Тема 2. ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ НА ПОРОГЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Отечественная история
для студентов 1 курса дневной и заочной формы обучения
специальность 080504 государственно-муниципальное управление
032001 документоведение
030301 политология
Составитель: к.и.н., доцент 
Суворов В.П..
Тверь, 2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Курс «Отечественная история соответствует государственным требованиям к обязательному минимуму образования и уровню подготовки в высшей школе по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и обеспечен методической разработкой, подготовленной преподавателями кафедры: «программы, планы семинарских занятий, тематика контрольных работ по курсу «Отечественная история» для студентов 1-2 курсов факультетов неисторического профиля». ТвГУ. Тверь. 2007г.
Предметом курса является реконструкция исторических фактов, деятельности исторических лиц в контексте российской истории 9-20 веков.
Цель курса: формирование способностей студентов к понятийному мышлению, критериальному анализу исторических событий в их целостности и причинно-следственных связях, пониманию себя во времени и пространстве.
Задачи курса:
а). Образовательные: приобретение системных представлений об историческом пути развития России, логике ее развития, ее месте в мире, а также основных концептуальных подходах, существующих в исторической науке.
б). Профессиональные: формирование аналитических, коммуникативных, рефлексивных способностей студентов, необходимых как условие профессионального и личностного развития, самоопределения и самоанализа, социального ориентирования.
Курс «Отечественная история» как связующее звено между школьной и университетской системами гуманитарного образования обеспечивает:
- формирование понятийных представлений, необходимых для адекватного социокультурного существования ;
- формирование мировоззренческих ценностей;
- получение информации о современных исторических концепциях, событиях и фактах отечественной истории.
Студент, изучивший дисциплину «Отечественная история» должен:
- понимать способ существования истории как науки, ее место в системе гуманитарного знания;
- иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества, истории России, их хронологии;
- знать основные исторические факты, даты, имена исторических деятелей отечественной истории;
- уметь работать с научной литературой, историческими источниками, текстами;
- владеть методами исторического анализа;
- быть способным к критериальному анализу деятельности, к самоорганизации, к проектированию собственной деятельности;
- быть способным к критериальному историческому мышлению, к самоопределению, к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В ИЗУЧЕНИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ
История в системе гуманитарного образования. Общественная и личная значимость изучения прошлого человечества. Сущность, формы, функции исторического сознания. Роль исторической науки в его формировании. Исторические источники и их классификация. Методы исторических исследований.
Основные этапы развития исторической науки в новое время: от собирания нравоучительных примеров к осмыслению истории как процесса развития человечества. Поиски факторов общественного развития. Вопрос о роли и соотношении географических, экономических, духовных факторов исторического процесса в работах представителей различных историко-теоретических концепций. Периодизация исторического процесса в трудах историков и философов. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории. Особенности сравнительного метода в контексте формационного и цивилизационного подходов к изучению исторического процесса «Лингвистический поворот» современной исторической науки.
Тема 2. ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ НА ПОРОГЕ ОБРАЗОВАНИЯ