Классификация видов спорта по степени агрессивности
В рамках теории социального научения предполагается детерминация форм поведения в ситуациях деятельности и жизнедеятельности социальными и профессиональными нормами (поощрение — наказание). Выделяется три категории норм поведения в отношении проявления агрессии:
— ограничение форм поведения, не допускающее каких-либо агрессивных проявлений по отношению к другим людям (жесткая иерархическая субординация социальных ролей в коллективе);
— социально неодобряемые формы агрессивного поведения (дискуссии, споры, конфликты, открытые проявления враждебности и т. п.);
— социально одобряемые формы агрессивного поведения (действия в отдельных видах спорта, действия против правонарушителей, военные действия).
В зарубежной и отечественной психологии спорта разработаны классификации видов спорта с учетом степени агрессивности, которая допустима или поощряется в рамках существующих правил соревнований по конкретному виду спорта. Зарубежные спортивные психологи полагают, что с ее помощью можно четко опредедить «виды стресса» (точнее, психической напряженности), характерные для определенных видов спорта.
Виды спорта, в которых спортсменам приходится то проявлять агрессивность, то сдерживать себя и ограничивать свои действия, связаны с большим психическим напряжением. Однако степень психического напряжения в агрессивном виде спорта зависит от целого ряда факторов, в том числе и от характера спортивной деятельности, требующей проявления известной степени агрессивности спортсменом, а также от внутренней потребности участника в агрессивных действиях, его способности направлять и контролировать проявление собственной
агрессивности, от уровня его спортивного мастерства. Обобщая работы западных психологов спорта (Кретти, 1978; Найдиффер, 1979; Ки-nat, 1983), предложим следующую ранговую шкалу оценки агрессивности в спорте.
Поощрение непосредственной агрессивности. Существуют виды спорта, в которых разрешается и поощряется проявление непосредственной физической агрессивности. В таких видах спорта, как бокс, американский футбол, борьба, с одной стороны, правила соревнований обеспечивают безопасность участников, а с другой — поощряется непосредственный физический контакт между спортсменами. В этих видах спорта от участника требуется проявление агрессивности строго в рамках правил, которая допускается в чисто тактических целях. В последние годы мы познакомились с так называемыми боями без правил, в, которых агрессия по отношению к сопернику является обязательным условием и никак не ограничивается. Специалисты спорта хорошо понимают, что это не спорт, а в чистом виде развлекательное шоу на основе спортивного единоборства, и там тоже существуют жесткие правила
для участников.
Ограничение агрессивности. В американском футболе и канадском хоккее от участников требуется жесткий физический контакт на грани нарушения правил. В других видах спорта, где игроки могут проявлять агрессивность, допускаемую правилами, значительно ограничивается непосредственный контакт с соперником. К таким видам спорта относятся европейский футбол, водное поло, баскетбол. Игроков специально учат вступать в единоборство, силовую борьбу, толкать противника и другими способами проявлять агрессивность, но в пределах
правил.
Косвенная агрессивность по отношению к сопернику. Существуют виды спорта, в которых спортсмен физически ощущает агрессивность соперника, но она, как правило, косвенная. Так, гандболист сильным и точным броском может ударить мячом своего соперника (или вратаря), волейболисты или теннисисты сильными ударами мяча также могут причинить боль друг другу- Работая в сборной команде России по стендовой стрельбе, я не раз наблюдал, как стрелки выбрасывают стреляные гильзы в сторону соперника, который готовится
произвести выстрел.
Агрессивность, направленная только на объекты. В.классификации европейских психологов виды спорта, в которых агрессивность направлена только на объекты, называются «параллельными».
■ Игрок в гольф может достаточно агрессивно ударить по мячу, но его I соперники лишь наблюдают такое поведение, которое непосредственно
■ на них не направлено. В легкой атлетике (прыжки, метание), тяжелой
■ атлетике и вообще в индивидуальных видах спорта достаточно часто Иаблюдается, как спортсмен, настраиваясь на выполнение спортивного I упражнения, «заводит» себя.
Отсутствие непосредственной или косвенной агрессивности. Во многих видах спорта внешняя агрессивность по отношению к соперникам или объектам окружающей среды не наблюдается. Однако ■даже в таком эстетическом виде спорта, как фигурное катание, иногда 1 спортсмены проявляют агрессивность в связи с монотонной и трудной [тренировочной работой. Проявлять же агрессивность по отношению to соревновательной ситуации или соперникам у них нет возможности, иравилами это не предусматривается.
В отдельных видах спорта можно наблюдать различные формы ■непосредственной и косвенной агрессивности. Например, в американском футболе спортсмены могут проявлять косвенную агрессивность, {направленную на объекты (удары ногами и броски), и непосредственную агрессивность по отношению к своему сопернику. В футболе и хоккее имеются одинаковые возможности для проявления как прямой, так и косвенной агрессивности. Игроки поочередно выполняют броски и ■гдары, а также вступают в непосредственный жесткий контакт и си-ыовое единоборство с соперником.
В отечественной психологии спорта существует классификация вй-|<>в спорта по типу физического контакта, разработанная сотрудниками кафедры психологии Санкт-Петербургской государственной академии физической культуры и спорта им. П. Ф. Лесгафта (Психология..., 11979; Джамгаров, 1982).
Первый вид физического контакта характерен для ряда спортивных ■Игр (футбол, хоккей на льду, регби, гандбол, водное поло) и для всех ■диноборств (бокс, борьба). Этот контакт может быть определен как жесткий, так как правилами соревнований предусмотрено применение различных приемов силового воздействия на противника (блокировки, ■установки, оттеснения и т.д.), особенно в боксе, где главным оружием [ являются удары.
Второй вид физического контакта проявляется в играх через сетку ■Волейбол, теннис, бадминтон), но он не носит жесткого характера, так как реализуется через мяч, волан. Поэтому в таких видах спорта контакт определяется просто как физический.
Третий вид физического контакта соревнующихся спортсменов определяется как условный. Такой контакт характерен для всех видов легкой атлетики, плавания, гонок на лыжах, соревнований по конькам, по велосипедному спорту, гребле и др. Условность заключается в том, что спортсмены соревнуются одновременно или последовательно (на '"'параллельных дорожках, на одной лыжне, на одном треке и т.д.), они !| практически не могут, и это запрещается правилами, непосредственно воздействовать на соперника (мешать, задерживать и т. д.).
Таким образом, если социальное научение, действительно, имеет место, то можно предположить, что в более агрессивных видах спорта характер спортивной деятельности должен накладывать отпечаток на личность спортсмена.
'■'" 3.3. Факторы, влияющиена проявления
'' агрессивного поведения
УН.
Исходя из принципов системного анализа, методологического принципа психологической науки — внешнее преломляется через внутреннее — необходимо выделить группы внешних и внутренних факторов. К внешним факторам в спорте следует отнести правила вида спорта, допускающие или запрещающие жесткость по отношению к сопернику; установки и поведение тренера и спортивных функционеров; сложившиеся нормы поведения в спортивном коллективе; агрессивное или оскорбительное поведение соперника; действия судьи; поведение болельщиков; средства массовой информации. К внутренним — личностную предрасположенность (выраженность личностного свойства агрессивности); личный опыт подобного поведения, приводящий к успеху; сложившееся отношение к конкретному сопернику; личностные нормы спортивного поведения; осознание агрессивного поведения; психическое состояние. К сожалению, с отечественными исследованиями по этим вопросам мне не удалось познакомиться. Используя возможности Интернета, мы нашли ряд публикаций по исследованию агрессивного поведения спортсменов и болельщиков.
