Синестезияға, сенсибилизацияға мысыл келтіріңіз.
СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
САБАҚТАРҒА (ТӘЖІРИБЕЛІК, СЕМИНАРЛЫҚ) АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
Мамандығы:5В 130100 «Жалпы медицина»
Пәні: Психология негіздері
Кафедра: Қазақстан тарихы және жалпы білім беру пәндер кафедрасы
Курсы1
Тақырыбы№ 1- 13
Растырушы: Қазақстан тарихы және
жалпы білім беру пәндер кафедрасының
оқытушысы_______Кусаинова Н.М.
Семей – 2014 ж.
Мұқабаның сырты:
Кафедра отырысында бекітілген«____»___________ 2014 ж. № __ хаттамасы
Кафедра меңгерушісі, т.ғ.к. ____________________ Сергазина Г.М.
Кафедра отырысында бекітілген«____»_________ 201___ж. № __ хаттамасы
Келесі өзгерістер мен толықтырулар енгізілді (әдістемелік нұсқаудың нөмірін көрсету)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Кафедра меңгерушісі, т.ғ.к. ____________________ Сергазина Г.М.
Кафедра отырысында бекітілген«____»________ 201___ж. № __ хаттамасы
Келесі өзгерістер мен толықтырулар енгізілді (әдістемелік нұсқаудың нөмірін көрсету)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Кафедра меңгерушісі, т.ғ.к. ____________________ Сергазина Г.М.
Кафедра отырысында бекітілген«____»________ 201___ж. № __ хаттамасы
Келесі өзгерістер мен толықтырулар енгізілді (әдістемелік нұсқаудың нөмірін көрсету)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Кафедра меңгерушісі, т.ғ.к. ____________________ Сергазина Г.М.
1. Тақырып 1:Психологияның және пихиканың даму кезеңдері. Негізгі психикалық
процестер, тұлғаның кейпі және қасиеті.
2. Сабақтың мақсаты:студенттерді психологияның ғылым ретінде даму тарихымен, психиканың ғылыми түсінігімен, психикалық бейнелеудің ерекшелігімен және негізгі психикалық құбылыстармен таныстыру. Психиканың даму тарихы, психикалық бейнелеу ерекшелігімен негізгі психикалық құбылыстар жөнінде білімдер – студенттердің болашақ білімінің негізгі фундаменті екенің көосету.
3. Оқыту міндеті:
Студент білу керек:Психологияның ғылым ретінде даму тарихын, психиканы және сананы. Бейнелеудің үш формасын (физикалық, физиологиялық және психикалық). Психикалық бейнелеудің даму ерекшелігін. Сананың нейрофизиологиялық механизмын: ОЖЖ құрылымын. Қозу және тежелу процестерінің негізгі заңдылықтарын: иррадиация заңы, жүйке процестарының шоғырлануы және өзара индукциясы. Психикалық процестердің, психикалық кейіптердің, психикалық касиеттердің негізгі сипаттамалары.
Студент істей білуі керек: жаңа білімдерді, терминдерді және ұғымдарды меңгеру, алған білімдерді оқу қызметінде және медициналық практикада қолдану.
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- Психологияның даму кезеңдері. Психиканың ғылыми түсінігі.
- Сана және психиканың даму кезеңдері.
- Физикалық, физиологиялық және психикалық бейнелеу. Психикалық бейнелеудің ерекшеліктері. Белсенділік – психикалық бейнелеудің маңызды ерекшелігі ретінде.
Сананың нейрофизиологиялық механизмдері Иррадиация заңы, жүйке процестарының шоғырлануы және өзара индукциясы..
- Психикалық құбылыстардың жіктелүі: психикалық процестер, психикалық қасиеттер,
психикалық кейіп.
5. Оқыту әдісі және өткізілуі:
Студенттердің семинар сұрағына ауызша жауабынан кейін дербес СӨЖ қорғау және талқылау «А.Р.Лурияның қазіргі заманымызға сай бас миының қызметі туралы түсінігі» тақырыбы бойынша. Глоссариймен жұмыс істеу. Тест бойынша жауап беру..
