Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
Оцінювання знань студентів з дисципліни здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань згідно з завданнями, вказаними у карті самостійної роботи (табл. 5.1).
Поточний контроль знань проводиться з метою перевірки засвоєння навчального матеріалу та його результатів у міжсесійний період, що здійснюється в ході аудиторних та індивідуальних занять і перевірки самостійно виконаних студентами завдань, передбачених навчальною програмою дисципліни, а також формування навичок здійснення економічних розрахунків, умінь самостійно опрацьовувати матеріал, здатності осмислити зміст тем, умінь публічно та письмово презентувати певний матеріал.
Об’єктом оцінювання поточного контролю знань студентів є:
1) систематичність та активність роботи протягом семестру з вивчення програмного матеріалу дисципліни;
2) виконання поточних і підсумкових контрольних робіт;
3) якість виконання завдань для самостійного опрацювання;
4) якість виконання вибіркових завдань.
Таблиця 5.1 – Оцінювання окремих видів навчальної роботи студентів денної форми навчання напряму підготовки 6.030503 «Міжнародна економіка» з дисципліни «Міжнародна торгівля»
| Вид навчальної роботи | Форма контролю | Змістовий модуль 1 | Змістовий модуль 2 | |||||||||
| Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | Т10 | |||
| Модуль 1 | ||||||||||||
| 1.Систематична та активна робота на семінарських заняттях | Відповіді, активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття (середня оцінка протягом змістового модулю) | |||||||||||
| 2.Виконання контрольних завдань | Правильність виконання контрольних завдань у вигляді тестових вправ | |||||||||||
| 3.Модульна контрольна робота | Правильність відповідей на теоретичні питання, виконання практичних завдань. | 5*2 | 5*2 | |||||||||
| Виконання завдань для самостійного опрацювання, що входять до обов’язкових видів робіт | ||||||||||||
| 4.Розрахункова робота | Виконання розрахунково-аналітичної роботи та її захист | 5*2 | 5*2 | |||||||||
| 5.Підготовка тематичної доповіді | Презентація доповіді на семінарському занятті | |||||||||||
| 6.Виконання завдань до самостійної роботи (ситуаційних та практичні вправи) | Правильність і повнота викладення завдань до самостійної роботи з відповідним оформленням у робочому зошиті. | - | ||||||||||
| Вибіркові види самостійної роботи | ||||||||||||
| 7.Написання реферату; формування аналітичного звіту за заданою тематикою. | Захист реферату за заданою тематикою, захист аналітичного огляду наукових публікацій, | |||||||||||
| Максимальна кількість (сума) балів за змістовним модулем | ||||||||||||
| Визначення загальної поточної модульної оцінки у 100-бальній системі | 
| |||||||||||
| Модуль 2 | ||||||||||||
| Виконання індивідуального науково-дослідного завдання (курсової роботи) | Підготовка і захист курсової роботи, яка здійснюється відповідно до робочого навчального плану та існуючих вимог щодо її змісту | |||||||||||
Загальна оцінка знань, умінь і навичок здійснюється у розрізі виконання окремих видів робіт за шкалою «2-5», загальна оцінка за модулями - за 100-бальною системою, а загальна підсумкова оцінка – за двома системами: 100-бальною та літерною.
5.1 Оцінка роботи на семінарських заняттях
Оцінка роботи на семінарських заняттях здійснюється на основі перевірки знань студентів на семінарських заняттях. Оцінювання відбувається за шкалою «2-5». Оцінка враховує ініціативність та активність студентів під час обговорень та опитування з тематики заняття.
