I. Методические указания по изучению дисциплины

Тема 1. Введение в экономику. Экономическая теория и ее развитие

Учебные вопросы, подлежащие рассмотрению:

1.Экономика как система.

2.Экономика как наука. Предмет экономической теории.

3.Производство и его современная структура.

По первому вопросу: готовясь к ответу на вопрос, слушателям необходимо рассматривать экономику как систему, следует выделить сначала ее элементы, определить циклические потоки, постепенно приходя к выводу о том, что экономическая жизнь наций - это прямая и обратная связь трех секторов хозяйства - домашнего хозяйства, предприятий и государства, которая объединяет потоки производственных ресурсов, денег и товаров в единое целое.

По второму вопросу: При подготовке к семинару, слушателям следует исходить из того, что изучение экономики принято начинать с анализа некоторых самых общих закономерностей. Эти закономерности действуют в любой стране в любые эпохи. Они проявляются в процессе решения людьми так называемых основных (центральных) экономических проблем:

1. Что производить? (Какие блага и в каком количестве?)

2. Как производить? (По какой технологии? С какими затратами?)

3. Для кого производить? (Какой уровень благосостояния будет обеспечен, кому достанутся произведенные блага?)

Три центральные экономические проблемы являются выражением взаимосвязи потребностей, ресурсов и производства.

Потребность вообще - это особое психологическое состояние человека, ощущаемое или осознаваемое им как "неудовлетворенность", несоответствие между внутренними и внешними условиями жизнедеятельности. Поэтому потребность становится побудителем активности, направленной на устранение несоответствия.

Человеческие потребности весьма многообразны, их классификация осуществляется по субъектам, по объекту, по сферам деятельности.

При подготовке к семинару необходимо, кроме классификации потребностей, обратить внимание на "пирамиду" потребностей по А.Маслоу (Е.Ф.Борисов "Экономическая теория". С. 14.) Особое внимание необходимо уделить закону возвышения потребностей, выражающему объективную необходимость роста и совершенствования человеческих нужд с развитием производства и культуры.

По третьему вопросу:При подготовке ко второму вопросу необходимо иметь в виду, что производство включает три разнородных фактора: человеческий — труд; вещественный - средства труда; вещественный - предмет труда, которые связываются воедино с помощью технологии.

Следует рассмотреть проблему ограниченности ресурсов и построить график производственных возможностей.

Особое внимание необходимо уделить стадиям развития производства: 1) доиндустриальная стадия и ее характеристики; 2) индустриальная и ее особенности; 3) постиндустриальная и ее основные признаки.

При осуществлении самостоятельной работы по изучению данной темы, слушателям рекомендуется выучить основные понятия, необходимые для освоения материала.

Потребность - это нужда и недостаток в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности человека, социальной группы, общества в целом.

Потребление - означает использование людьми материальных благ для удовлетворения своих потребностей.

Распределение - выявляет долю каждого человека в созданном богатстве.

Факторы производства - ресурсы, приведенные в действие:

труд, земля, капитал.

Производство - процесс создания полезного продукта.

Технология - способ переработки природных и иных веществ и получения готовых продуктов.

Кривая производственных возможностей - кривая, очерчивающая границу полного применения хозяйственных ресурсов.

IV. Литература для подготовки

Базовый учебник: Экономическая теория: учебник (рекоменд. Мин-вом образования РФ)/ Е.Ф. Борисов.-М.: ПРОСПЕКТ,2010.-544с.

Дополнительная учебная литература

Самуэльсон П. , Нордхаус В. Экономика.- М.: , 2008.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело, 2008. Гл.2,3.

Экономика: Учебник / Под ред. А. С. Булатова. – М. БЕК, 2009. Гл.1,3

Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.Д. Камаева. – 6-е изд., переаб. и доп. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. Гл.1.

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ

1. Потребности - это:

а) отношения потребителя и продавца;

б) желание, необходимость в чем-либо;

в) покупательная способность.

2. Критически проанализируйте это выражение:

"Неправильно, что потребности насытить невозможно. Я могу это доказать. Я получаю все то количество кофе, которое я хочу выпивать каждое утро за завтраком".

3. Главная цель производства состоит в:

а) получении максимальной прибыли;

б) удовлетворении потребностей;

в) увеличении объема выпуска.

4. Общим свойством экономических ресурсов является их:

а) ограниченное количество;

б) полезность;

в) ценность.

