Розчленовування досліджуваного елемента на складові частини – це...
Мета дослідження – це
а) очікуваний кінцевий результат, те, що має бути досягнуто в результаті проведення дослідження;
б) сукупність конкретних цільових установок, які спрямовані на аналіз проблеми;
в) стан „знання про незнання" якісних і кількісних змін, тенденцій розвитку певного процесу;
г) сукупність конкретних цільових установок, які спрямовані на аналіз і вирішення проблеми.
7. Завдання дослідження – це:
а) сукупність конкретних цільових установок, які спрямовані на аналіз і вирішення проблеми;
б) цільові установки, які розкривають зміст предмета дослідження;
в) цільові установки, які визначають засоби досягнення поставленої мети і мають узгоджуватися з гіпотезами;
г) усі відповіді вірні.
8. Об’єкт дослідження – це аспект, рівень чи зріз дійсності, явища або процесу, що:
а) явно чи неявно містить соціально-економічні протиріччя;
б) породжує проблему ситуацію, на яку спрямований процес пізнання;
в) всі відповіді вірні.
9. Предмет дослідження – це:
а) сукупність конкретних цільових установок, які спрямовані на аналіз і вирішення проблеми;
б) ті властивості та сторони об'єкта, які найбільш рельєфно відображають приховані в ньому протиріччя, ту проблему, яка досліджується;
в) очікуваний кінцевий результат, те, що має бути досягнуто в результаті проведення дослідження;
10. Теорія – це:
а) знання про закономірності та особливості розвитку явищ в предметній області, яка розглядається;
б) систематизовані та узагальнені знання про закономірності та особливості розвитку явищ в предметній області, яка розглядається;
в) стан „знання про незнання" якісних і кількісних змін, тенденцій розвитку певного процесу;
г) всі відповіді вірні.
11. Підстава, припущення, судження про закономірний зв'язок:
а) гіпотеза;
б) дедукція;
в) закон;
г) висновок.
12. Метод дослідження, при якому відбувається уявне розчленовування явища на його складені частини з наступним вивченням:
а) синтез;
б) дедукція;
в) аналіз;
13.Як називається наука, що займається вивченням закономірностей розвитку наукового знання:
а) гносеологія;
б) герменевтика;
в) наукознавство;
г) економіка.
14. Поняття, категорія, терміни – це елементи
А) теоретичних основ науки
Б) методології науки
Форма мислення, що відбиває існуючі властивості, зв'язки і відносини предметів і явищ – це..
а) закон;
б) гіпотеза;
в) концепція;
г) поняття.
Підхід до дослідження об'єкта як до системи, у якій виділені елементи внутрішнього і зовнішнього зв'язку, найбільш істотним образом впливає на результат – це...
а) системний підхід;
б) диференційований підхід;
в) стохастичний підхід;
г) науковий підхід.
16. Як називається наука, що займається вивченням закономірності розвитку наукового знання:
а) гносеологія;
б) герменевтика;
в) наукознавство;
г) економіка.
17 Як називається ознака, на підставі якої відбувається оцінка чого-небудь:
а) експертиза;
б) критерій;
в) факт;
г) гіпотеза.
Дедукція-це...
а) вивчення шляхом переходу від загального до частки;
б) від часткового до загального;
в) вивчення загального;
Наукова стаття – це...
а) самостійна праця, що містить у собі визначену кількість наукової інформації, отриманої в результаті проведених досліджень;
б) праця, заснована на аналізі безлічі різних джерел, що завершується власним висновком;
в) замітка про результати проведених досліджень;
Структура наукової роботи, тобто склад її основних елементів – це...
а) реферат;
б) проспект;
в) архітектоніка.
Кваліфікаційна наукова праця у визначеній галузі знань, що містить сукупність наукових результатів і положень висунутих автором для публічного захисту і яка свідчить про особистий внесок автора в науку і про його досягнення як наукового діяча – це...