Таблиця 5.2 – Критерії оцінювання студентів підчас семінарських та практичних занять
| Оцінка | Критерії |
| - студент упродовж всього заняття виявляє ініціативу до обговорення поставлених викладачем проблем, дає розгорнуті та якісні відповіді на запитання; - виявляє творчі здібності у розумінні, викладенні й використанні навчально-програмного матеріалу; - висловлює та аргументує власне ставлення до альтернативних поглядів на питання; - використовує актуальні фактичні та статистичні дані, дати та історичні періоди, які підтверджують тези відповіді на питання; - виявляє знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод з обов’язковим на них посиланням під час розкриття питань, які того потребують; - робить доречні повідомлення на основі додатково вивченого матеріалу за відповідною тематикою. | |
| - студент упродовж всього заняття виявляє ініціативу до обговорення поставлених викладачем проблем, дає розгорнуті відповіді на запитання, однак припускає незначних помилок; - під час відповіді студент якісно відтворює матеріали основної літератури за курсом, однак не може аргументувати власної точки зору з конкретного питання; - виявляє ґрунтовні знання матеріалу основної літератури за курсом. | |
| - студент приймає участь у проведенні заняття, підключаючись до обговорення деяких запитань; - недостатньо повно та якісно відповідає на поставлені викладачем питання, припускається помилок у трактуванні основних понять; - не виявляє знання необхідних законів і нормативних матеріалів. | |
| 0-2 | - студент присутній на занятті, але не приймає участі у проведенні заняття; - не проявляє ініціативи; неповно та неякісно відповідає на поставлені викладачем питання; - не виявляє ґрунтовних знань матеріалів основної літератури за курсом; - не виявляє знання необхідних законів і нормативних матеріалів. - відмовляється відповідати на поставленні викладачем запитання. |
5.2 Оцінка підготовки до контрольних робіт
Оцінка підготовки до контрольних робіт здійснюється на основі перевірки правильності виконання тестових завдань. Оцінювання відбувається за шкалою «2-5».
Таблиця 5.3 – Критерії оцінювання тестового контролю
| Оцінка | Критерії |
| одержують студенти, які вказали 90% і більше правильних відповідей від загальної кількості питань | |
| одержують студенти, які вказали правильні відповіді в межах 74%-89% загальної кількості питань. | |
| одержують студенти, які вказали правильні відповіді в межах 60%-73% загальної кількості питань. | |
| 0-2 | одержують студенти, які вказали правильні відповіді менше ніж на 60% загальної кількості питань. |
5.3 Оцінка підготовки до модульної контрольної роботи
При виконанні модульних контрольних завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування дисципліни.
Таблиця 5.4 – Критерії оцінювання модульних контрольних робіт
| Оцінка | Критерії |
| студент дав правильну й вичерпну відповідь на всі поставлені запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання. | |
| студент у цілому відповів на всі поставлені питання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання. | |
| студент у цілому відповів на більшість поставлених питань, на інші дав неповну відповідь, при цьому не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, або допустив незначні арифметичні помилки, пояснивши хід розв’язання. | |
| 0-2 | студент дав неповні відповіді на запитання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури, вірно розв’язав задачі, не пояснивши хід розв’язання. |
5.4 Оцінка підготовки розрахунково-аналітичної роботи
Форма контролю та звітності даного виду роботи є обговорення (захист) підготовленого матеріалу у форматі індивідуально-консультативної роботи. Оцінка підготовленої розрахунково-аналітичної роботи відбувається за шкалою «0-5» за кожним із структурних елементів (4-х розділів) роботи в залежності від якості розрахунку запропонованих показників й повноти висновків за отриманими результатами.
