Тема 3. Народонаселення та його роль у розвитку народного господарства 6 страница
1. Система екологічного права та законодавства України.
2. Екологічне законодавство. Предмет, об’єкти екологічного права.
3. Характеристика основних природоохоронних законодавчих актів.
4. Правові передумові відшкодування збитків заподіяних екологічними правопорушеннями.
5. Закон України “Про охорону навколишнього природного середовища” як джерело екологічного права.
6. Основні напрями державної політики України і галузі довкілля, використання природних ресурсів та забезпечення екологічної безпеки.
Завдання 21Механізм управління раціональним природокористуванням
1. Сутність управління охороною навколишнього природного середовища та раціональним використанням природних ресурсів. Територіальне і галузеве управління природоохоронною роботою.
2. Система управління природоохоронною діяльністю.
3. Органі управління охороною навколишнього природного середовища та раціональним використанням природних ресурсів та їх функції.
4. Становлення сучасних поглядів щодо управління охорони навколишнього природного середовища та раціональним використанням природних ресурсів в Україні і в світі.
5. Системи управління якістю навколишнього природного середовища і умов життєдіяльності людини.
6. Екологічний маркетинг і менеджмент
7. ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ
Питання до іспиту
1. Практичне застосування й економічна ефективність раціонального розміщення продуктивних сил.
2. Значення аналізу сучасного розміщення продуктивних сил в умовах переходу до ринкової економіки.
3. Методи аналізу розміщення продуктивних сил.
4. Принципи і чинники розміщення продуктивних сил.
5. Природні ресурси, їхні види і стисла характеристика.
6. Природно-ресурсний потенціал території, його структура і продуктивність.
7. Використання й охорона природних ресурсів.
8. Особливості розміщення корисних копалин України.
9. Ресурси рудних корисних копалин.
10. Ресурси паливних корисних копалин.
11. Характеристика водних ресурсів.
12. Структура та регіональні особливості експортного потенціалу.
13. Кліматичні ресурси.
14. Земельні ресурси.
15. Біологічні ресурси.
16. Характеристика трудових ресурсів.
17. Міграції населення. Їх види і значення для економіки України.
18. Зовнішньоекономічні зв’язки (ЗЕЗ) як одне з найважливіших засобів економіки.
19. Основні напрями і принципи реалізації політики регіонального розвитку в Україні.
20. Основні принципи формування економічних районів.
21. Форми зовнішньоекономічних зв’язків (ЗЕЗ).
22. Економіка України в системі міжнародних відносин.
23. Економічні зв'язки України з іншими країнами.
24. Основні напрямки ефективної зовнішньоекономічної політики України.
25. Основні форми територіальної організації господарства України.
26. Значення аналізу сучасного розміщення продуктивних сил в умовах переходу до ринкової економіки.
27. Принципи і чинники розміщення продуктивних сил.
28. Структура, ефективність роботи і ресурси ПЕК.
29. Характеристика економічних методів оцінки природних ресурсів та природних умов.
30. Природно-ресурсний потенціал території, його структура і продуктивність.
31. Методи оцінки ефективності галузевого розміщення виробництва.
32. Структура балансу трудових ресурсів та ії аналіз.
33. Паливна промисловість.
34. Критерії раціонального природокористування. Схеми раціонального природокористування.
35. Електроенергетика.
36. Чорна металургія.
37. Кольорова металургія.
38. Хімічна промисловість.
39. Будівельний комплекс.
40. Загальна характеристика машинобудівного комплексу.
41. Механізм реалізації державної регіональної економічної політики.
42. Сутність та принципи сталого еколого-економічного розвитку країни.
43. Завдання державної регіональної політики у сферах економічній, соціальній та екологічній.
44. Екологічне обґрунтування розміщення продуктивних сил.
45. Загальна характеристика агропромислового комплексу.
46. Рослинництво.
47. Тваринництво.
48. Загальна характеристика транспортних комунікацій.
49. Загальна характеристика господарства України.
50. Лісопромисловий комплекс.
51. Завдання регіонального природокористування. Основні зони екологічної кризи в Україні.
52. Показники оцінки регіонально-територіальних екологічних проблем.
