Рівень: "Малюк - 2" – для учнів 2 класів загальноосвітньої школи

Практичне заняття № 6.

Тема: Нумерація чисел 101- 1000. Додавання і віднімання в межах тисячі. Множення і ділення в межах 100 і 1000.

Практичне завдання:

8. Підібрати для усного рахунку у вигляді гри-змагання для двох команд („Альпініст”, „ Математичні перегони” та ін.) 12 прикладів на дві різних дії з позатабличного множення і ділення (за бажанням).

Система вправ і завдань для усного рахунку в початкових класах

Клас

1. Покажи велику, маленьку, середню ялинку. Полічи скільки ялинок на малюнку. Знайди і полічи всіх білочок на малюнку. Полічи скільки зайчиків на малюнку. Порівняй кількість білочок і зайчиків.

2. Яке число передує 5? Яке число передує 4? Порахуйте від 5 до 1.

3. Якого кольору широкі стрічки? Якого кольору вузькі стрічки?

4. У Петра було 2 олівці. Маша дала йому ще 1 олівець. Скільки у Петра стало олівців?

5. Чого більше? Чого менше?

6. Ох було ж у нас мороки:

Посварились дві сороки.

На їх шум ще дві примчало.

Скільки разом сорок стало?

7. Куди положить карточку розумний песик?

8. Де чия домівка?

9.

10. Посадив ведмідь в лісочку

Шість берізок й три дубочки

Рахувати сам не вмів

І зозулю попросив.

Почала вона літати,

Почала вона кувати,

Та не може полічить.

Ану ж допоможіть!

11. Розв’яжи приклади. Розстав відповіді у порядку зростання і прочитайте прислів’я.

Клас

1. Доповни задачу розв’яжи її. У дівчинки було 10 конвертів. Вона написала листи своїм подругам. Скільки конвертів залишилось у дівчинки?

2. Скільки всього фігур на малюнку? Скільки серед них трикутників?

3. Виконай дії:

7 10 11

9 12 8

4. Два зайчика поділили 6 морквинок так: перший взяв одну, а другий – п’ять. Як ще вони могли поділити моркву?

5. Виберіть із поданих чисел ті, які менше 6: 3, 9, 7, 4, 2, 5, 0, 6, 1.

6. Назвіть число, у якому: 1 десяток 3 одиниці; 1 десяток 7 одиниць; 8 десятків 9 одиниць; 1 десяток 1 одиниця.

7. В нашої бабусі живуть

Гарні гуси:

8 білих, 9 сірих,

Скільки ж їх в бабусі?

8. Знайдіть закономірність і встановіть число в центр коліщатка.

9. Математичні «ланцюжки».

10. Гра «Влуч у ціль».

11. Які числа треба закреслити, щоб кожне наступне число було на 2 одиниці більше від попереднього: 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9?

12. На скільки одиниць в кожному числі цифра десятків більша від цифри одиниць? Скільки ще таких двоцифрових чисел можна записати? Запиши їх.

13.Назвіть числа пропущені у «віконечках».

6 ∙ = 18 6 ∙ = 30

6 ∙ = 36 6 ∙ = 42

6 ∙ 4 = ∙ = 48

6 ∙ 5 = ∙ = 54

Клас

1. Назвіть числа пропущені у «віконечках».

6 ∙ = 18 6 ∙ = 30

6 ∙ = 36 6 ∙ = 42

6 ∙ 4 = ∙ = 48

6 ∙ 5 = ∙ = 54

2. Порівняй пари чисел, заповни пусті клітинки.

3. Замість крапок постав такий знак дії, щоб рівність була правильною.

2 ∙ 3 = 3 … 2 6 + 7 = 7 … 6

2 … 7 = 7 ∙ 2 6 … 7 = 7 ∙ 6

3 ∙ 4 = 4 … 3 6 ∙ 4 = 6 … 4

4. У контейнери для овочів, в які вміщається 30кг овочів, розклали 120кг моркви і 180кг картоплі. Скільки потрібно було контейнерів?

5. Виконай ділення (усно).

96 : 16 54 : 18

96 : 12 72 : 12

24 : 12 51 : 17

60 : 15 48 : 16

6. Підбери з даних чисел (2, 3, 4, 5, 6) частки для слідуючих прикладів:

75 : 25 63 : 21

84 : 14 48 : 12

92 : 23 80 : 16

Клас

1. Назвіть скільки всього тисяч, сотень, десятків, одиниць у числі 42306, 80450.

2. Розкажіть все, що ви знаєте про число (на вибір): 42375, 50000, 63 007.

а) прочитайте число;

б) назви число, яке передує даному числу при лічбі і число, яке слідує за ним;

в) Назви скільки всього сотень, десятків, і тисяч в числі;

г) назви суму розрядних доданків

д) назви скільки цифр треба для запису числа.

3. Вставте пропущені числа.

42км = … м 4000мм = …м

7ц 04кг = …кг 6045г = …кг …г

17т 7ц = …кг

4. Хлопчик робить за секунду два кроки по 40см. Яку відстань він пройде за 10секунд?

5. Знайди масу сметани в банці, якщо маса банки без сметани 260г, а разом із сметаною 760г.

6. Риболовецький завод по план повинен був наловити за рік 30000т риби. Рибаки наловили 30290т риби. На скільки тонн вони перевищили план?

7.

Рівень: "Малюк - 2" – для учнів 2 класів загальноосвітньої школи

Любий друже! Перед тим, як приступити до розв’язування задач, пам’ятай:

• за кожну задачу можна отримати від трьох до п’яти балів;
• за неправильну відповідь бали не знімаються;
• серед запропонованих варіантів відповідей є лише один правильний;
• користуватись калькулятором, математичними довідниками чи іншою допоміжною літературою к а т е г о р и ч н о з а б о р о н е н о ;
• термін виконання завдань – 75 хв.

Будь уважний! Тобі під силу віднайти всі правильні відповіді!
Часу обмаль, тож поспішай! Бажаємо успіху!

Початок форми

Кінець форми

• ⇐ Назад
123
4
Далее ⇒