ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

МИКРОЭКОНОМИКА

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Для студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика»

(программа подготовки бакалавров)

МОСКВА 2010

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(Финансовый университет)

Кафедра «Микроэкономика»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

________________М.А. Эскиндаров

_____ __________ 2010 г.

МИКРОЭКОНОМИКА

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Для студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика»

(программа подготовки бакалавров)

Одобрено кафедрой «Микроэкономика»

протокол № 11 от 07 июня 2010 г.

МОСКВА 2010

ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«МИКРОЭКОНОМИКА»

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

Логика курса

А. Ответьте на следующие вопросы:

1. Как изменялся объект исследования экономической теории с древнейших времен до наших дней?

Экономическая теория изучает сферу производства и распределения жизненных благ в условиях ограниченных ресурсов. Это означает, что объектом изучения экономической теории является решающая область жизнедеятельности людей, без которой невозможна ни одна другая форма реализации личностных и общественных интересов. Определение объекта экономической теории не возможно без понимания предмета экономической теории. Если же мы обратимся к мировой литературе прошлого и настоящего, то мы увидим различие в толковании предмета теоретической экономики (политической экономии).

2. Почему меркантилисты считали необходимым вмешательство в экономику? Что делает актуальными их взгляды в наше время?

Меркантилизм – это первая попытка найти закономерности развития хозяйства в сфере обращения, так как исторически первой формой капитала был торговый капитал. Меркантилизм как политика – это государственное регулирование отношений, связанных с накоплением денег в стране.

3. Каким образом эгоистический интерес человека может служить обществу? Как это объяснял Адам Смит?

Каждый человек, живя в государстве, решает все проблемы для своей выгоды. Вообще человек, с точки зрения Адама Смита, по природе эгоистичен и стремится к постоянному увеличению своего богатства, но это не является пороком, а, наоборот, ведет общество к благополучию. И этот человек может реализовать свой личный интерес, только предлагая свой труд и продукты труда в обмен. Значит, преследующий собственные выгоды, человек помогает обществу обогатиться.

4. В чем сила и слабость марксистской теории? Почему марксизм стал базой мощных политических движений?

Политическая ангажированность К.Макса в пользу рабочего класса предопределила историческую судьбу его учения, превратив его в дальнейшем в идеологию радикальных, настроенных на полное уничтожение капитализма бедных слоев населения. Оно также стало теоретической базой деятельности массовых левых партий

5. С какими изменениями в экономике связано появление маржинализма?

В середине XIX в. классическая школа политической экономии оказалась в состоянии кризиса, так как ее теория базировалась на затратной трактовке ценности и не могла объяснить ряда острых проблем экономики. Самым слабым местом классической школы было то, что она слабо была сориентирована на субъекта-потребителя, ради которого осуществляется производство. Взгляд классической школы был прикован к производителю.

Выход из кризиса нашли маржиналисты. Это направление экономической мысли возникло в последней трети XIX в. В центре данной системы стоит субъект с его потребностями. В ней потребитель - всему голова.

6. Почему кейнсианцы настаивают на активном государственном регулировании экономики, а монетаристы считают его вредным? Какая из этих доктрин представляется вам более применимой к сегодняшней России?

7. В каких областях вклад российских ученых в экономическую теорию был наиболее значимым?

8. Опишите эволюцию и постепенное обогащение содержания методов, используемых экономической теорией.

9. Можно ли свести предмет экономической теории к изучению трех фундаментальных проблем экономики? Какое из определений предмета экономической теории кажется вам более точным?

Б. Проследите взаимосвязь между экономическим развитием общества и особенностями научных теорий, появившихся в соответствующую эпоху:

Античные теории	®	Меркантилизм	®	Классическая политэкономия	®
\|		\|		\|
Традиционная экономика с элементами товарности		Ранняя рыночная экономика, торговый и ссудный капитал		Проникновение капитала в промышленность. Вовлечение больших количеств трудовых и природных ресурсов.
\|		\|		\|
Первые теории товара и денег		Богатство = деньгам = золоту		Отождествление богатства с массой созданных товаров. Экономический либерализм. Раскрытие потенциала саморегулирования рынка.