Таблиця 5.5 - Критерії оцінювання виконаної розрахунково-аналітичної роботи
| Оцінка | Якісні критерії оцінки знань |
| Висока якість викладення теоретичного матеріалу, наявність аналізу, авторського узагальнення щодо виявлених тенденцій, високий рівень інформаційного забезпечення, обґрунтовані висновки є суттєвими і самостійними. Розрахунки виконані у повному обсязі. Результати розрахунків якісно презентовані у вигляді таблиць, діаграм, графіків. Робота написана самостійно, відповідає поставленій меті та завданням. Усі поставлені дослідницькі завдання виконані ґрунтовно. Зроблено глибокий і всебічний аналіз наукових та інформаційних джерел. Належний рівень логічності та доказовості викладу матеріалу, наявність самостійних міркувань і висновків. Робота містить необхідні структурні частини; дотримані усі вимоги щодо їх змісту та оформлення. | |
| Достатня якість викладення теоретичного матеріалу, наявність аналізу, авторське узагальнення і висновки щодо виявлених тенденцій подано не достатньо чітко, недостатньо якісно використані інформаційні матеріали (або є застарілими і сумнівними), обґрунтовані висновки є суттєвими і самостійними. Розрахунки виконані у повному обсязі. Результати розрахунків якісно презентовані у вигляді таблиць, діаграм, графіків. Частина дослідницьких завдань виконана недостатньо ґрунтовно. Належний рівень логічності та доказовості викладу матеріалу, у ряді випадків відсутність самостійних міркувань і висновків. Робота містить необхідні структурні частини; дотримані вимоги щодо їх змісту. Мають місце окремі недоліки в оформленні роботи. | |
| Тема роботи в основному розкрита, але є недоліки змістовного характеру: теоретичний розділ має виражений компілятивний характер, в аналітичній частині є надлишок елементів описовості (без нових статистичних і нормативних даних) добір інформаційних матеріалів (таблиць, графіків, схем) не завжди обґрунтований. Розрахунки носять помилковий характер, або виконані недостатньо ретельно. Відсутня якісна презентація ілюстративного матеріалу: графіків, таблиць, діаграм. Положення і висновки дослідження у 3-4 частинах роботи обґрунтовані непереконливо або не випливають з дослідження. Переважна більшість дослідницьких завдань виконана недостатньо ґрунтовно. Слабка доказовість чи нелогічність викладу матеріалу, у ряді випадків відсутність самостійних міркувань і висновків. Робота містить необхідні структурні частини але не дотримані вимоги щодо їх змісту. Мають місце суттєві недоліки в оформленні роботи. | |
| Розділи логічно не пов'язані між собою. Аналіз виконаний поверхово, переважає описовість на шкоду системності і глибині. Пропоновані висновки випадкові, з аналізу не випливають. Є грубі помилки в оформленні роботи. Робота виконана не самостійно або зміст роботи не відповідає темі дослідження/ має суттєві відхилення від рекомендованої структури дослідження. Переважна більшість дослідницьких завдань не виконана. Логічність і доказовість викладу матеріалу, самостійні міркування і висновки відсутні. Робота не містить усі необхідні структурні частини і у дотримані вимог щодо їх змісту є значні порушення. | |
| Відсутність виконаної розрахунково-аналітичної роботи |
5.5 Оцінка підготовки реферату та тематичних повідомлень з питань курсу
Оцінка підготовленого реферату та тематичних повідомлень з питань курсу відбувається за шкалою «0-5».
Таблиця 5.6 - Критерії оцінювання підготовленого реферату та тематичних повідомлень з питань курсу
| Оцінка | Критерії |
| студент вірно поставив завдання та визначив проблематику, дав правильну й вичерпну відповідь на всі поставлені завдання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ. | |
| студент вірно поставив завдання та визначив проблематику, у цілому вирішив всі поставлені завдання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел. | |
| студент вірно поставив завдання та визначив проблематику, у цілому виконав більшість поставлених завдань, на інші дав неповну відповідь, при цьому не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел. | |
| студент в основному вірно поставив завдання та визначив проблематику, але неповністю виконав завдання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури. | |
| студент не вірно поставив завдання, не визначив проблематику, дав неправильні або неповні відповіді на запитання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури. | |
| студент не здав роботу. |
5.6 Оцінка якості виконання завдань для самостійної роботи (ситуаційних та практичних завдань)
У ході даного контрольного заходу оцінюється правильність і повнота викладення завдань до самостійної роботи з відповідним оформленням у робочому зошиті. Оцінювання відбувається за шкалою «0-5»
Таблиця 5.7 – Критерії оцінювання ситуаційних та практичних завдань
| Оцінка | Критерії |
| студент дав правильну й вичерпну відповідь на всі поставлені запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання. | |
| студент у цілому відповів на всі поставлені питання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання. | |
| студент у цілому відповів на більшість поставлених питань, на інші дав неповну відповідь, при цьому не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, або допустив суттєві арифметичні помилки, пояснивши хід розв’язання. | |
| 0-2 | студент дав неповні відповіді на запитання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури, помилково розв’язав задачі, або не зміг надати пояснення щодо ходу розв’язання. |
Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в чотирибальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку, який наведено у таблиці 5.8.
