проведения инструктажей по охране труда и пожарной безопасности
| Дата | Тема инструктажа | ФИО, должность проводившего инструктаж | Подпись проводившего инструктаж | Замечания о нарушении ТБ | Подпись практиканта |
| 30.03 | Техника безопасности на рабочем месте | директор Сынхчан Н.Г | нет | ||
| 31.03 | Техника безопасности на рабочем месте | директор Сынхчан Н.Г | нет | ||
| 01.04 | Техника безопасности на рабочем месте | Директор Сынхчан Н.Г. | нет | ||
| 02.04 | Техника безопасности на рабочем месте | директор Сынхчан Н.Г. | нет | ||
| 03.04 | Техника безопасности на рабочем месте | директор Сынхчан Н.Г. | нет | ||
| 04.04 | Техника безопасности на рабочем месте | директор Сынхчан Н.Г. | нет | ||
| 13.04 | Техника безопасности на рабочем месте | директор Сынхчан Н.Г. | нет | ||
| 14.04 | Техника безопасности на рабочем месте | директор Сынхчан Н.Г. | нет | ||
| 15.04 | Техника безопасности на рабочем месте | директор Сынхчан Н.Г. | нет | ||
| 16.04 | Техника безопасности на рабочем месте | директор Сынхчан Н.Г. | нет | ||
| 17.04 | Техника безопасности на рабочем месте | Директор Сынхчан Н.Г. | нет | ||
| 18.04 | Техника безопасности на рабочем месте | директор Сынхчан Н.Г. | нет |
ИНСТРУКЦИЯ
По заполнению дневника
1. В первой колонке таблицы пишется датавыполненияобучающимся данной работы. Если по каким-то причинам обучающийся отсутствовал, то он обязан выполнить данную работу в любой срок, установленный руководителем практики.
2. Во второй колонке пишется направление деятельности, которое соответствует перечню работ, необходимых для формирования практических профессиональных умений в рамках модуля. Виды работ перечислены в программе профессионального модуля.
3. В третьей колонке описывается содержание деятельности, которое отражает поставленные задачи соответствующих направленийдеятельности.
4. Четвертая колонка – достижение результатов – во время учебной практики заполняется руководителем практики, во время производственной практики - руководителем практики (наставником) в соответствии с критериями сформированности профессиональных и общих компетенций обучающихся (приведены в колонке 5).
5. Колонка «Оценка» заполняется на учебной практикеруководителем практики, во время производственной практики - руководителем практики (наставником).
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
Результат деятельности -формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ППССЗ по основным видам профессиональной деятельности
| Дата | Направление деятельности | Содержание деятельности | Достижение результатов деятельности | Оценка |
| ПМ.04 Составление и использование бухгалтерской отчетности ПК 4.1 Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период. ПК 4.2 Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки. ПК 4.3 Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, отчетность по страховым взносам во внебюджетные фонды и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки. ПК 4.4 Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности. | ||||
| Раздел 1. Методика составления бухгалтерской финансовой отчетности предприятия | ||||
| 30.03.2015 | Тема 1. 1 Бухгалтерский баланс как основа финансовой отчетности предприятия | 1.Заполнение бухгалтерского баланса на начало периода по остаткам по счетам 2. Расчет сальдо на конец периода для формирования показателей баланса на конец периода 3. Оформление формы №1 Бухгалтерского баланса | Заполняет бухгалтерский баланса на начало периода по остаткам по счетам Рассчитывает сальдо на конец периода для формирования показателей баланса на конец периода Оформляет форму №1 Бухгалтерского баланса ПК 4.1.- ПК 4.2. ОК 2, ОК 6, ОК 8 | |
| 31.03.2015 | Тема 1. 2 Порядок и процедуры составления отчета о финансовых результатах | 1. Формирование операций в учете по счетам 90, 91, 99,84. 2. Заполнение оборотной ведомости по доходам и расходам, отложенным налоговым активам, отложенным налоговым обязательствам и текущему налогу на прибыль 3. Заполнение формы №2 Отчета о финансовых результатах | Формируетопераций в учете по счетам 90, 91, 99,84. Заполняет оборотную ведомости по доходам и расходам, отложенным налоговым активам, отложенным налоговым обязательствам и текущему налогу на прибыль Заполняет форму№2 Отчета о финансовых результатах ПК 4.2, ОК 6, ОК 8 | |
| 01.04.2015 | Тема 1. 3 Оформление отчета о движении денежных средств | 1.Формирование бухгалтерских проводок по учету движения денежных средств от текущих и инвестиционных операций 2.Формирование бухгалтерских проводок по учету движения денежных средств от финансовых операций 3. Заполнение формы № 4 Отчета о движении денежных средств | Формирует бухгалтерские проводки по учету движения денежных средств от текущих и инвестиционных операций Формирует бухгалтерские проводки по учету движения денежных средств от финансовых операций Заполняет форму № 4 Отчет о движении денежных средств ПК 4.2 ОК 6, ОК 8 | |
| 02.04.2015 | Тема 1. 4 Оформление налоговой и статистической отчетности | 1. Изучение инструкцию по заполнению статистической отчетности 2. Рассмотрение платежных документов для перечисления налогов в бюджет 3. Оформление формы налоговой деклараций по НДС | Изучает инструкцию по заполнению статистической отчетности Рассматривает платежные документы для перечисления налогов в бюджет. Оформляет формы налоговой деклараций по НДС ПК 4.3. ОК 1 – ОК 9 | |
| Раздел 2. Методика анализа бухгалтерской финансовой отчетности предприятия | ||||