Тема 2. Основы рыночного хозяйства и его структура

Учебные вопросы, подлежащие рассмотрению:

1. Понятие экономической системы. Элементы экономической системы.

2.Типы и модели экономических систем. Национальные модели смешанной экономики.

3. Переходная экономика: особенности, задачи, закономерности.

Вопрос первый. При подготовке к семинару следует исходить из того, что важными элементами любой экономической системы являются социально-экономические отношения, базирующиеся на сложившихся в каждой экономической системе формах собственности на экономические ресурсы и результаты хозяйственной деятельности; организационные формы хозяйственной деятельности; хозяйственный механизм, т.е. способ регулирования экономической деятельности на макроэкономическом уровне, а также система стимулов и мотиваций, которыми руководствуются участники хозяйственной жизни; конкретные экономические связи между предприятиями и организациями.

В последние полтора-два столетия в мире действовали различные типы экономических систем: две рыночные системы, в которых доминирует рыночное хозяйство - рыночная экономика свободной конкуренции (чистый капитализм) и современная рыночная экономика (современный капитализм) - и две нерыночные системы - традиционная и административно-командная.

При характеристике каждой из систем, необходимо подробно остановиться на наиболее характерных чертах и отличительных признаках.

Вопрос второй. При изучении второго вопроса курсанты должны понять, что для каждой модели характерны свои национальные модели организации хозяйства, т.к. страны отличаются своеобразием истории, уровнем экономического развития, социальными и национальными условиями.

Целесообразно рассмотреть наиболее известные национальные модели:

а) американскую либеральную модель, для которой характерна минимизация государственного регулирования;

б) западноевропейскую социал-демократическую модель, акцентирующую внимание на социальной политике государства;

в) патриархально-корпоративную модель, когда правительство занимается преимущественно стратегией экономического роста.

Вопрос третий. При подготовке к семинарскому занятию нужно иметь в виду следующее:

1) переход от административно-командной экономики к рыночной означает коренное преобразование всей системы социально-экономических отношений (либерализацию, приватизацию, формирование рыночной инфраструктуры, демонополизацию экономики, перестройку структуры экономики, переход к адресной системе социальной поддержки и т.д.);

2) практика продемонстрировала два главных варианта преобразования административно-командной экономики в рыночную: эволюционный путь постепенного создания рыночных институтов и радикальный путь. В действительности почти все страны с переходной экономикой используют те или иные элементы как эволюционного, так и радикального пути.

Осуществляя самостоятельную подготовку по данной теме, рекомендуется обратить внимание на следующие понятия:

Классическая рыночная экономика - концепция экономической организации общества с приоритетом принципа неограниченной свободы товаропроизводителя.

Командная экономика - концепция централизованно-директивного управления экономическими процессами в обществе.

Смешанная экономика - концепция, исходящая из возможности и необходимости сочетания самостоятельности и регулирования действий участников рыночного производства.

Переходная экономика - экономическая система, в которой сочетаются экономические отношения и механизмы, присущие как отмирающей, так и формирующейся системе.

Либерализация - полная отмена или резкое сокращение государственного контроля во всех или некоторых сферах хозяйственной жизни.

Приватизация - преобразование отношений собственности путем передачи или продажи на различных условиях государственной или муниципальной собственности частным или коллективным хозяйствующим субъектам.

Эволюционный переход - система мер экономической политики и совокупность хозяйственных процессов, результатом которых является постепенная замена плановых механизмов управления экономикой рыночными (в течение прим. 15-20 лет).

Радикальный переход - совокупность хозяйственных процессов и мер экономической политики, направленных на быстрый демонтаж административно-командной системы и столь же быструю (прим. 3-5 лет) замену ее рыночными механизмами.

IV. Литература для подготовки

Дополнительная учебная литература

Самуэльсон П. , Нордхаус В. Экономика.- М.: , 2008.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело, 2008. Гл.2,3.

Экономика: Учебник / Под ред. А. С. Булатова. – М. БЕК, 2009. Гл.1,3

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ

1. Какая из следующих характеристик не относится к понятию "рыночная экономика":

а) соревнование;

б) централизованное экономическое планирование;

в) частная собственность;

г) свобода выбора и предпринимательства.

2. В рыночной экономике роль государства лучше всего характеризуется как:

а) неучастие;

б) ограниченная;

в) значительная.

