Критерії і норми оцінювання навчальної діяльності студентів на практичних заняттях

РИТОРИКА

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ДЛЯ ГР. УА 4 УР4 (2012)

Опрацюйте навчальний матеріал «Основні поняття класичної риторики», «Розділи класичної риторики» (Тема 1).

Дайте письмово відповіді на запитання:

− Назвіть основні поняття класичної риторики.

− Що означає для риторики поняття логосу?

− Яка роль у. навчанні відводиться етосу?

− Які функції виконує категорія пафосу?

− Назвіть розділи класичної риторики.

− З’ясуйте суть розділу «Елокуція».

− У чому важливість релаксації?

Література:

Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посіб. - K.: Вища шк.. 2003. - С.10 - 16.

2. Опрацюйте навчальний матеріал «Історія риторики», (Тема 2)

Підготуйте письмово повідомлення на одну з гем:

− Словесна культура Київської Русі.

− Риторизм у мовотворчості І. Вишенського, Г. Сковороди.

− Риторика Києво-Могилянської академії.

− Риторична спадщина Ф. Прокоповича.

Особливості українського ораторства XIX -XX ст.

Література:

Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посіб. - K.: Вища шк., 2003. - С.21 - 90.

Сагач Г. Риторика: навч. Посіб. - K.: Видавничий дім «Ін Юре», 2000. - С.22 - 59.

Опрацюйте навчальний матеріал «Еристика» (Тема 3, 4, 5).

Підготуйте реферат на одну з гем:

− З історії мистецтва суперечки.

− Види суперечок.

− Аргументація в суперечці.

− Правила і помилки в аргументації.

− Прийоми маніпулювання в суперечці.

Література:

Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посіб. - K.: Вища шк., 2003. - С.216 - 220.

Доберіть і запишіть прислів’я і приказки (10) на тему моралі, естетичних смаків, якості мовлення і мовленнєвої поведінки. Випишіть 5 афоризмів, які можуть бути гарною зачинною фразою.

5. Зробіть короткий бібліографічний огляд на одну з тем:

- Бар’єри у спілкуванні.

- Стратегія і тактика суперечки.

- Риторика Давньої Греції.

- Етап т розвитку української риторики.

- Чистота мовлення.

- Ідеал оратора.

- Як стати гарним оратором.

6. Складіть робочий план виступу на одну із запропонованих нижче тем, підберіть матеріал до неї, напишіть свій виступ (хвилин на 2-3), запам'ятайте його й виголосіть.

- Чи можу я стати лідером? (яким я уявляю собі лідера?)

- Гарна й погана реклама на телебаченні.

- Книги, які я переріс.

- Моє ставлення до детективної літератури

  1. Складіть робочий план виступу на тему, іцо цікавить вас, доберіть матеріал до неї, напишіть свій виступ (хвилини на 2-3), запам'ятайте його й виголосіть. При підготовці виступу врахуйте певний тип слухачів.
  2. Уявіть себе репортером. Ваше завдання - провести двохвилинний репортаж на тему: «Вчительські будні».

Підготуйте матеріал, який ви знаєте зсередини. Перевірте репортаж за часом. Складаючи текст, стежте за чітким фонетичним членуванням мовлення, фразовими й логічними наголосами. Правильно відтворюйте інтонацію. Використайте емоційні інтонаційні конструкції.

9. Вас запросили на радіо або на телебачення. Завдання - виступити з конструктивними пропозиціями, спрямованими на підвищення ролі книги в житті дітей. Складіть виступ за таким початком:.Скільки не повторюй дітям: «Читати - добре!», - більше читати вони від цього не будуть. А що якщо...

Виконати риторичний аналіз тексту .

Література:

Культура фахового мовлення:Навчальний посібник/ за ред.. Н.Д. Бабич. - Чернівці:Книги -XXI, 2006. С.100- 115.

Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Нгвч. посіб. - К.: Вища шк., 2003. - С. 90 - 186.

 

VIII. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ Критерії і норми оцінювання навчальної діяльності студентів на лекціях

 

Максимальна кількість балів 1 Критерії оцінювання
Студент знає положення теорії, може навести приклади їх застосування в практичній діяльності. В основному правильні відповіді на питання експрес-контролю.
Відповіді студента мать грубі помилки. Не знає розділи програмного матеріалу. У відповідях відсутня самостійність. Неправильні відповіді на питання експрес-контролю.

Критерії і норми оцінювання навчальної діяльності студентів на практичних заняттях.