| 03.04.2015 | Тема 2.1. Основы анализа бухгалтерского баланса | 1. Проведение оценки динамики наличия, состава и структуры имущества предприятия и ее влияния на финансовое состояние. 2. Проанализировать финансовую устойчивость предприятия с помощью относительных показателей (финансовых коэффициентов). Дать оценку их динамики в сопоставлении с нормативными значениями. 3. Проведение анализа показатели ликвидности активов предприятия в динамике и в сопоставлении с их оптимальными значениями | Проводитоценку динамики наличия, состава и структуры имущества предприятия и ее влияния на финансовое состояние. Анализирует финансовую устойчивость предприятия с помощью относительных показателей (финансовых коэффициентов). Дает оценку их динамики в сопоставлении с нормативными значениями. Проводитанализ показателей ликвидности активов предприятия в динамике и в сопоставлении с их оптимальными значениями ПК 4.4. ОК 3, ОК 5 | |
| 04.04.2015 | Тема 2.2. Основы анализа отчета о прибылях и убытках | Провести анализ финансовых результатов предприятия Оценить динамику рентабельности собственного капитала и определить влияние факторов на изменение ее уровня (формула Дюпона). Дать аналитическое заключение о финансово-экономической деятельности предприятия | Проводит анализ финансовых результатов предприятия Оценивает динамику рентабельности собственного капитала и определяет влияние факторов на изменение ее уровня (формула Дюпона). Даетаналитическое заключение о финансово-экономической деятельности предприятия ПК 4.4. ОК 1, ОК 5 | |
| Дифференцированный зачет |
Производственная практика
Результат деятельности: закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений:
| Дата | Направление деятельности | Содержание деятельности | Достижение результатов деятельности | Оценка | |
| ПМ.04 Составление и использование бухгалтерской отчетности ПК 4.1 Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период. ПК 4.2 Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки. ПК 4.3 Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, отчетность по страховым взносам во внебюджетные фонды и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки. ПК 4.4 Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности. | |||||
| 13.04.2015 | 1.Работа с учетными бухгалтерскими регистрами и заполнение форм бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки. (6 часов) | Заполнение учетных бухгалтерских регистров и форм бухгалтерской отчетности | Верно заполняет учетные бухгалтерские регистры. Качественно выполняет полученное задание. ПК 4.1.- ПК 4.3, ОК 2, ОК 6, ОК 9 | ||
| 14.04.2015 | 2.Установление идентичности показателей бухгалтерских отчетов. (6 часов) | Установление идентичности показателей бухгалтерских отчетов. | Верноустанавливает идентичность показателей бухгалтерских отчетов. Качественно выполняет полученное задание. ПК 4.1.- ПК 4.3, ОК 2, ОК 6, ОК 9 | ||
| 15.04.2015 | 3.Составление бухгалтерской финансовой отчетности предприятия. (6 часов) | Составление бухгалтерской финансовой отчетности предприятия. | Верносоставляет обязательные формы бухгалтерской отчетности данной организации ПК 4.1.- ПК 4.3, ОК 2, ОК 6, ОК 9 | ||
| 16.04.2015 | 4.Составление статистической отчетности предприятия. (6 часов) | Составление статистической отчетности предприятия. | Верносоставляет обязательные формы статистической отчетности данной организации ПК 4.1.- ПК 4.3, ОК 2, ОК 6, ОК 9 | ||
| 17.04.2015 | 5.Проведение анализа бухгалтерского баланса предприятия (6 часов) | Проведение анализа бухгалтерского баланса предприятия | Верно проводит анализ бухгалтерского баланса Качественно выполняет полученное задание. ПК 4.4, ОК 1 – ОК 3 | ||
| 18.04.2015 | 6.Проведение анализа отчета о финансовых результатах предприятия. (6 часов) | Проведение анализа отчета о финансовых результатах предприятия. | Верно проводит анализ отчета о финансовых результатах Качественно выполняет полученное задание. ПК 4.4, ОК 1 – ОК 3 | ||
| 18.04.2015 | Дифференцированный зачет | ||||
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Компетенция - способность и готовность личности к деятельности, основанные на знаниях и опыте, которые приобретены благодаря обучению, ориентированные на самостоятельное участие личности в учебно-познавательном процессе, а также направленные на ее успешное включение в трудовую деятельность
Критерий -признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо, - мерило оценки.
Модуль - в переводе «мера», «функциональный узел». В образовании - относительно целостная структурная единица информации, деятельности, процесса или организационно-методическая структура.
Навыки -способы выполнения действий, сложившиеся в результате упражнений и представляющие собой автоматизированные компоненты сознательной деятельности.
Умение -способность (подготовленность) человека к выполнению определенной деятельности, опирающаяся на знания и навыки и совершенствующаяся вместе с ними.
Профессионализм -приобретенная в ходе учебной и практической деятельности способность к компетентному выполнению оплачиваемых функциональных обязанностей; уровень мастерства и искусности в определенном занятии, соответствующий уровню сложности выполняемых задач.
ФГОС СПО - Федеральные государственные стандарты, установленные в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования (ОПОП СПО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию
(подпись)