3. Какой тип собственностипреобладает в условиях смешанной экономики:

а) частная индивидуальная;

б) частная коллективная;

в) государственная;

г) преобладающих типовнет?

4. Смешанная экономика наполовину плановая, наполовину рыночная:

а) верно; б) неверно. Ответ поясните.

5. В современном мире существует достаточно много стран, экономические системы которых можно отнести к традиционной экономике:

а) верно; б) неверно. Ответ поясните.

Тема 3. Предпринимательская деятельность и ее формы

Учебные вопросы, подлежащие рассмотрению:

1. Фирма как особый экономический институт.

2. Формы предпринимательской деятельности.

По первому вопросу:В рыночной системе предприятие и предпринимательство неотделимы друг от друга. При подготовке первого вопроса следует выделить, что непременным и существенным признаком предприятия является совокупность работников, объединенных общим процессом труда.

Цель производственной деятельности носит двойственный характер:

а) получить от реализации производственной продукции прибыль, сделать ее как можно большей;

б) полнее и наилучшим образом удовлетворить запросы потребителей.

Необходимо уяснить, что предприятия классифицируются по ряду признаков:

а) по сферам деятельности (в сфере материального производства, нематериального производства, посредническая деятельность, сфера обслуживания);

б) по количеству видов производимой продукции (специализированные, многопрофильные);

в) по размерам предприятий (крупные, средние, мелкие);

г) по численности занятых (очень мелкие, мелкие, средние, крупные).

Нужно подчеркнуть, что производство - основная область деятельности предприятий. Производственная характеристика здесь зависит от сферы деятельности предприятия.

Как пример можно привести классификацию предприятий в промышленности:

а) по использованию факторов производства (капиталоемкоеили фондоемкое);

б) в зависимости от доли затрат на различные элементы (материалоемкие, энергоемкие, трудоемкие, наукоемкие);

в) в зависимости от масштабов производства (крупносерийное, единичное, индивидуальное).

Второй вопрос. При изучении второго вопроса следует также уяснить, что предпринимательская деятельность близка такому фактору, как труд, и в теории рынка ее выделяют в качестве особого фактора производства.

Сущность предпринимательской деятельности раскрывается через выполняемые ею функции и особенности:

- соединение факторов производства с целью получения прибыли;

- организатором производства является предприниматель;

- предприниматель - это новатор;

- предприниматель - это человек, не боящийся риска.

Немаловажную роль здесь играют личностные способности предпринимателя и соблюдения им этики деловых отношений.

Осуществляя самостоятельную подготовку по данной теме, курсантам рекомендуется обратить внимание на следующие понятия:

Предприятие - обособленный технико-экономический и социальный комплекс, предназначенный для производства полезных для общества благ.

Фирма - это наименование, под которым предприятие (илиихобъединение) выступает в хозяйственной деятельности в качестве самостоятельного субъекта.

Капиталоемкое производство - производство, где большая роль в создании продукта принадлежит основному капиталу.

Индивидуальная предпринимательская деятельность -деятельность, осуществляемая гражданами (физическими лицами) при свободном установлении своих прав и обязанностей на основании договора и в определении любых, не противоречащих законодательству, условий договора.

Коллективная предпринимательская деятельность -деятельность, осуществляемая группой лиц на основе и в пределах тех задач и полномочий, которые отражены в учредительских документах и уставе соответствующих форм предприятий.

Литература для подготовки

Дополнительная учебная литература

Самуэльсон П. , Нордхаус В. Экономика.- М.: , 2008.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело, 2008. Гл.2,3.

Экономика: Учебник / Под ред. А. С. Булатова. – М. БЕК, 2009. Гл.1,3

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ

1) Как вы думаете, почему в рыночной экономике рядом с большими супермаркетами существует много маленьких магазинов?

2) Что учитывает предприниматель, решая проблему размещения фирмы? От чего зависит величина прибыли фирмы?

3) Почему мы называем "предприимчивость" четвертым фактором производства?

4) Как связаны понятия "риск", "затраты" и "прибыль"?

5) Что такое технология и организация производства? Опишите, что относится к технологии и организации работы фирмы.

6) Составьте перечень затрат, которые нужно будет сделать, чтобы:

- открыть пункт проката видеокассет;

- снять фильм;

- организовать банкет на 100 человек в ресторане;

- открыть пункт ремонта и балансировки шин.