В целом, говоря о современном спорте, следует констатировать, что сегодня в спорте чрезвычайно высока конкуренция. Это связано с высокой технологичностью подготовки спортсменов. В настоящее время в мировом спорте нет секретов от соперников в функциональной подготовке спортсменов. Спорт стал чрезвычайно прибыльным бизнесом как для предпринимателей в спорте, так и для спортсменов. Например, установление мирового рекорда в легкой атлетике оценивается в сто
| | |
^сяч долларов, не говоря о коммерческих стартах и гонорарах спортс-fHOB в ряде видов спорта. Поэтому конкуренция в спортивных батз-|ях ведется на грани фола. Достаточно сказать об изменениях в оте-ственном футболе. Все специалисты отмечают, что за последние го-j. когда футбол стал весьма прибыльным бизнесом, а у футболистов ^цественно возросли гонорары, да еще появились призовые за побе-| в матче, гол, победу в чемпионате, резко возросла жесткость, по-!Й жестокость на футбольном поле! Из своего опыта знаю, что многие енеры в тренировочном процессе специально уделяют время прие-1м ведения спортивного единоборства, выходящим за рамки правил, ричем таким образом, чтобы это было скрыто от судьи или выгля-ло неумышленным. Один мой знакомый баскетболист, играющий в мпионате страны и имеющий медали призера чемпионатов Союза и ксии, специализировался именно на том, чтобы вывести конкретного рока команды соперников из себя, спровоцировать его на нарушение |авил или даже на агрессию по отношению к себе и таким образом |ить с игрового настроя. А сколько случаев известно, когда ведущему, ючевому игроку команды противника сознательно наносится травма, обы вывести его из игры. Современное спортивное единоборство отдается жесткой конкуренцией, что само по себе оказывается важным 1ктором агрессивного поведения по отношению к сопернику и к себе, сто выходящего за рамки правил. На проявление агрессии в спорте большое влияние оказывают тре-р, его поведение, установка на соревнование. Путем исследования Смитом и Ф. Смоллом (Smith, Small, 1997a, b) выявлено, что в 30% учаев тренеры дают негативную оценку действиям спортсменов как время соревнования, так и после. Если спортсмен воспринимал это К стремление тренера к победе, то такая оценка оказывалась фак-ром,повышающим агрессивное поведение спортсмена. В другом ис-едовании установлено, что формы и приемы поведения спортсме-ввысокого класса вынуждены принимать спортсмены более низко-статуса, в противном случае им придется уйти из команды (Isberg, Большое значение в проявлении агрессивного поведения имеет 1Ктор общения. Социально-психологический климат в спортивном ллективе всегда рассматривался как важнейший фактор спортивно-успеха. Проблема общения в спорте на протяжении многих лет ис-едуется Ю. Л. Ханиным. В спортивном общении он выделяет следу-цие категории: ориентировка—планирование; поддержка или усиле-
ние уровня активности; оценка поведения и действий спортсменов; со
общение текущей задачи; сообщение собственных действий и действий
по взаимодействию (Ханин, 1980). В дальнейшем были сформулирова
ны «коммуникативные профили» спортивной активности — командный
и индивидуальный. Было показано, что специфика вида спорта, уровень
спортивного мастерства, число спортсменов в команде влияют на фор
мирование коммуникативной модели поведения. На основе многолет
них исследований автором выделены главные причины конфликтности
и агрессивного поведения внутри команды: негативная оценка и агрес
сивное поведение лидеров по отношению к спортсменам более низкого
статуса; отсутствие поддержки неопытных и эмоционально нестабиль
ных спортсменов со стороны тренера и партнеров; недостаточное об
щение между игроками низшего и высшего статуса в команде (Emo
tions..., 2000). , ,
Литературных данных о влиянии поведения судей и болельщиков на поведение игроков мне не удалось обнаружить. В футбольном сезоне чемпионата Российской Федерации 1999 года группой студентов спе^-циализации спортивной психологии проводилась регистрация технических ошибок футболистов во время матчей непосредственно на стадионе и по телетрансляции. Тогда не ставилась задача выделения именно агрессивных действий игроков. Работая же над настоящей рукописью, я вернулся к протоколам наблюдений. Каждая команда имеет свой стиль игры, в том числе проявляющийся в поведении на поле по отношению к игрокам другой команды и к судьям. И все же оказалось, что главным фактором несогласия с действиями судьи в форме эмоциональных высказываний и жестов является «феномен своего поля». Соотношение же случаев жесткой борьбы примерно одинаковое, но, как правило, принимающая команда задает тон жесткости, а «гости» отвечают на подобные действия.
В отношении влияния поведения болельщиков выскажу собственное мнение. Поддержка трибун оказывает мобилизующее воздействие на игроков своей команды и сдерживающее на противников. Вопрос, что провоцирует болельщиков на агрессивное поведение, рассмотрен в
разделе 3.5.
Переходя к внутренним факторам агрессивного поведения спортсменов, следует указать на специфичность спортивной деятельности в конкретном виде спорта, которая заключается в правилах, сложившихся нормах поведения и традициях этого вида спорта. Все это в совокупности формирует определенные навыки ведения спортивной борь-
I бы, одобряемые и поддерживаемые социальным окружением — трене-I ром, спортивной общественностью и болельщиками.
Говоря об агрессивности как личностном свойстве, исследователи I в первую очередь выделяют взаимодействие спортсмена с окружени-1 ем, ставя вопрос, что является «спусковым крючком» агрессивного по-I ведения. В качестве же «предохранителя» подобного поведения назы-I ваются способность сопротивляться агрессивному поведению, исходя-I щему из окружения, и осознание собственного поведения. В ряде ис-I следований установлено, что спортсмены агрессивное поведение в це-
■ лом воспринимают как правомерные действия. Осознание же своего
■ агрессивного поведения у спортсмена появляется чаще только после
Впоединка (Isberg, 2000).
• 3.4. Проявления агр>ессии у спортсменов — женщин и мужчин
Сразу отмечу, что применительно к спортивной деятельности мне Иудалось найти всего одну работу (Messner, Sabo, 1994), затрагиваю-Вшую данный вопрос. В то же время в западной психологии эта проблема достаточно полно освещена.
Приступая к рассмотрению проблемы влияния половых различий |на проявление агрессии и агрессивности, необходимо отметить, что эти [явления считаются одними из самых значимых в определении поло-I ролевых стереотипов, так называемой маскулинности—фемининности. [Во всем мире сложился ряд стереотипов, касающихся женского и мужского поведения. В стандарты поведения, обычно противопоставляемые как мужские — женские, входят понятия «агрессивность— |1иролюбие», «сдержанность—вспыльчивость» и др. Традиционный сихоанализ признает, что мужская и женская модели диаметрально ротивоположны по своим качествам: для типично мужского поведения арактерны активность, агрессивность, стремление к соревнованию; ля типично женского — пассивность, нерешительность, зависимое сведение. При характеристике стандартов образа мужественности— сенственности отмечается, что насколько идеал мужчины воспринима-тся как воинственная независимость, настолько идеал женщины озна-ает беспомощность, зависимость и отсутствие агрессивности. Происхождение и удивительная стабильность данного стереотипа бусловлены исторически. История патриархата показывает, что муж-кая агрессивность ведет начало от воинской культуры. Биологическая
•,:■ -J,-v. ,_ ,.
