КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ

ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УВР

Липецкого филиала РАНХиГС

_______________В.В. Черняев

«________» ___________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

ЛОГИСТИКА

Направление подготовки

081100.62 Государственное и муниципальное направление

Профиль подготовки

Региональное управление

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Липецк 2011

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Логистика» является формирование и совершенствование у бакалавра менеджмента профессиональных (ПК) компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению «081100.62 Государственное и муниципальное направление», а также компетенций, установленных вузом:

совершенствование и развитие профессиональной компетенции:

умением обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК-17).

В соответствии с квалификационной характеристикой выпускника, изложенной в ФГОС по направлению «081100.62 Государственное и муниципальное направление» основные задачи ОПП сводятся к подготовке студента - будущего специалиста - к эффективному функционированию в области профессиональной деятельности, на объектах профессиональной деятельности, по видам профессиональной деятельности.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина «Логистика» входит в профессиональный цикл (Б3) ФГОС по направлению «081100.62 Государственное и муниципальное направление» (дисциплины по выбору).

Освоение дисциплины «Логистика» является необходимой базой и рассматривается как предшествующее для изучения дисциплин: «Основы маркетинга», «Маркетинг территорий».

Дисциплина методически и содержательно связана со следующими дисциплинами: «Основы маркетинга», «Маркетинг территорий», «Операционный менеджмент», «Основы государственного и муниципального управления», «Региональное управление и территориальное планирование».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результатом освоения дисциплины «Логистика» является соответствующий требованиям ФГОС по направлению «081100.62 Государственное и муниципальное направление» уровень развития указанных ПК.

В соответствии с требованиями ФГОС по направлению «081100.62 Государственное и муниципальное направление» уровень развития знаний, умений, навыков определяется вузом в соответствии с профилями подготовки

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

¾ роль и место логистики в современных методах управления экономической деятельностью;

¾ сущность логистического управления и его роль в обеспечении конкурентоспособности фирмы;

¾ принципы построения информационных систем для логистического управления;

¾ функции и порядок организации закупочной логистики;

¾ традиционную и логистическую концепции организации и управления производством;

¾ логистическую организацию распределения товаров;

уметь:

¾ обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК-17);

¾ осуществлять анализ элементов логистического управления организацией;

¾ использовать концептуально новые подходы в управлении для стабилизации экономики муниципального образования, создания социальной инфраструктуры, развития межрегиональных и внутрирегиональных связей, а также создания единого экономического пространства;

¾ формировать адаптивную организационную структуру местных органов управления муниципальным образованием;

¾ осуществлять анализ результативности функционирования пути следования материальных, информационных и иных потоков в подсистемах снабжения, производства, сбыта муниципального хозяйства;

¾ использовать новые подходы для создания эффективной системы управления по оптимизации материальных, информационных, финансовых, трудовых и иных потоков, обеспечивающих минимизацию затрат при максимальном использовании существующих в муниципальном образовании мощностей;

¾ создавать эффективную систему контроля, вскрывающую неоптимизированные процессы на основе комплексных сравнений выгод и рисков, доходов и расходов, возможностей и потребностей муниципального образования.

владеть:

¾ навыками разработки альтернативных решений, а также отбора и принятия верного решения по вопросам успешной реализации программ социально-экономического развития муниципального образования;

¾ методами расчета и планирования объективных потребностей муниципалитета в товарах, работах, услугах;

¾ навыками администрирования исполнения муниципальных контрактов для обеспечения своевременной поставки качественной продукции по контракту.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц: 180 часов, из них

- по очной форме обучения: 72 часа аудиторной работы, 72 часа самостоятельной работы (включая контроль самостоятельной работы); 36 часов экзамен;

- по заочной форме обучения (на базе ВПО): 16 часов аудиторной работы, 128 часов самостоятельной работы (включая контроль самостоятельной работы); 36 часов экзамен;

- по заочной форме обучения (на базе СПО): 14 часов аудиторной работы, 130 часов самостоятельной работы (включая контроль самостоятельной работы); 36 часов экзамен;

- по заочной форме обучения (на базе СПОО): 20 часов аудиторной работы, 124 часа самостоятельной работы (включая контроль самостоятельной работы); 36 часов экзамен.

4.1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

4.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

4.4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студента по дисциплине «Логистика» предусмотрена учебным планом и составляет 72 часа по очной форме обучения и по заочной форме: 128 часов (на базе ВПО), 130 часов (на базе СПО), 124 часа (на базе СПОО).

Студенты очной формы обучения выполняют следующие виды вариативных самостоятельных заданий:

- контрольная работа;

- подготовка к участию в деловой игре;

- самоконтроль студента с помощью тестов;

- выполнение научно-исследовательской работы (по выбору студента).

Студенты заочной формы обучения выполняют следующие виды вариативных самостоятельных заданий:

- контрольная работа;

- подготовка к участию в деловой игре;

- самоконтроль студента с помощью тестов.

12
• Далее ⇒