53. Економічний механізм регулювання ризику в екологічній безпеці.
54. Значення територіальної організації господарства.
55. Територіально-регіональні екологічні проблеми і їхня оцінка.
56. Принципи використання і роль природних ресурсів у суспільному розвитку.
57. Екологічний моніторинг і якість природного середовища.
58. Галузі легкої промисловості.
59. Державна регіональна економічна політика.
60. Напрями державної регіональної економічної політики.
61. Характеристика розміщення продуктивних сил Донецького економічного району (населення і трудові ресурси).
62. Характеристика розміщення продуктивних сил Донецького економічного району (характеристика господарства району).
63. Характеристика розміщення продуктивних сил Донецького економічного району (природні ресурси).
64. Характеристика розміщення продуктивних сил Придніпровського економічного району (населення і трудові ресурси).
65. Характеристика розміщення продуктивних сил Придніпровського економічного району (характеристика господарства району).
66. Характеристика розміщення продуктивних сил Придніпровського економічного району (природні ресурси).
67. Характеристика розміщення продуктивних сил Північно-Східного економічного району (природні ресурси).
68. Характеристика розміщення продуктивних сил Північно-Східного економічного району (населення і трудові ресурси).
69. Характеристика розміщення продуктивних сил Північно-Східного економічного району (характеристика господарства району).
70. Характеристика розміщення продуктивних сил Північно-Західного економічного району (природні ресурси).
71. Характеристика розміщення продуктивних сил Північно-Західного економічного району (населення і трудові ресурси).
72. Характеристика розміщення продуктивних сил Північно-Західного економічного району (характеристика господарства району).
73. Характеристика розміщення продуктивних сил Центрального економічного району (природні ресурси).
74. Характеристика розміщення продуктивних сил Південно-Східного економічного району (населення і трудові ресурси).
75. Характеристика розміщення продуктивних сил Причерноморського економічного району (характеристика господарства району).
76. Характеристика розміщення продуктивних сил Причорноморського економічного району (природні ресурси).
77. Характеристика розміщення продуктивних сил Причорноморського економічного району (населення і трудові ресурси).
78. Характеристика розміщення продуктивних сил Причорноморського економічного району (характеристика господарства району).
79. Характеристика розміщення продуктивних сил Карпатського економічного району (природні ресурси).
80. Характеристика розміщення продуктивних сил Карпатського економічного району (населення і трудові ресурси).
81. Характеристика розміщення продуктивних сил Карпатського економічного району (характеристика господарства району).
82. Характеристика розміщення продуктивних сил Подільського економічного району (природні ресурси).
83. Характеристика розміщення продуктивних сил Подільського економічного району (характеристика господарства району).
84. Характеристика розміщення продуктивних сил Подільського економічного району (населення і трудові ресурси).
85. Характеристика розміщення продуктивних сил Центрального економічного району (природні ресурси).
86. Характеристика розміщення продуктивних сил Центрального економічного району (характеристика господарства району).
87. Характеристика розміщення продуктивних сил Центрального економічного району (населення і трудові ресурси).
88. Порівняльна характеристика розвитку продуктивних сил Донецького та Придніпровського економічних районів (промисловість).
89. Порівняльна характеристика розвитку продуктивних сил Північно-Східного та Причорноморського економічних районів (агропромисловий комплекс).
90. Порівняльна характеристика розвитку продуктивних сил Північно-Західного та Карпатського економічних районів (природно-ресурсній потенціал).
Оцінювання знань студентів з дисципліни „Регіональна економіка (регіональна економіка, екологія)” здійснюється на основі результатів поточного тестування та підсумкового письмового контролю (екзамену).
Розподіл балів, що присвоюється студентам надано у розділі 2.
Загальні критерії оцінки поточного контролю
Об’єктами поточного контролю знань студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавр є:
а) активність та систематичність роботи на семінарських (практичних) заняттях;
б) виконання самостійної роботи;
в) виконання індивідуальної роботи;
г)виконання домашньої контрольної роботи.
Загальна максимальна кількість балів, що вноситься до відомості за поточну роботу складає 60 балів.