уязвимость женщин при рождении детей привела к тому, что мужчинам досталась роль воина. Мужчина взял на себя обязанность защищать женщин и детей с применением воинской силы. Мужчина стал обращаться с женщиной, как с собственностью, отсюда и стереотип зависимости (White, Kowaiski, 1994).
Однако стереотипы мужской агрессивности и женского миролюбия не являются умозрительными. Существует достаточно обширный эмпирический материал, подтверждающий практическое соответствие этих стереотипов реальности. Так, обобщение американских и западноевропейских исследований половых особенностей позволяет заключить, что в целом мальчики агрессивнее девочек, а мужчины агрессивнее женщин. Проявив агрессию, женщины, скорее, будут реагировать на нее чувством вины или страха, а мужчины являются более конкурентными и напористыми, чем женщины.
При изучении половых стереотипов у 30 наций обнаружено, что агрессия является одной из пяти характерных черт, которые традиционно ассоциируются с мужчинами (наряду с господством, авторитарностью, стремлением к достижению и выдержкой) (Williams et al., 1997). Представители необихевиористского направления заключают, что большая агрессивность мужчин по сравнению с женщинами объясняется разными социально одобряемыми моделями поведения
(Bandyra, 1973). ; 7
Для понимания особенностей проявления агрессии у женщин представляется интересным анализ экспериментальных данных по литературным источникам, выполненный И. С. Коном. Главный вывод автора заключается в том, что картина не столь уж единообразна, как это может показаться на первый взгляд. Можно предположить, что женская агрессия игнорировалась из-за исследования только физических форм агрессии, т. е. большая часть женской агрессии не замечалась, а потому и не называлась. По этой причине женская физическая агрессия кажется наиболее неожиданной, считается иррациональной и отрицается общепринятыми нормг.ми. Отмечается половая специфика проявления агрессии — для мужчин больше характерна явная агрессия, а у женщин чаще встречается скрытая враждебность (Кон, 1981; 1988).
В упомянутой в начале данного раздела работе М. Месснера и Д. Сабо (Messner, Sabo, 1994) рассматривается формирование агрессивности и насилия как черты личности в спорте. Главный вывод авторов: занятие спортом формирует агрессивность у спортсменов. Причина занятия спортом у юношей — это стремление приобрести мужские
| I |
качества, в том числе агрессивность как напористость в достижении цели в спортивной деятельности, победы над соперником. У девушек на начальном этапе занятия спортом преобладает желание физического совершенства, но оказывается, для этого необходимо много трудиться, преодолевая усталость. Неудовлетворенность собой, превосходство других, чувство зависти порождают раздражение и стремление к соперничеству. Так формируется скрытая агрессивность, которая в первую очередь проявляется в раздражительности, вспыльчивости, обидчивости. Успех в занятиях спортом девушки начинают видеть в приобретении мужских черт характера. Авторы говорят о маскулинизации женщин средствами спорта. Их заключение — спорт должен стать уделом мужчин — представляется достаточно неожиданным. Анализируя литературу по данной проблеме, я обратил внимание на ta, что специалисты ставят вопрос, следует ли говорить об «опасности ■феминизации мужчин» и об «угрозе маскулинизации женщин». Причины этого явления видятся в воспитании детей. В воспитании мальчиков мтозапрет на негативные проявления маскулинности (курение, драчливость) в сочетании с отрицательным отношением к различным фор-I мам проявления агрессии. В воспитании девочек в современном мире важную роль играет направленность на мужские приоритеты — уче-Ву, карьеру, финансовую самостоятельность. Чтобы добиться успеха, ■кенщина должна быть активной, уверенной, самостоятельной. Происходит ломка традиционной системы половых ролей и соответствующих ей культурных стереотипов (Каган, 1984; 1989; Алешина, Волович, ■991).
В ряде исследований установлено, что индивиды, обладающие только маскулинными или только фемининными чертами, характеризуются IМеньшей приспособленностью к жизни, чем андрогины, т. е. люди, со-гающие в себе черты того и другого пола. Андрогины психологически чше адаптированы к жизни, имеют больший позеденческий реперту-и активнее в социальной жизни (Кон, 1988; Williams et al., 1997). [итается даже, что свобода от половых ролей — это вопрос психоло-4еского здоровья, выживания и развития (Goldberg et al., 1983). Главный вывод, который можно сделать из представленного обзо-по проблеме половых особенностей проявления агрессии, это то, что сессия и агрессивность являются особенностями психики мужчин и :нщин. Современные тенденции развития человеческого общества не осто изменяют привычные представления о половых ролях мужчин и :нщин. Социальные и культурные роли представителей разных полов
сближаются. Поскольку это не является непосредственно предметом настоящего исследования, отмечу только один факт — неизбежно приобретение женщинами мужских черт, а значит, и формирование у них мужских стереотипов проявления агрессии. Возможно, в этом заключается одна из причин того, что в последние десятилетия женщины все больше осваивают «чисто мужские» виды спорта.
3.5. Влияние спортивных зрелищ на агрессивность болельщиков
Обратимся к проблеме психологии болельщиков. В последние годы в средствах массовой информации число публикаций на тему агрессивного поведения футбольных болельщиков возрастает в геометрической прогрессии. Практически все аналитические материалы в СМИ по этому поводу начинаются с упоминания событий перед финальным матчем кубка УЕФА в 1985 году между командами «Ливерпуль» и «Ювентус», когда болельщики последней под агрессивным напором англичан в панике бросились с трибун, что привело к обвалу стены и гибели 39 человек. Сегодня в каждом отчете о футбольных матчах чемпионата России содержится информация о поведении болельщиков и числе представителей МВД, обеспечивающих порядок во время матчей. Поведение болельщиков становится не просто фактом нарушения общественного порядка, а приобретает статус социальной проблемы, т. е. объективно существующего социального явления жизни современного общества. Участвуя в ряде дискуссий по этим вопросам, я убедился, что общее мнение специалистов, имеющих отношение к проведению футбольных матчей, сводится к одному — ужесточению контроля за поведением болельщиков и жесткому пресечению нарушения принятых нбрм поведения во время футбольных матчей. И никто не задается вопросом о необходимости установления причин агрессивного поведения болельщиков. Очевидно, что причины агрессивного поведения кроются как в психологических факторах внешней среды, так и в собственно психологии людей, регулярно посещающих спортивные шоу. Наши предложения весной 2000, а затем 2001 года руководству клуба «Зенит» и дирекции стадиона «Петровский» не вызвали желания профинансировать исследование психологических факторов агрессивного поведения болельщиков — финансов не хватает на обеспечение порядка на стадионе и ремонт трибун после матча.
