влияние на древнерусскую культуру.
4. Русские княжества и земли в XII-XIII вв. Владимиро-Суздальское княжество.
5. Новгородская феодальная республика и ее социально-политическое устройство.
6. Монголо-татарское иго и его роль в истории Российского государства.
7. Образование Московского государства: геополитическое положение Москвы и причины ее возвышения. Иван Калита.
8. Основные этапы образования централизованного государства (от Ивана Калиты до Ивана III).
9. Россия ХVI в. Становление сословно-представительной монархии. Земские соборы. Избранная Рада. Реформа государственного аппарата.
10. Реформы Ивана Грозного в 50-е гг. ХVI в. Военная, церковная и судебная реформы.
11. Опричнина и ее исторические последствия.
12. Цели, основные направления, итоги внешней политики Ивана Грозного.
13. «Смутное время» в России. Пути выхода из него.
14. Дальнейшее укрепление самодержавной власти XVII в. Первые Романовы (Михаил Федорович, Алексей Михайлович).
15. Реформы Петра I: военные, социальные, налоговые.
16. Реформы Петра I: государственного аппарата, церковные, в области культуры и образования.
17. Европеизация и деспотизм в реформах Петра I. Дискуссии о последствиях реформ и личности Петра I.
18. Эпоха Екатерины II - время просвещенного абсолютизма в России. Либеральные реформы Екатерины II.
19. Внешняя политика России в XVIII в. (от Петра I до Павла I).
20. Реформы государственного управления Александра I - проекты и реальность.
21. Декабристы. Идеология, цели, методы борьбы. «Русская правда» П. Пестеля, «Конституция» Н. Муравьева.
22. Внешняя политика России в первой половине XIX в. Отечественная война 1812 г.
23. Крестьянская реформа 1861 г. (подготовка, основные черты, итоги, значение).
24. Буржуазные реформы 60-70 гг. XIX в. Земская и городская реформы.
25. Судебная, церковная и военная реформы 60-70-х гг. ХIХ в.
26. Историческое значение буржуазных реформ 60-70-х гг. ХIХ в. Итоги и последствия.
27. Общественные движения 60-70-х гг. XIX в. Идеология и тактика революционного народничества.
28. Кризис российского самодержавия конца XIX – начала XX в. и пути выхода из него. Экономическая политика С.Ю. Витте.
29. Расстановка классовых и политических сил накануне революции 1905-1907 гг. Задачи, характер, особенности, движущие силы, основные этапы революции, итоги.
30. Столыпинский план модернизации России. Итоги и последствия.
31. Причины и характер Первой мировой войны. Назревание революционной ситуации в России в ходе Первой мировой войны.
32. Февральская революция 1917 г. Формирование новых властных структур. Двоевластие.
33. Октябрьская революция: что это было?
34. Установление Советской власти в России. Первые декреты Советской власти. Образование СНК.
35. Гражданская война и интервенция в России (1918-1920). Причины, основные этапы, итоги.
36. Экономическая политика Советской власти в годы Гражданской войны. «Военный коммунизм».
37. Нэп: замысел, сущность, итоги.
38. Особенности индустриализации в СССР. Экономические и социальные итоги и последствия индустриализации.
39. Коллективизация сельского хозяйства. Экономические и социальные итоги и последствия политики сплошной коллективизации.
40. Тоталитарный политический режим в СССР: истоки и сущность сталинизма.
41. СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.).
42. Восстановление разрушенного хозяйства и переход к довоенной внутренней политике (1945-1953 гг.).
43. Первые попытки либерализации Советского общества: хрущевское десятилетие (1953-1964 гг.).
44. Экономика СССР в 1965-1985 гг. Завершение индустриализации или застой?
45. СССР на пути кардинального реформирования общества (вторая половина 80-х гг., «Перестройка»).
46. Россия в начале нового тысячелетия. Внутренняя и внешняя политика.
Содержание
| Сетка часов учебного курса……………………………………. | |
| Тематический план лекционного курса……………………….. | |
| Тематический план семинарских занятий…………………….. | |
| Тема 1. Особенности становления Древнерусского государства. Феодальная раздробленность на Руси и ее причины…………………………………………… | |
| Тема 2. Становление единого Российского государства в XIV–XV вв.…………………………………………… | |
| Тема 3. Россия в XVI–XVII вв.…………………………...……. | |
| Тема 4. Россия в период петровских преобразований. Особенности становления империи………………....... | |
| Тема 5. Российская империя в XVIII в. после Петра.………... | |
| Тема 6. Власть и реформы – первая половина XIX в………… | |
| Тема 7. Реформы и контрреформы второй половины XIX в… | |
| Тема 8. Россия в начале XX в………………………………….. | |
| Тема 9. Страна Советов. 1917–1991 гг………………………... | |
| Тема 10. От СССР к России……………………………………. | |
| Проверочные тесты перед экзаменом…………………………. | |
| Экзаменационные вопросы……………………….……………. |
А.П. Мокров
Отечественная история
Внеаудиторная и аудиторная работа студентов.
Методические рекомендации
(Для студентов юридического факультета
очной формы обучения)
Редактор – Г.Н. Крапивина
Компьютерная верстка – Л.С. Багрянская
Информационно-издательский центр
Академии труда и социальных отношений
ЛР № 071816 от 10.03.99 г.
 |
Объем 4,0 п.л. Тираж 200 экз. Формат А5. Заказ № 30
Подписано в печать 29.01.2007 г. Отпечатано в типографии АТиСО
 |
Адрес редакции: 119454, Москва, ул. Лобачевского, 90
Тел.: 432-33-76, 430-81-50. Факс: 432-33-76
[1] Тесты подготовлены доцентом кафедры Сергеевой В.В.