6. Негізгі әдебиеттер:
1. Жарықбаев Қ. Жантану оқулығы : учебник / Қ. Жарықбаев. - Алматы, 2010. - 638 с. : ил.
2. Бап-Баба, С. Жантану негіздері [Текст] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дәнекер, 2012. - 298 б
3. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :
ЖК Ақ Нұр, 2013 - 189 с.
4. Бап-Баба, Сәбет Балтаұлы. Жантану негіздері [Текст] / С. Б. Бап-Баба. - Алматы : Заң
әдебиеті, 2010. - 302 с
5. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :
ЖК Ақ Нұр, 2010. - 189 с.
Осымша әдебиеттер
1. Бап-Баба, С.Мың да бір тест жалпы психология бойынша [Жоғары оқу орындары
студенттеріне арналған тест жинағы] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дарын, 2013. - 135 б.
2. Тертель А.Л. Психология. Курс лекций : учебное пособие / А. Л. Тертель. - М. :
"Проспект", 2010. - 247 с.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии : учебное пособие / С. Л. Рубинштейн. –
СПб : Питер, 2014. - 712 Середина Н.В. Основы медицинской психологии: общая,
клиническая, патопсихология : учебное пособие / Н. В. Середина, Д. А. Шкуренко. –
Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 506 с.
4. Столяренко Л.Д. Психология : учебное пособие / Л. Д. Столяренко. - [б. м.] : Лидер,
2013. - 591 с.
7. Бақылау:
1. Қалай ойлайсыз, психология қашан пайда болды?
2. Жан туралы психологияны ғылым деп сануға болама?
3. Қалай ойлайсыз, интроспекция әдісімен адам басындағы психикалық процестердің дұрыс
сезінеалуын, біз тексереаламызба?
4. Сана психологиясын ғылым деп сануға болама?
5. Қандай әдіспен бихевиорист тәртіпті студентпен тәртіпсіз студенті (дәрісте) анықтайды?
5. Мінез-құлық психологиясын нақтылы ғылыми деп сануға болама?
6. Жүйке жүйесінің бірлік құрылымы деп не саналады?
7. Адам алатын тугел ақпараттар не турінде сақталады?
8. Ненің нәтижесінде сана пайда болады?
9. Психикалық бейнелеудің басқа бейнелеу формаларынан айырмашылығы неде?
10. Психикалық процестер, психикалық қасиеттер, психикалық кейіп, уақыты бойынша
Қайсысы узақ?
1. Тақырып 2: Танымдық психикалық процестер. Түйсіктер.
2. Мақсаты: танымдық психикалық процестер: түйсіктер олардың адамның өміріндегі ролін көрсету.Танымдық психикалық процестер туралы білімдерін бекітіп, түйсік арқылы қоршаған ортамызды түйсіну арқылы тану және түйсік танымдық психикалық процестердің алғашқы баспалдағы екенін, адамның саналы өмірінде және медициналық тәжірибеде түйсіктің маңыздылығын түсіндіру.
3. Оқыту міндеттері:
Студент білу керек:негізгітерминдерді және тақырып бойынша қолданылатын ұғымдарды, анализатордың құрылымын, интероцептивті, экстероцептивті және проприоцептивті түйсіктерді, төменгі, жоғарғы т.б. түйсік табалдырықтары, латентті кезең және әрекеттен кейінгі түйсіктер.
Студент істей білуі керек: алған білімдерді оқу қызметінде және медициналық практикада қолдану мысалы, «иррадириялық ауырсыну» ұғымымен таныстыру және оның диагноз қоюдағы маңызын көрсету, қатты ауырсынған науқаспен тәртіп тактикасын уйрету.
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Түйсік туралы түсінік. Анализаторлар түйсіктің мүшесі ретінде.
Анализаторлардың құрылымы.
2. И. Шеррингтон бойынша түйсіктің жүйелі жіктелуі.