Таблиця 5.8 - Таблиця 16–Шкала оцінювання: національна та ECTS
| Оцінка за системою ECTS | Оцінка за бальною шкалою, що використовується в Академії | Оцінка за національною шкалою |
| А | 90 – 100 | 5 (відмінно) |
| В | 82 – 89 | 4 (добре) |
| С | 74 – 81 | 4 (добре) |
| D | 64 – 73 | 3 (задовільно) |
| Е | 60 – 63 | 3 (задовільно) |
| FX | 35 – 59 | 2 (незадовільно) |
| F | 0 – 34 | 2 (незадовільно) |
Список рекомендованої літератури
Нормативно-правові акти
1. Про визначення Торгово-промислової палати уповноваженим органом з видачі сертифікатів про походження товару [Текст] : постанова Кабінету Міністрів України від 25.02.2003 № 255 // Урядовий кур’єр. –2004. – № 2.
2. Про застосування Міжнародних правил інтерпретації комерційних термінів “Інкотермс”[Текст] : Указ Президента України від 04.10.94 № 567/94 // Урядовий кур’єр. – 1994. – № 18–19.
3. Про затвердження Положення про порядок здійснення уповноваженими банками операцій з документарними акредитивами в розрахунках за зовнішньоекономічними операціями [Текст] : постанова Національного банку України від 03.12.2003 № 514 // Урядовий кур’єр. – 2004. – № 49.
4. Про затвердження Положення про форму зовнішньоекономічних договорів (контрактів) [Текст] : наказ Міністерства економіки та з питань європейської інтеграції України від 06.09.2001 № 201 // Урядовий кур’єр. – 2001. – № 12.
5. Про заходи щодо вдосконалення кон’юнктурно-цінової політики у сфері зовнішньоекономічної діяльності [Текст] : Указ Президента України від 10.02.96 № 124/96 // Урядовий кур’єр. – 1996. – № 4.
6. Про зовнішньоекономічну діяльність [Текст] : Закон України від 16.04.91 № 959-XII // Відомості Верховної Ради України. – 1991. – № 29.
7. Про порядок здійснення розрахунків в іноземній валюті [Текст]: Закон України від 23.09.94 № 185/94-ВР // Урядовий кур’єр. – 1994. – № 15.
8. Про посилення контролю за проведенням розрахунків резидентів і нерезидентів за зовнішньоекономічними операціями [Текст] : постанова Кабінету Міністрів України і Національного банку України від 12.12.98 № 196 // Урядовий кур’єр. – 1998. – № 49.
9. Про регулювання товарообмінних (бартерних) операцій у галузі зовнішньоекономічної діяльності [Текст] : Закон України від 23.12.98 № 351 // Урядовий кур’єр. – 1999. – № 3.
10. Про систему валютного регулювання і валютного контролю [Текст] : декрет Кабінету Міністрів України від 19.02.93 № 1593 // Відомості Верховної Ради України. – 1993. – № 17.
11. Про типові платіжні умови зовнішньоекономічних договорів (контрактів) і типові форми захисних застережень до зовнішньоекономічних договорів (контрактів), які передбачають розрахунки в іноземній валюті [Текст] : постанова Кабінету Міністрів України і Національного банку України від 21.06.95 № 444 // Урядовий кур’єр. – 1995. – № 10.
12. Про транспортно-експедиційну діяльність [Текст] : Закон України від 01.07.2004 № 1955 // Відомості Верховної Ради України. – 2004. – № 52.
13. Про участь України у Митній конвенції про міжнародне перевезення вантажів із застосуванням книжки МДП (Конвенції МДП 1975 року) [Текст] : Закон України від 15.07.94 № 117/94-ВР // Відомості Верховної Ради України. – 1994. – № 33.
Основна література
14. Бураковський, І. М. Теорія міжнародної торгівлі [Текст] / І. М. Бураковський. – 2-ге вид. – К. : Основи, 2000. – 241 c. – ISBN 966-500-105-1.
15. Внешнеторговые сделки [Текст] / сост. И. С. Гринько. – Сумы : Реал, 1994. – 464 с. – ISBN 5-7707-3464-7.