Тема 4. Факторы производства. Издержки производства и прибыль

Учебные вопросы, подлежащие рассмотрению:

1.Труд, земля, капитал как факторы производства.

2.Всеобщая формула бизнеса и варианты ее реализации в производственной деятельности.

По первому вопросу: при подготовке к ответу на первый вопрос, слушателям необходимо исходить из определения факторов производства – это объединенные и приведенные в действие ресурсы. Анализируя особенности ресурсной базы производства, следует выделить основные факторы – труд, земля, капитал и производный – предпринимательские способности. Далее необходимо дать характеристику каждого фактора в отдельности, выделить отличительные признаки, найти особенности, присущие российской экономике.

Труд как фактор производства, представляет собой способность населения к физическому и интеллектуальному труду. Анализируя данный фактор, следует обратить внимание на тот факт, что способность к труду напрямую не зависит от численности населения. Наличие таких необходимых признаков как технология, производительность труда, результативность, затратность считается определяющей основой для реализации данного фактора производства.

Земля является основой производственной базы для большинства стран. Наличие плодородного слоя, полезных ископаемых, лесов, водных ресурсов не обязательно приведут к рачительному и результативному производственному процессу. Необходимо выделить возможные причины, сдерживающие роль данного фактора в производстве.

Капитал как фактор, не является лишь совокупностью финансовых возможностей государства. В данный фактор необходимо включить ценные бумаги, финансовую политику государства, курсы валют и т.д.

По второму вопросу: Слушателям следует начать подготовку к ответу с универсальной формулы бизнеса, принятой в товарно-денежных отношениях: Т-Д-Т¹. Особое внимание обратить на реализацию данной формулы в производственном процессе, т.к. она имеет особенности, не присущие другим вариантам ее реализации.

Блок вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение, включают в себя основные понятия:

Издержки производства - затраты производственных факторов, используемых для производственной и реализационной деятельности.

Издержки упущенных возможностей - издержки и потери дохода, которые возникают при выборе одного из вариантов производственной или реализационной деятельности, что означает отказ от других возможных вариантов.

Основные фонды - средства труда, которые вовлечены в производственный процесс; функционируют во многих производственных циклах, сохраняя при этом свою натурально-вещественную форму, и переносят свою стоимость на стоимость готовой продукции по частям, по мере изнашивания.

Оборотные фонды - это предметы труда, которые целиком потребляются в однократном процессе производства, изменяют свою натуральную форму, полностью переносят свою стоимость на готовый продукт и стоимость, которых возмещается после каждого производственного цикла.

Физический износ - настоящая утрата технико-экономических свойств и, следовательно, утрата потребительской стоимости.

Моральный износ - это преждевременное, до окончания нормативного срока физического износа, отставание оборудования по своей технической характеристике от нового оборудования.

Амортизация- плановый процесс накопления денежных средств для возмещения выбывших основных фондов.

Оборотные средства - ресурсы, используемые предприятиями для создания производственных запасов, авансирования затрат в процессе производства и реализации продукции.Финансовые ресурсы предприятия - это денежные доходы и поступления, которые находятся в распоряжении предприятия.

Уставный фонд - совокупность средств, вложенных в предприятие его собственником.

Прибыль - превышение доходов от продажи товаров (услуг) над производственными затратами (капиталом).

Рентабельность - показатель эффективности; и определяется отношением прибыли к единовременным и текущим затратам.

Литература для подготовки

Дополнительная учебная литература

Самуэльсон П. , Нордхаус В. Экономика.- М.: , 2008.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело, 2008. Гл.2,3.

Экономика: Учебник / Под ред. А. С. Булатова. – М. БЕК, 2009. Гл.1,3

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ

1. Что вы понимаете под ограниченнойи неограниченной ответственностью?

Что такое контрольный пакет акций?

2. Можно ли назвать юридическим лицом:

- владельца автомашины;

- акционерную компанию;

- университет;

- директора банка?

3. Известно, что фирма произвела в первом году 10 тыс. пар обуви, во втором - 12 тыс. пар обуви. Затраты на производство в первом году составили 2,5 млн. руб., во втором - 2,88 млн. руб. На сколько увеличилась прибыль фирмы от продажи одной пары обуви, если цена осталась постоянной?