При контролі активності та систематичності роботи на практичних (семінарських) заняттях оцінці підлягають:
- активність при обговоренні питань, що винесені на практичні (семінарські) заняття;
- результати виконання практичних робіт, тестування, тощо;
- виконання індивідуальної роботи.
При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягають:
- самостійне опрацювання окремих питань тем дисциплін;
- рішення задач, ситуаційних завдань.
При контролі виконання індивідуальної роботи оцінці підлягає самостійне творче виконання індивідуальних робіт.
При контролі виконання домашньої контрольної роботи з регіональної економіки оцінці підлягає теоретичні знання, практичні навики до аналізу розвитку регіональної економіки.
Загальні критерії оцінки підсумкового контролю у формі іспиту
Оцінювання знань та вмінь студентів формою підсумкового контролю з якої є іспит, здійснюється на підставі результатів поточного і підсумкового контролю знань іспиту.
Іспит проводиться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань. на іспит виносяться вузлові питання, тести, типові ситуації. що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отриманні знання і застосовувати їх при вирішенні практичних завдань тощо.
Екзаменаційний білет включає:
- два питання;
- ситуаційне;
- тестові завдання.
Студент має право не складати іспит та отримати загальну підсумкову оцінку із зарахуванням йому навчального курсу, якщо він виконав протягом семестру усі види навчальної роботи з дисципліни без порушення встановлених термінів, успішно склав підсумковий модульний контроль і набрав кількість балів, яка відповідає позитивній оцінці за національною шкалою. В іншому разі він повинен обов’язково складати іспит.
Студент, який за результатами поточного контролю знань, занесеними викладачем у відомості обліку поточної і підсумкової успішності, набрав менше ніж 20 балів не допускається деканом факультету до іспиту.
Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 40 балів (включно), з них:
- повне розкриття кожного питання оцінюється у 12 балів;
- правильне розв’язання ситуаційного завдання – 11 балів;
- відповідь на всі тести – 5 балів.
У разі, коли відповідь студента оцінена менше ніж в 40 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів).
Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 40 балів).
Якщо студент набрав менше ніж 40 балів, загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.
Екзаменаційні та загальні підсумкові оцінки з дисципліни доводяться до відома слухачів протягом трьох днів після проведення іспиту.
Критерії оцінки домашньої контрольної роботи
Домашня контрольна робота з регіональної економіки виконується згідно навчального плану (варіанту) у навчально-методичному посібнику. Максимальна оцінка за виконання роботи встановлюється у 20 балів.
Метою роботи є: закріплення теоретичних знань, отримання студентами необхідних практичних навиків до аналізу розвитку регіональної економіки.
Виконання домашньої контрольної роботи вимагає від студента вміння самостійно підбирати необхідні матеріали з відповідних літературних та інших джерел; глибоко вивчати, узагальнювати, систематизувати ці матеріали і на основі їх аналізу робити відповідні висновки.
Домашня контрольна робота за робочою навчальною програмою оцінюється в діапазоні від 0 до 20 балів.
20 балівставиться тоді, коли робота виконана у повному обсязі і всі завдання виконані правильно. Проаналізовані теоретичні та методологічні аспекти питань.Основні положення необхідно ілюструвати картосхемами, діаграмами і таблицями.
19-14 балів ставиться тоді, коли робота виконується правильно, але допущені незначні помилки при виконанні завдань. Робота виконана не менше ніж на 80% від загального обсягу.
13-7 балівстановиться тоді, коли допущена певна кількість помилок при виконанні завдань, в цілому обсяг виконання завдань складає від 40% до 60% від загального обсягу.
6-2 балівза контрольну роботу ставиться тоді, коли допущена певна кількість помилок при виконанні завдань, в цілому обсяг виконаних завдань складає не менше 10% від загального обсягу.
0 балів за самостійну роботуставиться тоді, коли в контрольній роботі допусщена велика кількість помилок при виконанні завдань, в цілому обсяг виконання завдань складає менше 10% від загального обсягу.
Критерії оцінки самостійної роботи
Самостійна робота студента – це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. Цей вд роботи включає виконання індивидуального завдання.
Метою самостійної роботи студентів є засвоєння в повному обсязі навчальної програми та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця високої кваліфікації.