16. Герчикова, И. Н. Международное коммерческое дело [Текст] : учебник / И. Н. Герчикова. – М. : Экономика, 1996. – 501 с. – ISBN 5-85173-046-3.
17. Гребельник, О. П. Основи зовнішньоекономічної діяльності [Текст] : підручник / О. П. Гребельник. – 3-тє вид., перероб. та доп. – К. : ЦНЛ, 2008. – 450 с. – ISBN 978-966-364-581-0.
18. Дахно, І. І. Міжнародна торгівля [Текст] : навч. посіб. / І. І. Дахно. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : МАУП, 2004. – 312 c. – ISBN 966-608-467-8.
19. Дегтярева, О. И. Внешнеэкономическая деятельность [Текст] : учебное пособие / О. И. Дегтярева, Т. П. Полянова, С. В. Саркисов. – М. : Дело, 1999. – 320 с. – ISBN 5-7749-0143-2.
20. Козак, Ю. Г. Основи міжнародної торгівлі [Текст] : навч. посіб. / Ю. Г. Козак, Н. С. Логвінова. – 2-ге вид., перероб. та доп. – К. : Центр навчальної літератури, 2005. – 656 с. – ISBN 966-364-032-4.
21. Крилова, Н. В. Міжнародна торгівля [Текст] : навч. посіб. /
Н. В. Крилова. – К. : Знання, 2008. – 365 с. – ISBN 978-966-346-433-6 43.00.
22. Михайлов, Д. М. Внешнеторговый контракт [Текст] : учебное пособие / Д. М. Михайлов. – М. : Закон и право, ЮНИТИ, 1997. – 183 с. – ISBN 5-85171-020-9.
23. Основи міжнародної торгівлі [Текст] : навч. посіб. – 2-ге вид., перероб. та доп. – К. : ЦНЛ, 2005. – 656 c. – ISBN 966-364-032-4.
24. Покровская, В. В. Международные коммерческие операции и их регламентация. Внешнеторговый практикум [Текст]. – М. : ИНФРА-М., 1996. – 326 с. – ISBN 5-86225-194-4.
25. Предприятие на внешних рынках: Внешнеторговое дело [Текст] : учебник / под ред. С. И. Долгова, И. И. Кретова. – М. : БЕК, 1997. – 784 с. – ISBN 5-85639-183-7.
26. Рамберг, Я. Комментарий МТП к Инкотермс 2000: Толкование и практическое применение [Текст] : пер. с англ. / Я. Рамберг. – М. : Консалтбанкир, 2001. – 120 с. – (Издания Международной торговой палаты). – ISBN 5-85187-098-2.
27. Румянцев, А. П. Зовнішньоекономічна діяльність [Текст] : навч. посіб. / А. П. Румянцев, Н. С. Румянцева. – К. : ЦНЛ, 2004. – 570 с. – ISBN 966-8253-65-5.
28. Румянцев, А. П. Міжнародна торгівля [Текст] : навч. посіб. / А. П. Румянцев, А. І. Башинська, І. М. Корнілова. – К. : ЦНЛ, 2004. – 376 с. – ISBN 966-8365-74-7.
29. Румянцев, А. П. Міжнародна торгівля послугами [Текст] : навч. посіб. / А. П. Румянцев, Ю. О. Коваленко. – К. : ЦНЛ, 2003. – 450 с. – ISBN 966-8253-27-2.
30. Рут, Ф. Р. Мiжнародна торгiвля та iнвестицiї [Текст] : пер. з англ. / Ф. Р. Рут, А.С. Філіпенко. – К. : Основи, 1998. – 650 с. – ISBN 966-500-190-6.
31. Фомичев, В. И. Международная торговля [Текст] / В. И. Фомичев. – М. : Инфра-М, 1998. – 496 c. – ISBN 5-86225-565-6.
33. Циганкова, Т. М. Міжнародна торгівля [Текст] : навч. посіб. / Т. М. Циганкова, Л. П. Петрашко, Т. В. Кальченко. – К. : КНЕУ, 2001. – 488 с. – ISBN 966-574-275-2.