Если обобщить литературные данные по проблеме агрессивного поведения зрителей, то прослеживаются две позиции. Когда люди наблю-
I дают за эмоциональными и особенно за агрессивными действиями дру-|гих, они могут представить себя на месте исполнителей и тем самым
| | |
ать выход своим эмоциям, своим агрессивным импульсам. Соглас-о противоположной позиции, человек, наблюдающий за агрессивными ействиями, и сам становится более агрессивным. Вместо того чтобы Эть разумную разрядку эмоциям, подобное наблюдение способствует овышению уже существующей агрессивности. Так, изучение влияния профессиональных баскетбольных матчей и хваток борцов на агрессивные тенденции зрителей показало, что во-реки ожиданиям зрители, наблюдавшие борьбу, проявляли гораздо |еньшую импульсивную агрессию после матча, чем до него. В дру-(>м исследовании пришли к выводу, что у зрителей,.,наблюдавших стречи по футболу и баскетболу, агрессия усилилась (Messner, Sabo, В качестве основных причин того или другого проявления агрессии рителями рассматриваются провоцируемая спортсменами враждеб-рсть, деиндивидуализация (растормаживание форм поведения) и уро-^нь физиологического возбуждения (Бэрон, Ричарсон, 1998). Мож-|d предположить, что в тех случаях когда зрители выплескивают свои ^оции во время спортивных зрелищ, агрессия снижается после со-рвнований. В тех же случаях когда результат соревнований вызыва-^ сильные эмоциональные переживания у достаточно большого чис-л зрителей, агрессивность поведения может повышаться. Наблюдения оказывают, что индивидуальные виды спорта (художественная и спортивная гимнастика, легкая атлетика, плавание и др.) не сопровождаются агрессивным поведением зрителей. Виды спорта, заключающиеся в Индивидуальном единоборстве соперников, также не вызывают агрес-ни у болельщиков. Более часто и в явной форме агрессивное поведение наблюдается у болельщиков командных видов спорта.
Бытует мнение, что фанатичные болельщики отличаются более высоким уровнем активации и агрессивностью. В исследовании психофизиологических реакций спортивных зрителей показана положительная связь ЧСС и медленных кортикальных потенциалов с выраженностью спортивного фанатизма (Hillman et al., 2000). В другом исследо-ннии психофизиологических реакций спортивных фанатов 40 участ-■икам (18—49 лет), приверженцам конкретных видов спорта, предъ-Ьвлялись фотографии, относящиеся к виду спорта команды, за которую болели испытуемые, и не относящиеся к этому виду спорта. Им ■редлагалось описать свои ощущения в отношении предъявленных фо-
то
...графий. Фанаты отметили картинки с видом' спорта своей команды как более приятные и возбуждающие по сравнению с картинками, где запечатлены другие виды спорта. Одновременно при просмотре картинок с изображением вида спорта, соответствующего виду спорта их команды, у испытуемых отмечались вздрагивание, снижение электрического сопротивления кожи, учащение сердечного ритма, увеличение медленных кортикальных потенциалов. В то же время эти показатели не отличались от показателей, фиксируемых при просмот ре картинок с изображением других видов спорта. В работе делаются выводы: первый — вид спорта, отвечающий спортивным пристрастиям, вызывает мотивированное концентрирование внимания; второй — психофизиологические показатели могут использоваться для идентификации фанатизма, регистрации положительных и отрицательных эмоций.
Группой сотрудников под руководством Д. Ванна выполнен цикл исследований по проблемам спортивного фанатизма. В одной из работ (Warm et al., 1999b) проверялась гипотеза о взаимосвязи между собственной идентификацией людей со спортивными фанатами и особенностями агрессии. Участники (70 человек в возрасте 18—50 лет) заполняли опросник для оценки спортивного фанатизма и опросник Басса— Дарки для оценки особенностей агрессии. Значимой взаимосвязи меж- | ду фанатизмом и агрессивностью не обнаружилось. В то же время зрители с сильной психологической зависимостью от своей комайды отличаются склонностью объяснять успех этой команды внутренними причинами (отличная игра команды), а неуспех — внешними причинами (предвзятое судейство, грубость соперника, поведение болельщиков другой команды), которые и оказываются толчком к агрессивному поведению (Wann et al., 2000a). Этой же группой авторов исследовались враждебность и инструментальная вербальная агрессия спортивных зрителей (Wann et al., 1999a). Была выдвинута гипотеза о том, что фанатов с сильной идентификацией будет отмечать более высокий уровень враждебности и инструментальной агрессии по сравнению с фанатами со слабой идентификацией. Перед тем как посетить .игру мужской баскетбольной команды колледжа, 196 студентов (средний возраст 21 год) заполняли бланк методики для оценки командной идентификации. После игры их просили отметить степень агрессии, с которой они вели себя по отношению к официальным лицам противоположной стороны с точки зрения враждебности и инструментальной агрессии. Выдвинутая гипотеза с высокой сте-
■енью достоверности подтвердилась. Также установлено, что семейные люди менее агрессивно реагируют на жесткие ситуации спортивного единоборства по сравнению с холостыми и незамужними (Wann let al., 1998). В другом исследовании проверялась гипотеза о том, что ■уществует положительная взаимосвязь между идентификацией фа-Иата со спортивной командой и желанием нанести анонимно травму игроку или тренеру противоположной команды (Wann et al., 1999c). Иля проверки данной гипотезы были опрошены 88 человек с целью Уценить их желание анонимно нанести травму незнакомому человеку,
Известному игроку или тренеру противоположной команды. Получение данные подтвердили выдвинутую гипотезу и не выявили значимой взаимосвязи между идентификацией с командой и желанием на-■всти травму незнакомому человеку. Авторы делают заключение, что
|»анаты с сильной идентификацией «по агрессивности не отличаются
| » |
нефанатов, они были более агрессивными только тогда,' когда в честве мишени выступал игрок или тренер противоположной ко-нды. Интересный метод диагностики степени спортивного фанатизма Иредложен в работе по исследованию уровня идентификации с коман-1рй и самооценки спортивных болельщиков (Warm et al., 2000b). Сту-■рнтам колледжа (73 человека в возрасте 18—40 лет) предлагалось про-Лтать описание студента, который был представлен как ярый фанат Соперничающей команды, и просили их дать собственную характеристику этому студенту. Затем испытуемые заполняли опросник их иден-мфикации со спортивной командой и опросник самооценки. Для обработки результатов использовался регрессионный анализ, который по-Нвзал, что уровень идентификации тесно связан с упоминанием в соб-
| | |
Чтвенном описании своего фанатства. Среди же тех, кто упоминал свое Ьанатство, уровень самооценки оказался тем выше, чем-раньше они Доминали эту особенность. Проведено исследование взаимосвязи особенностей гнева, половой принадлежности и удовольствия от телевизионного просмотра спортивного насилия в играх Национальной лиги американского футбола. В Эксперименте испытуемые (мужчины и женщины) заполняли несколь-k опросников, включая опросник для оценки уровня удовольствия vr просмотра видеозаписей игр, различающихся по степени грубости [низкая, средняя, высокая). В результате обнаружилось, что мужчины ролучали большее удовольствие как от игр в целом, так и от ситуаций ^рубой игры по сравнению с женщинами. Оценка собственного фут-75
больного фанатизма также позитивно связана с уровнем получаемого удовольствия от игр В целом. В отношении всей выборки было установлено, что уровень удовольствия возрастал в зависимости от уровня
грубости игры.