а) дисертація;
б) звіт про виконану науково-дослідну роботу;
в) монографія.
Розчленовування досліджуваного елемента на складові частини – це...
а) синтез;
б) аналіз;
в) абстрагування;
г) порівняння.
23. З урахуванням фактора часу моделі можуть бути:
а) статистичні або ситуаційні;
б) математичні або практичні;
в) динамічні або математичні;
г) статичні або динамічні.
Метод – це...
а) сукупність прийомів або операцій практичного або теоретичного освоєння дійсності, підлеглих рішенню конкретних задач;
б) запропоноване судження про які-небудь явища;
в) уявний відхід від існуючих явищ;
г) вивчення явищ від загального до частки.
25. Які два рівні існують у наукових дослідженнях:
а) математичний і логічний;
б) емпіричний і теоретичний;
в) теоретичний і географічний;
г) емпіричний і логічний.
26. До емпіричних основ науки належать:
а) концепції;
б) факти;
в) поняття
27. До теоретичних основ науки відносяться:
а) гіпотези;
б) категорії;
в) терміни.
28. Сукупність розроблених в процесі розвитку науки і практики рішень наукових і практичних задач – це:
а) науково-методичний апарат науки;
б) теоретичні дані науки.
29. Сукупність наукових висновків і рекомендацій, які отримані в результаті застосування методів і теорій даної науки для впровадження в практику, – це:
а) науково-методичний апарат науки;
б) теоретичні дані науки.
30. Свобода критики, творчі дискусії, організація і самоорганізація наукової праці – це:
а) об’єктивний фактор розвитку наукової творчості;
б) суб’єктивний фактор розвитку наукової творчості.
31. Інтелектуальний рівень наукового працівника, його моральні, вольові якості – це:
а) об’єктивний фактор розвитку наукової творчості;
б) суб’єктивний фактор розвитку наукової творчості.
32. Загальнонаукові методи емпіричного рівня дослідження:
а) спостереження;
б) вимірювання;
в) аналіз і синтез.
33. Загальнонаукові методи дослідження емпіричного і теоретичного рівня дослідження:
а) експеримент;
б) індукція і дедукція;
в) вимірювання.
34. Конкретно-наукові методи дослідження:
а) порівняння;
б) абстрагування;
в) Делфі.
35. Розробка і обґрунтування системи показників відноситься до:
а) методологічної частини конкретного дослідження;
б) методичної частини конкретного дослідження.
36. До методичного забезпечення дослідження відноситься:
а) визначення об’єкта і предмета дослідження;
б) робочий план дослідження
в) формулювання основних завдань дослідження.
37. Джерела отримання інформації про наявність проблеми в предметній області науки:
а) література;
б) консультації з науковцями;
в) консультації з практиками.
38. Зміна хоча б одного з елементів: предмета, мети або методу вирішення задачі створює:
а) нове рішення наукової задачі;
б) новий результат рішення наукової задачі.
39. Для ефективності експерименту, необхідно розробити його забезпечення:
а) науково-методичне, кадрове та соціальне;
б) організаційне, методичне, економічне.
40. Цілеспрямований процес виробництва нових знань – це...
а) системний підхід;
б) наукове дослідження;
в) методика дослідження;
г) моделювання.
41. Необхідне, стійко повторюване відношення між явищами в природі і суспільстві:
а) гіпотеза;
б) закон;
в) факт;
г) концепція.
42. Як називається знання, вірогідність якого доведена:
а) факт;
б) концепція;
в) поняття;
г) закон.
43 Як називається ознака, на підставі якої відбувається оцінка чого-небудь:
а) експертиза;
б) критерій;
в) факт;
г) гипотеза.
44. Засудження плагіату і безкорисливий пошук істини це:
А) елементи наукової етики;
Б) характеристики соціально відповідальної поведінки ученого.
45. Сукупність розроблених в процесі розвитку науки і практики рішень наукових і практичних задач – це:
а) науково-методичний апарат науки;
б) теоретичні дані науки