4. Как изменяется стоимость основных средств производствазавремя их работы?

5. Первоначальная стоимость станка 100000 руб. Годовой размер амортизационных отчислений 12000 руб. Ликвидационная стоимость станка 4000 руб., каков срок его службы?

6. Что такое государственный заказ? В чем его преимущество? В чем недостатки?

Тема 5. Ценообразование в рыночной экономике

Учебные вопросы, подлежащие рассмотрению:

1. Природа и механизм ценообразования.

2. Факторы, оказывающие влияние на ценообразование.

3. Различия между номинальной и реальной ценой.

По первому вопросу: При подготовке к семинарскому занятию необходимо вспомнить основные понятия, рассмотренные при изучении данной темы. Цена должна рассматриваться как основной структурный элемент денежной политики. Слушателям следует отметить разницу между понятием – себестоимость и понятием – цена. Необходимо уметь объяснить принципиальную разницу. Обучающимся нужно воспроизвести классификацию цен (оптовые, розничные и т.д.), выделить сферу использования той или иной системы цен в различных направлениях развития экономики.

По второму вопросу:при подготовке к ответу на этот вопрос, слушатель должен обратить внимание на тот факт, что ценообразование как процесс, происходит под воздействием целой совокупности факторов. Предлагается курсантам рассмотреть и проанализировать такие факторы, как:

· Политический

· Экономический

· Демографический

· Географический

· Технологический

· Инвестиционный и т.д.

Раскрытие каждого из данных факторов, предполагает выделение специфики ценообразования в разных странах, экономических системах. Слушателям следует рассмотреть особенности политики ценообразования в России и странах Запада. На основе данной аналитической деятельности учащиеся должны самостоятельно прийти к выводу о взаимозависимости финансовой системы различных стран.

По третьему вопросу: слушателям предлагается раскрыть основные понятия ценовой системы – реальной цены и номинальной цены, идеальной цены (равновесной цены). Раскрывая данные понятия, необходимо обратить внимание на финансовые различия в понимании бухгалтерской цены и экономической прибыли. Данные понятия тесно связаны с процессами экономических издержек и прибыльности (рентабельности) предприятий на современном этапе.

На самостоятельное изучение выносятся основные понятия

Затраты – понесенные предпринимателем затраты, направленные на процесс производства или осуществления любого вида предпринимательской деятельности, с целью получения прибыли.

Издержки- неизбежная составляющая затрат, включающая в себя экономические и финансовые затраты.

Цена- денежное выражение стоимости товара или услуги.

Себестоимость - необходимый минимум затрат, обеспечивающий создание товара или оказание услуг.

Прибыльность – точка безубыточности, достигнутая предприятием, после которой начинается накопление средств.

Равновесная цена- цена, при которой совпадают интересы производителей и покупателей.

Литература для подготовки

Дополнительная учебная литература

Самуэльсон П. , Нордхаус В. Экономика.- М.: , 2008.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело, 2008. Гл.2,3.

Экономика: Учебник / Под ред. А. С. Булатова. – М. БЕК, 2009. Гл.1,3

Тема 6. «Доходы в рыночной экономике и их распределение»

1. Формирование доходов: источники, виды.

2. Человеческий капитал и его роль в экономической системе.

По первому вопросу:слушателям следует вспомнить о сущности доходов, способах формирования, видах. Необходимо развести понятия дохода – как денежная сумма, регулярно поступающая в непосредственное распоряжение рыночного субъекта. Необходимо знать универсальную формулу бизнеса, которая представляет основу формирования доходной части – Д-Т-Д, где Д – сумма денежных затрат, которые понес предприниматель в процессе осуществления экономической деятельности, Т- товар или услуга (вновь созданная стоимость), Д – сумма, за которую был реализовано произведенное благо.

Анализируя данную формулу, слушатели определяют основные источники формирования доходов:

- коммерческая деятельность

- производственная деятельность

- страховой бизнес

- финансовый бизнес

По второму вопросу:изучение данного вопроса должно начинаться с определения понятия «человеческий капитал», необходимо вспомнить основные этапы формирования рынка труда, ресурса рабочая сила, человек – как объект капиталовложения. Человек рассматривается в современной науке как:

- трудовой ресурс

- творческий потенциал

- потребитель

- производитель

Для достижения наивысшего результата в сфере экономического развития, государство должно учитывать интересы социума в процессе распределения доходов.