По результатам исследования половых различий в поведении спортивных болельщиков и причин, по которым люди становятся спортивными {fcaHaTaMto^Diets-Uhleret al., 2000), определялись сходство и различия между мужчинами и женщинами (студентами колледжа) в отношении их спортивного фанатства и поведения как спортивных фанатов. Участникам предлагалось заполнить опросник, направленный на выяснение того, считают ли они себя спортивными фанатами, а также указать причины, по которым они себя считают таковыми. В соответствии с полученными результатами равное число мужчин и женщин считают себя спортивными фанатами. Женщины с большей вероятностью считали себя фанатами потому, что посещали и смотрели спортивные события с друзьями и семьей, а мужчины — потому, что Сами занимались спортом и хотели вновь ощутить эмоции, переживаемые в
спорте.
Представленный в этом разделе материал нельзя как-либо систематизировать. Можно лишь констатировать, что имеются разрозненные эмпирические факты и требуются комплексные исследования воздействия спортивных зрелищна агрессивность зрителей.
3.6. Исследование агрессивности футбольных болельщиков
На специализации спортивной психологии факультета психологии СПбГУ уже несколько лет ведутся исследования по психологии футбольного болельщика., затрагивающие теоретические, методические и экспериментальные аспекты данной проблемы.
Коротко остановлюсь на теоретическом вопросе — кто такие спортивные болельщики с точки зрения социальной психологии? В обществе распространено мнение, что футбольные болельщики, особенно футбольные фанаты, это агрессивная толпа.
. В социальной психологии выделяются две общности людей: возникающие случайно, стихийно или не случайно, но существующие кратковременно, к которым относятся толпа, публика, аудитория, и общности людей, сложившиеся з ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений каж-
■догоконкретного типа общества и поэтому устойчивые в своем долго-I временном существовании (Андреева, 1980). Безусловно, болельщиков I следует отнести к первой общностей людей.
Кратковременно существующие общности подразделяются на ор-■ ганизованные и неорганизованные (Кузьмин, Семенов, 1975). В этом
| | |
*©тношении интересной представляется позиция А. П. Назаретяна. Временное скопление людей, не объединенных общностью целей и единой организационно-ролевой структурой, но связанных между собой рбщим центром внимания и эмоциональным состоянием, определяется Как толпа. В то же время если люди собираются по поводу заранее объявленного события: боксерские или футбольные матчи, митинги, конверты рок-групп и т.п., то они называются конвенциональной толпой |от англ. convention — условность). В таких скоплениях людей преобладает более направленный интерес, и до определенного момента люди рледуют установленным условностям — правилам поведения (Назаре-На стадионе во время футбольного матча болельщики совместно ререживают за игру своей команды, заражаются общим эмоциональным настроением. Стираются индивидуальные различия, ситуативно Ьнижается роль личностного опыта, индивидуальной и ролевой идентификации и ответственности, здравого смысла. Если эмоции выходятйз-■од контроля, организованная общность людей превращается в неорганизованную. Еще в 1895 году Г. Лебон писал, что в неорганизованной массе людей появляются новые психологические черты. Само чувство Принадлежности к массе дает человеку ощущение силы и правоты. Уверенность в безнаказанности и сознание значительного могущества позволяют проявлять чувства и совершать поступки, которые невозможны ня отдельного человека. В массе бессознательное выступает на пер-Выйплан и вследствие рассеяния ответственности и «пробуждения» инстинктов, человек в массе в большей степени подвержен импульсивным поступкам, часто жестоким и агрессивным, которые оцениваются ■м не так строго, как человеком вне массы (Лебон, 1998).
Современный исследователь психологии больших масс людей |С.Московичи считает, что благодаря внушению и (или) влиянию уровеньповедения человеческой общности опускается до низшего уровня Доведения ее членов. Каждый человек в отдельности разумен, будучи ■Кевместе с остальными, во время митинга или любого другого скопления большого количества людей, даже в кругу друзей, готов на самые ■невероятные сумасбродства (Московичи, 1998).
Подтверждение мнений признанных специалистов можно получить, наблюдая за поведением болельщиков и особенно фанатов во время и после футбольных матчей. Человека увлекает царящий вокруг него хаос, что в свою очередь нередко ведет к нарушению общественного порядка и к массовым беспорядкам. Находясь под влиянием окружающих, когда почти все вокруг демонстративно готовы к применению насилия, человек в большинстве случаев не способен адекватно мыслить, подчиняясь целиком и полностью единому порыву. Оказавшись же в одиночестве, такие болельщики теряют боевой настрой, поскольку без групповой поддержки, когда нет ощущения единого порыва, вся их агрессивная направленность исчезает.
Агрессивное поведение футбольных болельщиков и фанатов в большинстве случаев связывается с так называемым фактором толпы. Футбол — это командная игра. На одном поле в открытом соперничестве встречаются две команды. Каждый болельщик, идя на матч, знает, за какую команду он будет болеть. Сопереживание происходящему на поле легко и естественно объединяет болельщиков в группы «мы» и «они». На трибунах также происходит противостояние двух «команд», которое на фоне эмоционального возбуждения порождает всеобщие ненависть и агрессию по отношению к судье, игрокам противника и их
болельщикам.
Также следует указать, что в среде футбольных фанатов культивируется враждебность по отношению к «противникам», готовность к применению насилия. Постоянное психологическое давление, оказываемое членами группы друг на друга, определяет внутреннюю психологическую готовность каждого к проявлению агрессии в ответ даже на незначительные внешние раздражители. Более того, когда группа людей, сплоченная внутригрупповым пристрастием, находится в окружении лиц другой группы, ее сплоченность и противостояние еще более усиливаются. Видимо, поэтому футбольные фанаты так остро чувствуют свое отличие от болельщиков своего же клуба и фанатов других клубов.
Таким образом, футбольных болельщиков следует отнести к конвенциональной толпе, в которой, как уже было сказано, люди ведут себя до некоторого момента (точнее, до определенного уровня эмоционального возбуждения) по принятым правилам. Дальнейшее поведение болельщиков должно развиваться по «законам толпы». Однако знакомство с движением фанатов позволяет со всей очевидностью заключить, что отнесение их к неорганизованной толпе явно оши-
бочно. Футбольные фанаты представляют собой хорошо организованные группы активных болельщиков, которые имеют достаточно четкую организационно-ролевую структуру, со своими лидерами. Выяснение отношений между группами фанатов, погромы на стадионах и вне их — это четко сформулированная цель группового поведения. Именно эта группа болельщиков оказывается главным дестабилизирующим фактором.
Поскольку движение фанатов в России приобретает черты молодежного социального явления, еще предстоит изучить психологию как самих фанатов, так и фанатского движения.
Студентами специализации спортивной психологии проведено пилотажное исследование, в котором 41 испытуемый (возраст 17—20 лет) должен был продолжить следующие предложения:
1. «Огромное количество болельщиков футбол привлекает тем,
что...»;
2. «Болельщик во время футбольного матча имеет ВОЗМОЖ
НОСТЬ. .. »;
3. «К случаям агрессивного поведения во время матча приводят
'следующие причины... ».
. В результате контент-анализа было выделено более 20 ва,?иантов ответов на каждый вопрос. Приведу основные блоки ответов.