3. Түйсіктердің жалпы қасиеті. Түйсік табалдырығы.
4. Сезгіштіктің өзгеруінің негізгі формалары: адаптация, синестезия. сенсебилизация.
5. Түйсік түрлері.
5. Оқыту әдістері және өткізілуі:Студенттердің 1-4 сұрақтарға жауаптарынан кейін шағын топтармен жұмыс істеу, "Түйсіктің түрлері"бойынша схема құрастырып, Жұппен жұмыс: тәжірибе – эксперимент жүргізіледі «Енжар және белсенді сезіну кезінде қабылдаудың формаларының ерекшелігі». Бір студент экспериментатордың ролінде болады, екіншісі зеріттелуші ролінде болады. I тәжірибе- қозғалмайтын фигура –стимулдың енжар сезімі; ІІ тәжірибе –фигураның қозғалысы кезіндегі енжар сезіну; III тәжірибе редукцияланған белсенді сезіну; IY тәжірибе – белсенді сезіну; Y тәжірибе– бимануалды сезіну. Эксперимент қорытындысын талқылауда дискуссия болуы мумкін. Қортындысында – бақлау тест өткізіледі.
6. Негізгі әдебиеттер:
1. Жарықбаев Қ. Жантану оқулығы : учебник / Қ. Жарықбаев. - Алматы, 2010. - 638 с. : ил.
2. Бап-Баба, С. Жантану негіздері [Текст] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дәнекер, 2012. - 298 б
3. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :
ЖК Ақ Нұр, 2013 - 189 с.
4. Бап-Баба, Сәбет Балтаұлы. Жантану негіздері [Текст] / С. Б. Бап-Баба. - Алматы : Заң
әдебиеті, 2010. - 302 с
5. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :
ЖК Ақ Нұр, 2010. - 189 с.
Осымша әдебиеттер
1. Бап-Баба, С.Мың да бір тест жалпы психология бойынша [Жоғары оқу орындары
студенттеріне арналған тест жинағы] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дарын, 2013. - 135 б.
2. Тертель А.Л. Психология. Курс лекций : учебное пособие / А. Л. Тертель. - М. :
"Проспект", 2010. - 247 с.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии : учебное пособие / С. Л. Рубинштейн. –
СПб : Питер, 2014. - 712 Середина Н.В. Основы медицинской психологии: общая,
клиническая, патопсихология : учебное пособие / Н. В. Середина, Д. А. Шкуренко. –
Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 506 с.
4. Столяренко Л.Д. Психология : учебное пособие / Л. Д. Столяренко. - [б. м.] : Лидер,
2013. - 591 с.
7. Бақылау:
1. Қалай ойлайсыз, адаптация процесінің биологиялық мағнасы неде?
2. Вебер-Фехнердің психофизиологиялық заңының мағнасы неде?
3. Синестезия дегеніміз не?
4. Сипап сезінуге қандай түйсіктер кіреді?
5. Сенсорлі депривацияны қалай түсінесіз?
6. Негативті және позитивті адаптация дегеніміз не?
7. Ауырсыну түйсіктері адамға қандай сигнал береді?
8. Қалай ойлайсыз, неге пираттар бір көзін қара байлағышпен жапқан?
9. Белсенді сипап сезіну процесіндегі саусақтардың қозғалысының қызметтері қандай?
Синестезияға, сенсибилизацияға мысыл келтіріңіз.
Тест сұрақтары:
1. Төменгі пікірлердің қайсысында түйсік туралы айтылған?
А. Объективті шыңдықтың субъективті бейнесі
Б. Заттар мен құбылыстардың мидағы бейнесі
В. Тірі заттар мен құбылыстардың жеке қасиеттерінің бейнесі.
Г. Біздің ағзамызға әсер ететін заттар мен құбылыстың бейнесі
2. Мына элементтердің қайсысы анализаторлар құрамына кірмейді?
А. Рецептор
Б. Стереотип
В. Жүйке талшылықтарының өткізгіштері
Г. Қыртыс бөлімі
3. Иіс судың исі шығып тұрған бөлмеге кірген адам біраз су уақыт өткен соң
оның иісін сезбейді? Бұл көрініс қалай айтылады?