Доход - денежная сумма, регулярно поступающая в непосредственное распоряжение рыночного субъекта.

Трудовой доход - часть совокупного дохода индивида, непосредственно связанная с его личными трудовыми усилиями.

Функциональное распределение доходов - первичное формирование доходов.

Вертикальное распределение доходов - фактический размер дохода, устанавливающий объективную имущественную иерархию социальных групп.

Кривая Лоренца - графическое изображение степени неравномерности и распределения доходов в данном обществе.

Коэффициент Джини - количественныйпоказатель неравномерности распределения доходов.

Литература для подготовки

Дополнительная учебная литература

Самуэльсон П. , Нордхаус В. Экономика.- М.: , 2008.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело, 2008. Гл.2,3.

Экономика: Учебник / Под ред. А. С. Булатова. – М. БЕК, 2009. Гл.1,3

Тема 7. Конкуренция и монополия

Учебные вопросы, подлежащие рассмотрению:

1. Сущность конкуренции, ее виды и формы. Правила конкурентного поведения.

2. Монополия: экономическая природа, виды, формы. Демонополизация в России: основные аспекты и направления.

3. Типы рыночных ситуаций.

По первому вопросу: При подготовке к семинарскому занятию необходимо исходить из того, что одним из существенных признаков рынка является конкуренция как форма взаимного соперничества субъектов рыночного хозяйства и механизм регулирования общественного производства.

Характеризуя виды конкуренции, было бы неплохо выделить основные черты, присущие внутри - и межотраслевой конкуренции. В качестве основных критериев сравнительного анализа можно выделить субъекты, объекты, предпосылки и результат конкуренции.

В зависимости от способа поведения фирм на рынке, конкуренция проявляется в виде двух основных методов конкурентной борьбы:

ценовой конкуренции и неценовой.

Сравнивая методы конкурентной борьбы, следует подчеркнуть, что ценовая конкуренция есть борьба между товаропроизводителями за получение дополнительной прибыли посредством уменьшения издержек производстваи, соответственно, снижения цен на продукцию без изменения ее ассортимента и качества.

Неценовая конкуренция включает рекламу; послепродажное техническое обслуживание; технический уровень, новизну и качество товара; создание товаров - субститутов.

Реализуя перечисленные методы конкуренции, производители должны соблюдать определенные четыре правила конкурентного поведения, которым при ответе нужно дать подробную характеристику. При обсуждении форм конкуренции необходимо обратить внимание на существование совершенной и несовершенной конкуренции, их достаточно подробно охарактеризовать.

По второму вопросу: При подготовке к семинару следует исходить из того, что по своей природе монополия представляет собой прямую противоположность конкуренции, т.к. монополия - исключительное право производства, промысла и других видов деятельности, принадлежащее одному лицу, определенной группе лиц или государству.

В экономической литературе дается следующая классификация видов монополий:

1) с учетом степени захвата экономики выделяются

а) чистая, б) абсолютная монополия, в) монопсония;

2) в зависимости от характера и причин возникновения различают:

а) естественную монополию,

б) легальную монополию, искусственную монополию.

Искусственная монополия образует ряд конкретных форм - картель, синдикат, трест, концерн, конгломерат.

Сущность и особенности всех видов монополистических объединений ярко проявляются в целях и характере их поведения.

Цель монополии - получение максимально возможного дохода посредством контроля над ценой или объемом производства на монополизированном рынке. Средство достижения цели - монопольная цена, которая обеспечивает прибыль сверх нормальной и является формой реализации потенциала монополии на рынке. Необходимо остановиться на правилах поведения фирм-монополистов и дать им подробную характеристику.

Раскрывая сущность поведения фирм-монополистов, нужно показать экономические последствия такого поведения для экономики страны. Установление монопольно высоких цен на свою продукцию, превышающую общественную стоимость, монопольно низкие цены на товары, закупаемые у аутсайдеров, "ножницы цен", преднамеренное сдерживание совершенствования техники и технологии - все это наносит ущерб использованию производственных возможностей страны, ведет к перераспределению общественного богатства в пользу монополий. Определяя показатели монополизации, нужно выделить и показать, как определяется доля фиксированного числа предприятий и индекс Хар-финдела - Хиршмана (ИХХ).