1 -й вопрос:
— «чувство общности»: возможность объединения,общения с себе подобными, принадлежность к болельщикам одной команды, престижность быть болельщиком (56% опрошенных);
— «зрелищность»: динамичная, зрелищная, красивая игра (46%);
— «эмоциональность»: игра позволяет расслабиться, снять напряжение, выплеснуть энергию, разделить чувство радости/разочарования с другими (39%).
2-й вопрос:
— «эмоциональность»: выражать эмоции (кричать, сопереживать успехам или неудачам своей команды, болеть), получить эмоциональный заряд (100%);
— «чувство общности»: пообщаться, встретить себе подобных, испытать чувство единения с другими, завести новые знакомства (53%);
— «энергетическая разрядка»: выплеснуть положительную или отрицательную энергию, агрессию, хорошо провести время, создать себе
праздник, приподнятое настроение, «дать по голове», «получить по голове» (44%). 3-й вопрос:
— употребление алкоголя, наркотиков (54%);
— «эмоциональность»: эмоциональная разрядка, переизбыток энергии, невозможность, нежелание контролировать свои эмоции, общая возбужденность болельщиков, отрицательные эмоции (66%);
— «феномен толпы»: стадное чувство, подчинение толпе, теснота на трибунах, безнаказанность поведения (41 %)';..'
— «культура поведения»: низкая культура поведения, желание подраться, преступные наклонности (27%);
— «проигрыш команды»: судейство (44%);
;; — «поведение милиций»: дубинки, автоматы, решётки (22%).
В ответах на все вопросы определяющим фактором является высокая эмоциональность (т. е. реактивность поведения) во время футбольных матчей. На втором месте — стремление к неформальному общению (реализация потребности в общении). Проявление же агрессивного поведения, прежде всего, связывается с высоким уровнем эмоциональной активности под влиянием игры и сопричастности большому количеству людей. И только потом отмечаются факторы организации футбольных
матчей.
В другом исследовании были сопоставлены выраженность агрессивности и степень удовлетворенности личными качествами у футбольных болельщиков и фанатов. Для этого исследования была заимствована классификация спортивных болельщиков, предложенная А. Илле (1999), основной принцип которой — активность интереса к спорту — позволяет выделить три группы людей, интересующихся спортом:
1 -я группа — нерегулярно обсуждают спортивные события с другими, следят за выступлениями футбольных команд по сообщениям прессы — «неболельщики» (определение наше);
2-я группа — регулярно следят за спортивными событиями по СМИ, периодически посещают домашние матчи — «болельщики»;
3-я группа — чрезвычайно активно интересуются ходом футбольного чемпионата, регулярно посещают домашние матчи, организованно выезжают на матчи своей команды в другие города, а то и за рубеж — «фанаты».
Всех без исключения оказавшихся на футбольном матче захлестывают эмоции, появляется эмоциональная неуравновешенность, об-
Г наруживаются смелость в социальных контактах, высокая общитель-I ность и чувство общности, происходит снижение персональной ответ-I ственности. Человек становится более восприимчив к внушению, у него I возникает ощущение непреодолимого могущества, правоты, единения, I анонимности, а также ослабевает ответственность за свои действия и I поступки. В чем же принципиальное отличие фанатов от других болель-I щиков?
Еще раз сошлюсь на работу А. Илле (1999, с. 27): «Было бы ошиб-
■ койсчитать футбольными фанатами только так называемые группы I футбольных хулиганов, это означало бы значительно сузить изучаемое
■ явление и сразу пометить его отрицательным ярлыком.... Футбольные ■фанаты — это та часть футбольных болельщиков, которая придержи-
| | |
вается определенной специфической субкультуры (нормы и ценности, специфические практики и символика и т.д.) и действует в соответствии с ней. ... Фан-движение — это среда, в рамках которой воспроизводится специфическая субкультура....Фанатизм (лат.) — доведенная до крайней степени приверженность к каким-либо верованиям или Воззрениям, непримиримость ко всяким другим взглядам». Для нашего исследования были отобраны мужчины в возрасте 17-23 лет, составившие три группы: 1) «неболельщики»; 2) «болельщики» ЩИ 3) «фанаты». Всего в исследовании приняли участие 45 человек — по 115 человек в каждой группе.
Применялись следующие методики: Спилбергера «Шкала агрессии—агрессивности» (подробнее см. раздел 4.1); «Мотивации аффи-Ьиации» (Ильин, 2000); «Незаконченные предложения» и две шкалы ■самооценки степени удовлетворенности личными качествами.
В качестве незаконченных предложений использовались уже упомянутые высказывания, а также: «Я хожу на футбольные матчи, потому Игго...».
При самооценке степени удовлетворенности личными качествами Использовалась зрительно-аналоговая вертикальная шкала, на кото-Войреспонденты отмечали степень удовлетворенности на момент исследования в следующих составляющих своей повседневной жизни: ■учеба—работа», «уверенность в себе», «авторитет в группе» (в про-
| К |
зводственном или учебном коллективе), «отношения в семье», «удо-рльствия в личной жизни» и «свобода поступков и действий». Затем редлагалось в другом бланке отметить желаемое1 (идеальное) разви-ре этого качества у себя. Участникам исследования также предлагаюсь по 100-балльной шкале оценить у себя выраженность следующих
качеств: самоконтроль, ответственность, решительность, терпимость к , поведению других и независимость от мнения других (качества выбраны из методики «Ценностные ориентации» Рокича). При интерпретации данных самооценки мы исходили из следующего: если испытуемый дает оценку качества выше 75—80%, то имеет место завышенная самооценка, если ниже 35-40%, — то заниженная. Для обоих случаев характерны неадекватность самооценки и наличие внутриличностного конфликта, выражающегося в неудовлетворенности реализацией оцениваемого качества (подробнее см. раздел 4.1).
Анализ первичных статистик по показателям агрессивности и мотивам аффилиации не выявил значимых различий между группами испытуемых. Так, значение агрессивности по группам составило: 1-я группа— 16—31; 2-я группа— 15—33; 3-я группа— 14—36 баллов (диапазон значений шкалы 10-40 баллов). Несмотря на то, что выборка не может претендовать на репрезентативность, полученные данные не подтверждают бытующее мнение о более значительной выраженности у футбольных болельщиков, и особенно у фанатов, агрессивности как свойства личности. Также добавлю, что в процессе работы по данной методике обследовано в общей сложности более 700 человек в разных социально однородных группах, и разброс данных находится в тех же пределах.
Таблица 1. Самооценка реальной (числитель) и идеальной (знаменатель) удовлетворенности личными качествами
| Обследуемая группа | Учеба— работа | Уверенность всебе у | Авторитет в группе | Отношения в : семье | Удовольствия в личной жизни | Свобода ' поступков и действий |
| Неболельщики | 70/85 | 70/87 | 75/85 № | 70/88 | 70/87 | 65/80 |
| Болельщики | 70/85 | 75/89 | 75/85 | 70/90 | 60/90 | 70/87 |
| Фанаты | 30/86 | 70/89 | 60/85 | 58/88 | 60/87 | 70/88 |
Примечание. Жирным шрифтом выделены статистически значимые различия (р < 0,05).