А. Сезімталдықтың әр түрлілігі
Б. Жағымсыз әрекеттен кейін
В. Адаптация
Г. Сенсорлы депривация
4. Мысалы, алманы көргенде адамның миында не пайда болады?
А. Көру, дәм сезу, сипап сезу түйсіктері бірігіп заттың тұтас бейнесін
құрайды.
Б. Бірден заттың тұтас бейнесі болып табылады.
В. Әр түрлі түйсік түрлері пайда болады.
Г. Қалыптасуы түйсікке қатысы жоқ, сәйкес бейне болып табылады.
5. Егер адамның қолы өзіне жақсы таныс заттың жиектерімен қасын қозғалтса не зат екенін біледі. Ал егер керсінше істесек қалай болады. Яғни қолын қозғалтпай таныс заттың жиектерін жүргізсек:
А. Адам ол затты тани алмайды
Б. Адекватты қабылдау төмендейді
В. Егер адам ол затты жиі қолдана таниды, ал сирек қолданса танымайды.
Г. Егер адам ол затты сипай отырып тани алса, кері операция да қиындық тудырмайды
1. Тақырып 3: Танымдық психикалық процестер: Қабылдау
2. Мақсаты: танымдық психикалық процестер: қабылдау, олардың адамның өміріндегі ролін көрсету. Қабылдау заттар мен құбылыстардың тұтас бейнесі ретінде, белсенді бағытталған қабылдау – науқасты қараудағы медициналық-психологиялық негізгі әдісі. Адам өмірі мен медициналық тәжірибедегі оның ролін түсіндіру.
3. Міндеті:
Студент білу керек:негізгітерминдерді және тақырып бойынша қолданылатын ұғымдарды, қабылдаудың физиологиялық негіздерін және ми қабылдағанбен негізгі шешім санаға байланысты екенін түсіну, қабылдау кезінде мидың курделі аналитико-синтетикалық іс-әрекетінің жүзеге асатынын білу.
Студент істей білуі керек: Алған білімді медициналық тәжірибеде қолдана білу, мысалы, белсенді бағытталған қабылдау әдісін қолдана отырып, медициналық-психологиялық науқасты тексеру, анамнез жинау.
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1 Қабылдау заттар мен құбылыстардың тұтас бейнесі ретінде және оның физиологиялық
негізі.
2. Қабылдаудың негізгі операциялары: байқау, ажырату, идентификация, тану, оларға
сипаттама.
3.Қабылдаудың қасиеттері: заттылығы, тұтастығы, мағыналылығы, апперцепция
константтылығы, қабылдаудың таңдамалылығы.
5. Оқыту әдістері және өткізілуі: Студенттердің 1-2 сұрақтарға ауызша жауаптарынан кейін шағын топтармен қабылдаудың кателіктеріне жағдаяттады шешу. Жеке жұмыс: терминдік сөздік толтырылады (глоссарий). «Қабылдаудың курделі формалары». атты презентацияны қорғау және талдау. Қортынды шығару – бақылау тест жұргізу.
6. Негізгі әдебиеттер:
1. Жарықбаев Қ. Жантану оқулығы : учебник / Қ. Жарықбаев. - Алматы, 2010. - 638 с. : ил.
2. Бап-Баба, С. Жантану негіздері [Текст] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дәнекер, 2012. - 298 б
3. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :
ЖК Ақ Нұр, 2013 - 189 с.
4. Бап-Баба, Сәбет Балтаұлы. Жантану негіздері [Текст] / С. Б. Бап-Баба. - Алматы : Заң
әдебиеті, 2010. - 302 с
5. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :
ЖК Ақ Нұр, 2010. - 189 с.
Осымша әдебиеттер
1. Бап-Баба, С.Мың да бір тест жалпы психология бойынша [Жоғары оқу орындары
студенттеріне арналған тест жинағы] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дарын, 2013. - 135 б.
