Различия в характеристиках выборки и популяции при низкой внешней валидности

Угроза	Выборка	Популяция
Предварительное тестирование	Особая чувствительность к воздействию	Отсутствие сенcибилизации
Взаимодействия отбора и экспериментального фактора	Особые качества испытуемых (мотивация, интеллект и др.)	Нормальное распределение признаков
Реакция на эксперимент	Особые условия	Условия повседневной реальности
Интерференция серии воздействий	Особые события	События повседневной жизни

Операциональная валидность- степень соответствия методики и плана эксперимента проверяемой гипотезе.

Конструктная валидность -правильность употребления терминов той или иной теории при интерпретации данных эксперимента.

Типы исследовательского дизайна (экспериментальные планы).

Таблица

Классификационные признаки исследовательских планов

№	Признак	Разновидности
	Распределение испытуемых по уровням НП	Внутригрупповые Межгрупповые Смешанные
	Тип оцениваемых гипотез,	Эксперимент (причинно-следственные) Корреляционное исследование (статистические)
	Степень контроля внешних переменных	Эксперимент (истинный) Квазиэксперимент
	Количество уровней НП	Многоуровневые Двухуровневые
	Количество НП	Факторные планы Однофакторные
	Количество испытуемых	С малым N Выборочные

Внутригрупповые (интраиндивидуальные) и межгрупповые планы

Большинство исследований проводятся с использованием межгруппового, внутригруппового или смешанного дизайна.

Межгрупповой - исследователь использует разные группы испытуемых для всех и каждого уровня НП(1 или более).

Н-р: влияние уровня глюкозы в крови (низкий или высокий ) на кратковременную память. Одна группа испытуемых выполняет тест памяти в условиях пониженного содержания глюкозы в крови, другая группа - в условиях повышенного.

Внутригрупповой- исследователь использует одну и туже группу для предъявления всех и каждого уровней НП(1 или более).

Н-р: влияние уровня глюкозы в крови(низкий или высокий ) на кратковременную память. Одна и та же группа сначала выполняет тест памяти в условиях пониженного содержания глюкозы в крови, затем в условиях повышенного.

Смешанный - возможен только при использования факторного плана ( 2 и более НП). Одна переменная (НП) является межгрупповой, другая - внутригрупповой.

Н-р: НП1 [уровень глюкозы (высокий или низкий)] - различные группы,

НП2 [физическое состояние (отдохнувшие или истощенные)] одни и те же испытуемые тестируется группа с высоким уровнем глюкозы сначала в состоянии физического комфорта, затем в состоянии физической истощенности тестируется группа с низким уровнем глюкозы сначала в состоянии физического комфорта, затем в состоянии физической истощенности

Достоинства	Недостатки
Межгрупповые планы
-воздействие на одном уровне НП не может влиять на поведение участника на других уровнях -уменьшение времени участия каждого участника исследования	Группы могут быть неэквивалентными
Внутригрупповые планы
-требуется меньше участников - меньше времени на проведение, - мало уникальных участников - статистические преимущества: минимизируются индивидуальные различия и повышается достоверность получаемых различий	Эффект последовательности – испытуемые необратимо меняются после первого воздействия - научение - усталость - естественные изменения

Планы однофакторного эксперимента

Доэкспериментальные планы

Одна группа с тестированием после воздействия

X O

X = манипуляция (воздействие экспериментальное)

O = измерение (тестирование)

Основные проблемы:

1. не известно, каковы были испытуемые до воздействия,

2. не известно, как бы они изменились естественным образом, без воздействия.

План с тестированием после воздействия с неэквивалентной контрольной группой

X O

Основная проблема - КГ не была сформирована случайным образом из той же популяции.

План с одной группой с тестированием до и после воздействия

O X O

Основные проблемы:

1. история (фон) - ситуация могла измениться в период между двумя измерениями.

2. созревание- люди меняются естественным образом.

3. тестирование - первое тестирование может повлиять на результаты второго теста.

4. изменения инструментария - инструмент может измениться за время проведения исследования.

5. статистическая регрессия - проблема, когда люди отбираются из полярных групп (экстремальные группы)

лучшие из... , худшие из...