Сопоставление же значений самооценки удовлетворенности личными качествами обнаружило существенные различия по показателям «учеба—работа», «авторитет в труппе», «отношения в семье» и «удовольствия в личной жизни» (табл. 1).
Если идеальное развитие оцениваемых переменных во всех трех группах испытуемых практически константно и находится на границе адекватности самооценки, то показатели самооценки реального положения свидетельствуют о явной неудовлетворенности этими составляющими их жизни.
Самооценка личных качеств показала, что в 1-й группе_все оценки находятся в диапазоне 50—80 баллов, во 2-й группе 7 человек из 15 дают в целом оценку выше 80 баллов, в группе же фанатов трое дают оценку выше 80, пять человек оценивают одни качества выше 80, а другие — ниже 40 баллов.
Интересные результаты получены при расчете рангового коэффициента корреляции. В 1-й и 2-й группах корреляции структурируются вокруг показателя агрессивности. Так, в группе «неболельщики» агрессивность отрицательно коррелирует (р < 0,05) с отношениями в семье (-0,548), удовлетворенностью учебой или работой (—0,520) и опосредованно, через этот показатель, с уверенностью в себе (—0,767), авторитетом в группе (—0,560), но положительно с мотивом страха отвержения (0,585). В группе «болельщики» агрессивность также отрицательно коррелирует с решительностью (—0,724), уверенностью в себе [(—0,674), свободой поступков (—0,524) и положительно — с мотивом страха отвержения (0,608).
В группе фанатов обнаруживается другая особенность. На фоне парных корреляций между уверенностью в себе и авторитетом в группе (0,596), ответственностью и уверенностью в себе (—0,565), независимостью мнения (—0,578), реальной удовлетворенностью свободой и поступками (—0,565) наблюдается определенная структурированность показателей.
Особенность представленного на рис. 4 графа заключается в тесной взаимосвязи между желаемой, по мнению испытуемых этой группы, удовлетворенностью учебой или работой, уверенностью в себе, авторитетом в группе, отношениями в семье. При этом имеют место отрицательная корреляция с решительностью и опосредованно положительная связь с мотивом страха отвержения. На основании этих данных можно заключить, что представители 3-й группы испытывают явную неудовлетворенность развитием у себя указанных качеств, нереа-лизованность. Участие же в фанатском движении дает возможность это компенсировать.
По методике «Незаконченные предложения» в целом получены данные, аналогичные приведенным выше. Особый интерес представ-
Рис. 4. Корреляционный граф показателей самооценки личных качеств по группе фанатов
ляют высказывания о причинах агрессивного поведения болельщиков во время футбольных матчей: «К случаям агрессивного поведения во время матча приводят следующие причины...».
Вот как ранжируются ответы в группах испытуемых:
1) «неболельщики»: 1—феномен толпы; 2—'алкоголь; 3 — особенности личности; 4 — недовольство игрой, результатом; 5 — безнаказанность; 6 — провокации других болельщиков;
2) «болельщики»: 1 — провокации других; 2 — алкоголь;^ —действия правоохранительных органов; 4— особенности личности; 5 — судейство; 6 — недовольство игрой, результатом; 7— наличие агрессивного лидера; 8 — эмоциональная разрядка, безнаказанность;
3) «фанаты»: 1 —действия правоохранительных органов (12 ответов); 2—4 — провокации других фанатов, судейство, недовольство игрой, результатом (по три ответа); 5 — алкоголь, плохая организация матча (но два ответа). И только ОДИН раз был дан ответ: «особенности личности».
Один из вопросов :з рамках нашего исследования касался отношения к футбольным фанатам представителей 1-й и 2-й групп. Предлагалось продолжить высказывание «Фанат — это... ». «Неболельщики» в
12 из 15 случаев дали оценочную и негативную характеристику «фанатам»: больной, ненормальный и еще более жесткие характеристики, т.е. их отношение к фанатам явно отрицательное. У «болельщиков» из 15 высказываний только одно имеет оценочно-негативный характер, остальные характеризуют различные стороны поведения футбольного
| I |
фаната и фанатизма: член группировки, носитель субкультуры, состой
яние души, неуравновешенный и легко возбудимый. В целом отноше-т..
кие к фанатам в этой группе больше нейтральное (9), чем отрицатель-
Ное (5).
Сами «фанаты» считают себя нормальными людьми, которые ак-..
гивно поддерживают команду везде (дома и на выезде), а фанатизм для
Них — это стиль жизни. Отношение же «фанатов» к «болельщикам»....
оказалось весьма положительным: обычный человек, любит футбол,
бывший или будущий фанат. В работе А. Илле (1999) другой итог— j
отношение фанатов к болельщикам, скорее, отрицательное, чем поло-i .,<
жительное. ... я
■ По результатам данного исследования я не склонен делать обоб- , I щающие выводы. Это — первое пилотажное исследование, показыва-I ющее, что не так все просто в агрессивном поведении болельщиков, в •..
| | |
том числе и фанатов. Проявления агрессии болельщиками, безусловно,, провоцируются феноменом толпы на фоне высокой эмоциональности, j И эти причины могут быть устранены условиями организации матчей. Так, на стадионе «Петровский» прекращена продажа алкогольных на-питков. Необходимо в организации матчей учитывать факторы разви-; тия психологических процессов на трибунах..Эмоциональное возбуж- .■■ дение и феномен «заражения».развиваются во времени. Так, призна,-,^, pi паники в группе из приблизительно 50—70 человек появляются че-рез 7—9 минут после начала действия угрожающего фактора, но в те-■чение следующих 7—10 минут поведение этой группы можно переори-I ентировать в продуктивном направлении. Наши наблюдения во время I футбольных матчей показали, что конкретные группы сплоченных бо-I лельщиков активно реагируют на происходящие события в Течение тех I же 7—9 миНут, при этом их активность направляется руководителями — I лидерами (2—3 человека). Наблюдается определенное и, по всей види-
■ мости, управляемое распространение активности по трибунам. От ли-
■ деров зависит'какой заряд энергии выплескивается в поведении груп-
I пы. Опыт последнего ^чемпионата мира по футболу в 2002 году пока-
I зал, как такие лидеры могут конструктивно направлять возбуждение
I болельщиков на положительную эмоциональную разрядку.
Многое зависит от личных установок болельщиков на предстоящий матч. У нас в стране по-прежнему футбольный матч — это борьба, борьба за победу, место, попадание в европейские турниры. Об этом говорят футбольные функционеры, СМИ постоянно обсуждают один и тот же вопрос: кто за какое место борется. Сами футболисты на поле в явно проигрываемом или, еще хуже, договорном матче часто доигрывают. Однажды в Германии я оказался на матче команд бундеслиги. Счет 4:1, игра сделана, но до конца матча еще 20 минут, и на поле идет жесткое единоборство, как будто от одного гола зависит исход матча. Спрашиваю: «Зачем, матч проигран?!» И получаю ответ: «Если футболисты не будут показывать класс игры, на них ходить не будут. Это их работа, их бизнес».