Навчальний матеріал дисципліни, передбачений робочою навчальною програмою для засвоєння студентом в процесі самостійної роботи, виноситься на підсумковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який опрацьовувався при проведенні навчальних занять.
Самостійна робота студента над засвоєнням навчального матеріалу з дисципліни „Регіональна економіка (регіональна економіка, екологія)” може виконуватися у бібліотеці, навчальних аудиторіях, комп’ютерних лабораторіях, а також в домашніх умовах.
При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці можуть підлягати:
- самостійне опрацювання окремих тем дисципліни в цілому чи окремих питань;
- підготовка конспектів навчальних чи наукових текстів.
Перелік завдань для самостійної роботи студентів її організація та звітність, терміни виконання, форми контролю, методи та кількість балів, які може отримати студент за виконання завдань з самостійної роботи, визначаються кафедрою під час робочої розробки робочої навчальної програми дисципліни (розділу „Самостійна робота слухачів”).
Підсумкова кількість балів, набрана студентами за виконання завдань з самостійної роботи, є однією з складових поточної успішності студентів з дисципліни і при виставленні загальної кількості балів за поточну успішність додається з балами , одержаними за виконання інших видів поточної навчальної роботи.
Самостійна робота з першої теми за робочою навчальною програмою оцінюється в діапазоні від 0 до 20 балів.
20 балівставиться тоді, коли студент систематично, у повному обсязі і правильно виконує всі завдання.
19-14 балів ставиться тоді, коли самостійна робота виконується систематично, але студент допускає незначні помилки при виконанні завдань становить не менше ніж 80% від загального обсягу.
13-7 балівстановиться тоді, коли самостійна робота виконується несистематично, студент допускає певну кількість помилок при виконанні завдань, в цілому обсяг виконання завдань складає від 40% до 60% від загального обсягу.
6-2 балівза самостійну роботу ставиться тоді, коли вона виконується несистематично, студент допускає певну кількість помилок при виконанні завдань, в цілому обсяг виконаних завдань складає не менше 10% від загального обсягу.
0 балів за самостійну роботуставиться тоді, коли самостійна робота виконується несистематично, студент допускає велику кількість помилок при виконанні завдань, в цілому обсяг виконання завдань складає менше 10% від загального обсягу.
Критерії оцінювання знань студентів з семінарських занять.
Підготовка до семінарського заняття – це різновид роботи самостійної роботи студента, яка виконується під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. Це самостійне наукове дослідження на тему, відповідного плану семінарського заняття.
Метою самостійної роботи студента є засвоєння в повному обсязі навчальної програми та формування у слухачів навичок орієнтаційної, самостійної роботи у підборі та структуризації необхідного матеріалу.
Навчальний матеріал дисципліни, передбачений робочою навчальною програмою для засвоєння студентом в процесі самостійної підготовки до семінарського заняття, виноситься не підсумковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який опрацьовувався при проведенні навчальних занять.
Підготовка до семінарського заняття може виконуватися у бібліотеці, в комп’ютерних лабораторіях, навчальних аудиторіях, а також в домашніх умовах.
При контролі виконання питання до семінарського заняття оцінці можуть підлягати:
- самостійне опрацювання тем згідно плану семінарського заняття в цілому, чи окремих питань;
- опрацювання періодичних видань та іншої додаткової інформації.
Підсумкова кількість балів, набрана студентами за виконання семінарських занять є однією з складових поточної успішності студентів з дисципліни і при виставленні загальної кількості балів за поточну успішність додається до балів, одержаних за виконання інших видів поточної навчальної роботи.
Максимальна кількість балів при виконанні завдань щодо семінарських робіт – 10 балів.
10 балівза виконання завдання студент може отримати якщо:
- виступ є результатом оригінального самостійного дослідження, у якому відбито творчий пошук студента, його вміння нестандартно мислити, працювати з науковими джерелами, висуваючи при цьому власні гіпотези з досліджуваних проблем;
- застосовані найбільш показові переконливі приклади, частину яких піддано детальному аналізу;
- зроблені відповідні аргументовані висновки.
9 балів– за виступ й виконання завдання в якому:
- проведено самостійне наукове дослідження на достатньо високому рівні, але є недоліки та помилки при викладенні матеріалу.