2. Тертель А.Л. Психология. Курс лекций : учебное пособие / А. Л. Тертель. - М. :
"Проспект", 2010. - 247 с.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии : учебное пособие / С. Л. Рубинштейн. –
СПб : Питер, 2014. - 712 Середина Н.В. Основы медицинской психологии: общая,
клиническая, патопсихология : учебное пособие / Н. В. Середина, Д. А. Шкуренко. –
Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 506 с.
4. Столяренко Л.Д. Психология : учебное пособие / Л. Д. Столяренко. - [б. м.] : Лидер,
2013. - 591 с.
7. Бақылау:
1. «Ми білетінің ғана көреді» деген фразаны қалай түсінесіз?
2. Қабылдау процесіне қандай операциялар кіреді?
3. Қабылдаудағы мидың курделі аналитико-синтетикалық іс-әрекеті дегенді қалай түсінесіз?
4. Қабылдау процесі аяқталды деп қашан айталамыз?
5. Қабылдаудың көлемі дегенді қалай түсінесіз?
6. Қалыпты жағдайда қабылдаудың қөлемін өлшеуге болама?
7. Неге Брайл шрифінде (соқырлар үшін) әріптермен цифрларды белгілеуге алты нуктені
қолданада?
1. Тақырып 4: Танымдық психикалық процестер: Елес, Қиял.
2. Сабақтың мақсаты:танымдық психикалық процестер елес және қиял туралы білімдерін бекіту, танымдық процестерін құрделенуін елес және қиял арқылы көрсету олардың зейін, ес, тулғалық ерекшелігіне тәуелділігін көрсету. Ятрогенді және т.б. аурулардың пайда болуындағы қиялдың клиноко-психологиялық маңызы.
3. Оқыту міндеті:
Студент білу керек:негізгітерминдерді және тақырып бойынша қолданылатын ұғымдарды.Студент істей білуі керек: жаңа білімдерді, терминдерді және ұғымдарды меңгеру, алған білімдерді оқу қызметінде және медициналық практикада қолдану.
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Елес, оның түрлері. Эйдетизм. Елестің қабылдаудан айырмашылығы.
2. Қиял туралы ұғым, оның физиологиялық негіздері.
3. Қиялдың түрлері: пассивті (енжар), активті (белсенді). Эмпатия.
4. Антициптрлік қиял. Фантазия мен арман антициптрлік қиялдың көрінісі ретінде.
5. Қиялдың негізгі бейнелерінің жасалу жолдары (агглютинация, акцентировка, схематизация, типизация, және т.б.).
5. Оқыту әдісі және өткізілуі:
Студенттің семинар сабқтарына ауызша 1 сұраққа жауабынан кейін топпен тәжірибе жүргізіледі: «Елестің нақтылығы мен ашықтығы». Соңынан тәжірибе нәтижесін талқылау. Ауызша 2-5 сұрақтарға жауабынан кейін психологиялық тест жүргізу «Өмір сүрмейтін хайуандар». СӨЖ: «Қиял. қиялдың түрлері», «Қиялдың клиноко-психологиялық мәні. Ятрогенді аурулар». Қортынды шығару – бақылау тест жұргізу.
6. Негізгі әдебиеттер:
1. Жарықбаев Қ. Жантану оқулығы : учебник / Қ. Жарықбаев. - Алматы, 2010. - 638 с. : ил.
2. Бап-Баба, С. Жантану негіздері [Текст] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дәнекер, 2012. - 298 б
3. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :
ЖК Ақ Нұр, 2013 - 189 с.
4. Бап-Баба, Сәбет Балтаұлы. Жантану негіздері [Текст] / С. Б. Бап-Баба. - Алматы : Заң
әдебиеті, 2010. - 302 с
5. Көбекова, Ж. С. Психология негиздері [Текст] : учебник / К. Алишева. - Караганды :
ЖК Ақ Нұр, 2010. - 189 с.
