Проблемно-пошукове завдання
Комплексна контрольна робота
з дисципліни «Педагогіка вищої школи»
Варіант контрольної роботи обирається у відповідності до списку в журналі відвідувань
Варіант
Варіант
Варіант
Варіант
Варіант
Варіант
№7 – ……..
Варіант 1
Теоретичні питання
1. Довести, що педагогічна діяльність викладача має творчий характер. Особливості педагогічної творчості.
2. Проаналізувати зміст виховної діяльності у ВНЗ.
Проблемно-пошукове завдання
Опишіть своє відношення до вислову американського письменника Р.Емерсона: «У педагога є лише одна сила – прийти на допомогу, і одна честь – честь надати допомогу».
Дати відповідь на питання тесту
Метою педагогіки вищої школи є....
а) вивчення стану взаємин викладачів і студентів із метою налагодження оптимальної педагогічної взаємодії;
б) дослідження закономірностей розвитку, виховання і навчання студентів;
в) розробка особистісно-орієнтованих технологій навчання та виховання студентів, обґрунтування інноваційних дидактичних проектів і педагогічних експериментів у системі вищої освіти.
2. Співбесіди, робота куратора, проведення вечорів, екскурсій відноситься до:
а) організаційно-методичної роботи;
б) навчальної роботи;
в) виховної роботи.
3. Основні напрямки діяльності викладача:
а) трансформаційна;
б) методична;
в) орієнтовно-регулятивна;
г) навчальна.
4. Предметом педагогіки вищої школи як науки є:
а) освітній процес у вищому навчальному закладі;
б) процес формування особистості;
в) процес взаємодії викладача і студента.
5. Тип спілкування викладачів зі студентами при якому викладач демонструє свою зверхність. Ставлення до студентів грунтується на примітивних правилах і реакціях поведінки – амбіціях, самовдоволенні називається:
а) стандартизований;
б) діловий;
в) примітивний;
г) маніпулятивний.
6. Загальна теорія освіти, що є галуззю педагогічної науки – це:
а) методологія;
б) дидактика;
в) андрагогіка;
г) школознавство.
7. Початок класичної дидактики покладений:
а) Платоном і Аристотелем;
б) Декартом;
в) Коменським.
8. До словесних методів навчання належать:
а) бесіда;
б) вправи;
в) інструктаж;
г) ілюстрування.
9. Метод демонстрування належить до:
а) словесних методів навчання;
б) практичних методів навчання;
в) наочних методів навчання.
10. Контроль знань, умінь, навичок виконує такі функції:
а) розвивальну;
б) прогностично-методичну;
в) стимулюючу;
г) інформаційну;
д) пояснювальну.
11. До форм організації навчання у ВНЗ належать:
а) урок;
б) лекція;
в) лабораторна робота;
г) семінар.
12. Педагогічний професіоналізм – це:
а) професіоналізм знань і професіоналізм спілкування;
б) професіоналізм спілкування і професіоналізм самовдосконалення;
в) професіоналізм знань, професіоналізм спілкування і професіоналізм самовдосконалення.
13. Процес і результат засвоєння й активного відтворення індивідом соціального досвіду, який здійснюється в спілкуванні й діяльності, як в умовах стихійного впливу різноманітних обставин життя в суспільстві, так і за умов виховання – цілеспрямованого формування особистості – це:
а) навчання;
б) соціалізація;
в) учіння;
г) виховання.
14. Професійне самовизначення – це:
а) процес прийняття людиною рішення про вибір майбутньої трудової діяльності;
б) результат прийняття людиною рішення про вибір майбутньої трудової діяльності;
в) процес і результат прийняття людиною рішення про вибір майбутньої трудової діяльності;
г) прийняття людиною рішення про вибір майбутньої трудової діяльності.
15. Основними компонентами професійної компетентності фахівця є:
а) знання, вміння, навички;
б) професійна позиція;
в) індивідуально-психологічні особливості людини;
г) акмеологічні варіанти.
Варіант 2
Теоретичні питання
- Розкрити сутнісь поняття педагогічний артистизм.
- Обгрунтувати значущість курсу „Педагогіка вищої школи” в системі підготовки науково-педагогічних працівників.
Проблемно-пошукове завдання
Опишіть своє відношення до вислову американського письменника Р.Емерсона: «У педагога є лише одна сила – прийти на допомогу, і одна честь – честь надати допомогу».
Дати відповідь на питання тесту