7 балів– за виконання завдання студент може отримати якщо:
- доповідь чітко структурована, але у відповіді простежується неточне розуміння деяких наукових понять і категорій;
- мета роботи в цілому досягнута, але питання розкрито не повністю;
- допущені недоліки в оформленні реферативного матеріалу;
- у викладі думки недостатньо продемонстровано власне бачення проблеми
5 балів– за виступ й виконання завдань може отримати якщо:
- дослідження чи розкриття питання має серйозні недоліки в структурі, характерні викладу думки і технічному оформленні реферату, але відповідає вимогам щодо змісту обраного матеріалу, добору наукових джерел.
3 балівза виступ й виконання завдань студент може отримати якщо:
-робота не відповідає переважній більшості вимог до плану розкриття питання, його структурі, новизні;
- реферативна робота виконана охайно, дотримано більшості вимог до технічного оформлення тексту.
1-2 балів– за виступ й виконання семінарських завдань студент може отримати якщо:
- доповідь (реферативна робота) не відповідає переважній більшості вимог до наукових досліджень, не дотримано вимог щодо структури, студент не володіє представленим матеріалом.
0 балів– за виступ й виконання семінарських завдань ставиться тоді, коли підготовка до семінарського заняття носить періодичний характер, студент допускає велику кількість помилок при виконанні завдань, в цілому обсяг завдань складає лише 10% від загального обсягу.
8. список рекомендованної литЕРАТУри
1. Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка: Підручник / С.І. Дорогунцов, Т.А. Заєць, Ю.І. Пітюренко та ін..; За заг.ред..д-ра екон.наук, проф., чл..-кор. НАН України С.І. Дорогунцова. – К.; КНЕУ, 2005. – 988 с.
2. Розміщення продуктивних сил / за ред. Є.П.Качана – К.: Вища шк., 2001.
3. Розміщення продуктивних сил / за ред. В.В. Ковалевського, О.А. Михайлюка, В.Ф. Семенова – К.: Вища шк., 2001.
4. Соціально-економічна географія України / за ред. О.І. Шаблія – Львів: Світ, 1995.
5. Макарова Н.С., Гармідер Л.Д., Михальчук Л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. – К.: ЦНЛ, 2007. – 322с.
6. Голіков А.П., Олійник Я.Б., Степаненко А.В. Вступ до економічної і соціальної географії. – К.: Либідь, 1997.
7. Тарасенко Н.Г. Экономические районы Украины. – Донецк, 1999.
8. Топчієв О.Г. Теоретичні основи регіональної економіки. – К., 1997
9. Юрківський В.М. Регіональна економіка і соціальна географія. Зарубіжні країни. – К., 2001.
10. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики. – СПб., 1998.
11. Региональная экономика / под ред. М.В. Степанова. – М., 2001.
12. Іщук С.І. Розміщення продуктивних сил (теорія, методи, практика). – К., 2000.
13. Єпіфанов А.О., Сало І.В. Регіональна економіка. – К.: наукова думка, 2000.
14. Стеченко Д.М. Управління регіональним розвитком. - К.2000.
15. Экономика природопользования / под ред. Т.С. Хачатурова. – М., 1991
16. Экономические основы экологии: учебник / В.В. Глухов, Т.В.Лисочника, Т.П. Некрасова : СПб, 1995.
17. Іванух Р.А. Мінерально-сировинний потенціал України і шляхи підвищення економічної ефективності його використання // Регіональна економіка. – 1999. - № 1. – с. 25-35.
18. Минеральніе ресурсы Украины. Современные проблемы и факторы развития минерально-сырьевых комплексов. – К.: Госкомгеология, 1993.
19. Доценко А.І. Регіональне розселення: проблеми і перспективи. – К.: Наукова думка, 1994 .
20. Соціально-трудовий потенціал: теорія і практика. У 2 ч. – К.: Наукова думка, 1994 .
21. Население и трудовые ресурсы : Справочник / сост. А.Г. Новицкий. – М.: Мысль, 1990.