Осымша әдебиеттер
1. Бап-Баба, С.Мың да бір тест жалпы психология бойынша [Жоғары оқу орындары
студенттеріне арналған тест жинағы] / С. Бап-Баба. - Алматы : Дарын, 2013. - 135 б.
2. Тертель А.Л. Психология. Курс лекций : учебное пособие / А. Л. Тертель. - М. :
"Проспект", 2010. - 247 с.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии : учебное пособие / С. Л. Рубинштейн. –
СПб : Питер, 2014. - 712 Середина Н.В. Основы медицинской психологии: общая,
клиническая, патопсихология : учебное пособие / Н. В. Середина, Д. А. Шкуренко. –
Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 506 с.
4. Столяренко Л.Д. Психология : учебное пособие / Л. Д. Столяренко. - [б. м.] : Лидер,
2013. - 591 с.
7. Бақылау:
1. Неге елесті екінші бейнелеу деп атайды?
2. Елестің пайда болуына не түрткі болады?
3. Арманмен киялдың (грезы) айырмашылы5ы неде?
4. Егер адам өмірінде киял (грезы) басым болса, неге әкеледі?
5. Ауа тәрізді, минутсайын қиялдың қандай түрімен біз қолданамыз?
6. Қиалдың қабылдаумен естен айырмашылығы неде?
7. Адамға киял (грезы) қажетпе?
8. Есіңізге түсіріңіз, қашан сіз қоршаған адамдарға эмпатия сезімін білдірдіңіз?
9. «Сен сезінгенді, менде сезініп турмын» деп басқа адамдарға айтуға болама?
10. Қалай ойлайсыз, шығармашылық қиял әр адамға тән бе?
11. Адамның жарқын болашвқты сезіну, нәтижені алдын-ала көреалу т.б. қабілеттер,
қиялдың қандай түріне негізделген?
12. Сипаты бойынша армандар қандай болуы мумкін?
13. Неге қиялды психикалық процестердің ішінде ең психикалық деп атайды?
Тест сұрақтары:
1.Адам тәжірбиесін түрлендіруші және өзгеріске келтіруші тосын бейнелерге негізделген психологиялық процесс –
а) ес б) елес в) ой г) қиял д) қабылдау
2. Қиял бейнелерінің ес, елестен айырмашылығы
а) нақты болмыс б) өткен тәжірбие в) жаңа байланыс г) тума бағдарлама
д) рухи негізді
3. Қиялдың психикалық процесс ретінде қызметі –
а) жанама тану б) элементтер деңгейінде тану в) тұтастай нақты бейнеге келтіру
г) көріп, білмеген құбылыстарды өрнектеу д) жалпы тану
4. Қиялдың физиологиялық негізі –
а) ескі жүйке байланыстарының тежелуі
б) ескі жүйке байланыстарының қозуы
в) жүйке байланыстарының жаңа жүйеде бірігуі
г) көшу
д) интерференция
5. Қиялдың денедегі органикалық процестерге қатынасы
а) мүлде қатысы жоқ
б) тығыз байланысқан
в) екеуі тәуелсіз
г) органикалық процесс үстем
д) білмеймін
6. Адамда қиялы күмәндеуден болатын сырқат
а) дидактогендік б) ятрогендік в) аутогендік г) идеомоторлық д) шизойдтық
7. Саналы сендіру арқылы өзін-өзі басқару, яғни аутогенді емдеу әдісін ұсынған –
а) Павлов б) Сеченов в) Эмил Куэ г) Рибо д) Ф. Гойя
8. Тұрмысқа аспайтын, қажетсіз бейнелер қалыптастырушы қиял түрі
а) ниеттелген б) енжар в) белсенді г) ниетсіз д) жасампаз
9. Болары, не болмасы белгісіз армандаудан келіп шығатын қиял түрі –
а) енжар б) ниеттелмеген, енжар в) ниетсіз г) ниетсіз енжар д) белсенді
10. Ниетсіз қиялдың аса жарқын көрінісі
а) иллюзиялық б) шизойдтық в) галлюцинациялық г) паталогиялық д) армандық