В России за последние 10-15 лет сложилась уникальная ситуация, связанная с поведением футбольных болельщиков. Явление футбольного фанатизма наблюдается уже в подростковом возрасте, чего нет ни в одной европейской стране. Фан-движения часто представляют собой хорошо организованные структуры с четкой субординацией, дисциплиной, финансированием, даже с разведкой и контрразведкой. Значит, за этим кто-то стоит и преследует конкретные цели. И это должно стать предметом специальных исследований. Наши же данные показывают, что активные болельщики, в том числе фанаты, не отличаются большей агрессивностью от остальных людей. Экспериментальные факты свидетельствуют, скорее, об их неудовлетворенности личными качествами, нереализованное™ потребности в общении, самовыражении, т. е. всем тем, что определяет чувство самореализации. В связи с этим встает теоретический вопрос о первичности—вторичности агрессивности как личностного свойства.
ждению, соперничеству. Рост агрессивности в спорте рассматривается как «восстание» рационализированного мира. Более того, в одной из работ делается заключение о нецелесообразности занятия спортом высших достижений для женщин.
Классификация видов спорта по степени агрессивности позволяет выделить виды спорта, поощряющие, ограничивающие прямую агрессию в спортивных действиях спортсменов, и виды с отсутствием прямой агрессии. В то же время спортивная деятельность как соревновательная, так и тренировочная не исключает, а даже предполагает проявление косвенной агрессии.
Агрессия как психический феномен является общим свойством психики мужчин и женщин. Исторически сложились половые особенности проявления агрессии: у мужчин более выражены прямые, у женщин — косвенные формы агрессивного реагирования на соответствующие раздражители. В то же время современные тенденции развития человеческого общества ведут к сближению половых ролей мужчин и женщин. Отмечается неизбежность приобретения женщинами мужских черт, в том числе и агрессивных форм поведения.
Особое место в ряду психологических проблем занимает исследование психологии агрессии болельщиков. В исследовательском плане предстоит ответить на вопрос о причинно-следственной связи личностных и социальных детерминант агрессивного поведения болельщиков. В практическом плане психология может и должна включиться в решение вопросов организации спортивных зрелищ. Для этого необходимо только одно — готовность спортивных функционеров пойти на контакт с психологами.
Анализ проблемы агрессии в спорте показывает достаточное разнообразие позиций исследователей, даже определенную полярность суждений. Спорт— это способ реализации агрессивных влечений, а необходимость соблюдения корректности в спорте требует самоконтроля как осознанной реакции в спортивной борьбе. Спорт способствует сохранению психического здоровья и душевного равновесия, дает выход природной агрессивности и стремлению к соперничеству. Агрессия в спорте — отрегулированное правилами соответствующее поведение. Занятия спортом формируют агрессивность. Одними из главных причин агрессивности спортсменов называются стремление к самоутвер-
Глава 4
ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИИ И АГРЕССИВНОСТИ У СПОРТСМЕНОВ
В этой главе представлены в обобщенном виде результаты экспериментальных исследований проявлений агрессии у спортсменов в разных видах спорта, выполненных аспирантами и студентами специализации спортивной психологии факультета психологии СПбГУ в 1995— 2001 годах по единой схеме. Приступая к этим исследованиям, мы понимали, что в спорте агрессия является необходимым условием достижения высокого результата. Но было непонятно, какие факторы (внешние, внутренние) являются причиной запуска механизмов агрессии, при каком значении этих факторов агрессия оказывает положительное, а при каком отрицательное влияние на поведение и деятельность спортсмена в ситуациях спортивного единоборства. Поэтому основным приемом анализа эмпирических данных было сравнение регистрируемых показателей по априори различающимся выборкам.
Цель проводимых исследований заключалась в определении того, как феномен агрессии проявляется в спорте. Задачи исследований были сформулированы следующим образом: определить влияние вида спорта на проявление агрессии у спортсменов; сопоставить агрессию спортсменов, различающихся по уровню спортивного мастерства; выделить половые особенности проявлений агрессивного поведения; попытаться проанализировать, способствуют систематические занятия спортом уменьшению агрессивных тенденций или, наоборот, повышению агрессивности. Последняя из названных задач была поставлена в связи с распространенным мнением, что спорт формирует у людей агрессивность, что спортсмены более агрессивны по сравнению с людьми, не занимающимися спортом.
Исходя из сформулированных задач и используемого приема анализа эмпирических данных (сравнение показателей) планирование исследований предусматривало психодиагностическое обследование такого числа испытуемых, которое позволило бы применять методы параметрической статистики. Это обусловило конкретные требования к психологическим методикам обследования испытуемых: возможность проводить массовые обследования, лаконичность, простота обработки и надежность.
4.1. Методическое обеспечение сценки агрессии и агрессивности у спортсменов
. В наших исследованиях для оценки агрессивности как проявления Психического свойства личности и агрессии как проявления психического состояния мы остановили свой выбор на методике Басса—-Дарки I экспресс-методике Спилбергера «Шкала агрессии—агрессивности».
Методика Басса—Дарки
( Опросник позволяет выявить устойчивость наклонностей, мотивов. Юн выгодно отличается от других методик, так как при соблюдении надлежащих предосторожностей эта методика позволяет получить надежную информацию не только о внутренних побуждениях людей, но и о (продуктах их деятельности, отношении к тем или иным событиям. Од-иако при использовании подобных опросников есть свои минусы, связанные с тем, что ответы на вопросы анкеты часто зависят от желания Испытуемых показать себя в благоприятном свете.
Преимущество методики Басса—Дарки заключается как раз в том, ■го при ее составлении была сделана попытка минимизировать роль социальной желательности ответов. Это обеспечивается использованием вопросов трех типов.
1. Вопрос допускает существование социально нежелательного со
стояния, и в нем спрашивается лишь, как оно выражается.
2. Вопрос предусматривает оправдание проявленной агрессии.
(Предполагается, что если вопрос обеспечивает разумное объяснение
■грессии, реакция защиты и вины у субъекта уменьшается, и ответ бу-
Иет носить не обязательно социально желательную направленность.
3. Вопрос может содержать идиомы, клише, которые достаточно
Иасто употребляются в повседневной жизни и нередко используются
■юдьми при описании их собственного поведения и чувств..-,. ....
Опросник содержит 75 вопросов, которые еыявляют следующие [формы агрессивных и враждебных реакций человека: физическая Ёгрессия; косвенная агрессия; склонность к раздражению; негативизм; Ьбида; подозрительность; вербальная агрессия; чувство вины; угрызения совести.
Числовые показатели физической и вербальной агрессии отряжают Склонность обследуемого к активным, прямым, формам агрессивного
поведения, а показатели косвенной агрессии и раздражения — к опосредованным, непрямым, формам. Сумма числовых показателей раздражения, физической, косвенной и вербальной агрессии образует индекс агрессивных реакций. Сумма показателей обиды и подозрительности — индекс враждебности.
Методика Спилбергера «Шкала агрессии—агрессивности»
Эта методика упоминается в работе Р. Бэрона и Д. Ричардсона (1998) и названа «Шкала гнева как состояния—свойства» (с. 62). Л. Изберг (Isberg, 2000), анализируя известные на Западе методики исследования агрессии, подчеркивает специфичность спортивной деятельности в проявлениях агрессивных тенденций и, таким образом, возможность применения тех или иных методик. В частности, автор описывает методику С. Спилбергера и делает заключение, что данная методика показала свою продуктивность и может использоваться в спорте как «шкала контроля агрессии».