22. Україна у цифрах: Корот. стат. довід. / Державний комітет статистки України. – К.: Наукова думка
23. П. Хейне Экономический образ мышления: Пер. с англ. – М., 1991.
24. Руденко В.Г. Географія природно-ресурсного потенціалу України.- Львів: Світ, 1993 .
25. Україна: поступ у ХХ1 століття: стратегія економічної та соціальної політики на 2000-2004 рр. // Урядовий кур’єр. – 2000.- 28 січня.
26. Экономика комплексного использования железнорудного сырья . – М.: Металлургия, 1992
Матеріали періодичних видань
| Журнали: Економіка України. Моніторинг інвестиційної діяльності в Україні Фінансова консультація. Краєзнавство. Географія. Туризм. Фондовый рынок. Регіональна економіка. Тижневий інформ. – аналіт. огляд. Україна і світ сьогодні. Бизнес-информ. Регион. Компаньон. Вісник НБУ. Зовнішня торгівля. Закон і бізнес. Україна – бізнес Україна: аспекти праці тощо. | Галузеві журнали: Будівництво України. Рынок метал лов. Хімічна промисловість України. Енергетика та ринок. Міське господарство України Український промисловець Енергоінформ. Вісник аграрної науки тощо. Галузеві довідники. |
ДОДАТКИ
Додаток А
Зразок титульної сторінки
Міністерство фінансів України
Дніпропетровська державна фінансова академія
Заочний факультет
Кафедра економіки підприємств
Контрольна робота
з дисципліни “Регіональна економіка”
на тему:_________________________________________________
________________________________________________________
| Студента_____________ (підпис) | ______________ (прізвище, ініціали) | |
| спеціальності__________ | курсу____________ | групи ______________ |
| оцінка ______________ | ||
| Науковий керівник______________ (підпис) | _______________ (прізвище, ініціали) |
Додаток Б
Зразок оформлення бібліографічного опису
| Характеристика джерела | Приклад оформлення |
| Монографії (один, два або три автори) Чотири автори П’ять та більше автора Колективний автор Стандарти Складові частини журналу Закони | Топчієв О.Г. Теоретичні основи регіональної економіки. – К., 1997. – 335с. Макарова Н.С., Гармідер Л.Д., Михальчук Л.В. Економіка природокористування: Навч. Посібник. – К.: ЦНЛ, 2007. – 322с. Основы создания гибких автоматизированных производств / Л. А. Пономаренко, Л. В. Адамович, В. Т. Музычук, А. Е. Гридасов / Под ред. Б.Б. Тимофеева. - К.: Техніка. 1986.- 235с. Системный анализ инфраструктуры как элемент народного хозяйства / Белоусова Н. И., Вишняк Е. И., Левит В. Ю. и др. - М.: Экономика, 1981.- 546с. Розміщення продуктивних сил / за ред. Є.П.Качана – К.: Вища шк., 2001. – 457с. ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления – Взамен ГОСТ 7.1-76; Введ. 01.01.86. - М.: Изд-во стандартов, 1984. Яковлєв В.А. Визначення пріоритетних напрямів технологічного розвитку галузей промисловості за показниками впровадження високих та критичних технологій // Проблеми науки. – 2002. ‑ № 2. – с.22-29. Закон Украины “О государственном прогнозировании и разработке программ экономического и соцального развития Украины” //Голос Украины.- 2000. – № 79 – С.6-7. |
Навчальне видання
Фещенко Ольга Михайлівна
Анісісова лариса Борисівна
Регіональна економіка
| А – 67 Ф - 47 | Анісімова Л.Б., Фещенко О.М. Регіональна економіка: Навчально-методичний посібник для студентів заочної форми навчання. – Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2010. – 75 с. |
Навчально-методичний посібник з дисципліни «Регіональна економіка (регіональна економіка і екологія)» складено відповідно до навчальної програми дисципліни.
Посібник містить програму дисципліни, методичні рекомендації до семінарських занять, тести, методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань, методичні рекомендації до самостійної роботи, контрольні заходи, критерії оцінки знань та вмінь студентів.
Матеріали розробки можуть бути використані як викладачами, так і студентами для підготовки до занять.
ББК 65.040
Підп. до друку _________________________ Формат ______Папір друк.