По третьему вопросу: Отвечая на третий вопрос, следует исходить из того, что в странах Запада существует более чем 100-летний опыт борьбы с монополиями. Можно выделить четыре основных направления антимонопольного регулирования:

1) ограничение монополизации рынка;

2) запрещение слияния конкурирующих компаний;

3) запрещение установления монопольных цен;

4) сохранение и поддержание конкуренции в цивилизованных формах.

Процессы демонополизации в России стали осуществляться с принятием в 1991 году "Закона о конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках". Однако по оценкам специалистов Россия за период 1992 - 1995 гг. продвинулась к конкурентному рынку очень незначительно. Существует множество экономических проблем, требующих разрешения в теории и на практике: а) провести демонополизацию рынка; б) создать так называемую критическую массу субъектов рыночных отношений; в) полностью развить всю систему рынков; г) правильно выбрать тип рынка, к которому нужно перейти.

Рекомендуются к самостоятельному изучению основные понятия:

Конкуренция - соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия производства, купли и продажи товаров.

Межотраслевая конкуренция - соперничество между предпринимателями, занятыми производством и реализацией разных видов продукции.

Внутриотраслевая конкуренция - соперничество между предпринимателями, занятыми производством и реализацией одинаковой или взаимозаменяемой продукции.

Совершенная конкуренция - тип рынка, характеризуемый наличием большого количества продавцов, предлагающих однородную продукцию; каждый индивидуальный продавец не может оказать какого-либо влияния на рыночную цену продукции; доступ на рынок свободный.

Несовершенная конкуренция - тип рынка, для которого характерно влияние фирм на условия реализации товара; ограничен вход на рынок.

Монополия - рыночные условия, когда одна единственная фирма является продавцом данной продукции, не имеющей близких заменителей; барьеры для вступления новых фирм в отрасль практически непреодолимы.

Картель - монополистическое соглашение о квотах выпускаемой продукции и разделе рынков сбыта.

Синдикат - монополистическое объединение с целью организации совместного сбыта продукции.

Трест - монополистическое объединение на основе совместной собственности и общего управления производством и сбытом товаров.

Концерн - межотраслевая система предприятий, с единым финансовым центром, где общность разветвляющейся технологии обусловливает многофункциональность выпускаемой продукции.

Конгломерат - объединение, основанное на проникновении крупных корпораций в отрасли, не имеющие производственной и технологической связи с традиционными сферами деятельности головной фирмы.

Монопольная цена - особый вид рыночной цены, которая устанавливается на уровне выше или ниже общественной стоимости или равновесной цены в целях получения монопольного дохода.

Литература для подготовки

Основная учебная литература

Дополнительная учебная литература

Самуэльсон П. , Нордхаус В. Экономика.- М.: , 2008.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - М.: Дело, 2008. Гл.2,3.

Экономика: Учебник / Под ред. А. С. Булатова. – М. БЕК, 2009. Гл.1,3

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ

1. Найдите наиболее подходящий ответ:

Рыночная конкуренция очень важна, потому что она

а) ограничивает влияние спроса и предложения;

б) стимулирует производителей работать эффективнее;

в) создает рынок, на котором производители могут контролировать цены.

2. Сопоставьте параметры состояния рынка при свободной конкуренции, олигополии и монополии. Сделайте выводы о том, насколько схожи между собой эти виды взаимодействия субъектов рынка.

3. Сравните между собой картель, синдикат, трест и концерн. Установите, как в этих формах организации предприятий развиваются черты рыночного монополизма. Как ведется конкуренция, и каким образом устанавливается монополия в области "черной экономики"?

Тема 8 Система национальных счетов (СНС) и макроэкономические показатели. Макроэкономическое равновесие

Учебные вопросы, подлежащие рассмотрению:

1. Сущность системы национальных счетов.

2. Основные макроэкономические показатели.

3. Сущность макроэкономического равновесия.

По первому вопросу:При изучении данного вопроса слушатели должны рассмотреть понятие системы национальных счетов, как основополагающий критерий экономического развития общества.

Макроэкономика преследует три цели: высокий и постоянно растущий уровень национального выпуска (т.е. уровень реального ВВП); высокий уровень занятости (низкую безработицу); стабильный или плавно растущий уровень цен.

Экономисты определяют результаты макроэкономики на основе нескольких ключевых переменных, важнейшими из которых являются валовой внутренний продукт (ВВП), уровень безработицы и инфляции.