Марксизм	®	Маржинализм	®	Кейнсианство	®
\|		\|		\|
Нарастание социальных противоречий как частная сторона развивающейся рыночной экономики		Насыщение рынка массовой фабричной продукцией. Завершениепромышленной революции.		Монополизация. Экстренное государственное регулирование во время Первой Мировой войны. Великая Депрессия
\|		\|		\|
Диалектический материализм. Формационный подход. Теория прибавочной стоимости. Вывод о ограниченности капитализма и необходимости его уничтожения.		Усиление роли потребителя. Закон убывающей предельной полезности. Теория рыночной равновесной цены. Модель «робинзонады».		Объективные закономерности национальной экономики. Государственное регулирование рынка.

Неоклассика (монетаризм)	®	Институционализм	®	Информационная экономика	®
\|		\|		\|
Разрастание государственного сектора. Увеличение налогового бремени. Усиление инфляции.		Усиление влияния внеэкономических факторов на экономику. Особые пути экономического развития у разных стран.		Глобализация, экология, терроризм, Интернет
\|		\|		\|
Экономический либерализм. Основная задача – поддержание стабильного денежного обращения и недопущение инфляции.		Расширение предмета экономической теории, рассмотрение структурных элементов экономики и внеэкономических факторов.		Теория постиндустриального развития

Обсудите, насколько оправдано подобное прямое сопоставление уровня экономического развития и содержания экономических теорий.

В. Какие возможности дают экономисту следующие методы?

Эмпирический метод	Статистический метод	Метод научных абстракций
\|	\|	\|
Сбор фактов, основанных на наблюдениях и экспериментах	Наблюдение за количественной стороной экономических процессов	Выделение наиболее важных явлений и отвлечение от второстепенных деталей

Причинно-следственный метод	Функциональный метод	Эконометрические методы
\|	\|	\|
Выявление причинно-следственных связей между отдельными явлениями	Анализ всех категорий в их взаимодействии друг с другом как равнозначных	Математическое моделирование экономических процессов

Тесты

Тест

Обоснование

1. Экономическая теория: это наука: а) о том, как улучшить личное экономическое положение; б) о регулировании государством национальной экономики; в) о средствах удовлетворения человеческих потребностей; г) о том, как общество решает вопросы "что, как и для кого" производить; д) о законах функционирования рыночной экономики.

Ответ «в», т.к. все остальные варианты включают в себя лишь отдельные предметы изучения экономической теории и не являются формулировками основного предназначения экономической теории.

2. Фундаментальную проблему экономической теории отражает следующая пара понятий: а) спрос и предложение; б) эффективность и справедливость; в) предпринимательство и прибыль; г) ограниченность и выбор; д) производство и потребление.

Ответ «г», т.к предметом экономической теории является эффективное использование ограниченных ресурсов, имеющих альтернативное применение, с целью наиболее полного удовлетворения потребностей людей

3. Редкость (ограниченность) ресурсов — это проблема, которая: а) существует только в бедных странах; б) связана с определенными типами цивилизаций; в) типична для социализма (экономика дефицита); г) никогда не возникает в богатых странах; д) существует при всех экономических системах независимо от степени богатства.

Ответ «д», т.к. это исконная проблема человечества, значение которой на протяжении всей его истории возрастало вместе с ростом численности населения Земли.

4. Экономическая модель призвана решать все перечисленные ниже проблемы, кроме: а) объяснения законов функционирования реальной экономики; б) демонстрации обобщенного представления о том или ином фрагменте экономической деятельности; в) содержания сведений о свойствах изображаемой модели; г) отражения всех деталей экономического развития общества; д) подтверждения или опровержения выдвигаемых гипотез.

Ответ «г», т.к ни одна модель не может учесть абсолютно все аспекты экономической деятельности и полностью отождествиться с реальной экономической ситуацией.

5 . Если экономика изучается как целостная система, то это анализ: а) макроэкономический; б) нормативный; в) описательный; г) микроэкономический; д) позитивный.

Ответ «а», т.к. именно макроэкономика изучает экономическую систему как единое целое.

6. Микроэкономику можно определить как раздел экономической теории, который изучает: а) как обществу достигнуть полной занятости; б) экономическое поведение потребителей, фирм и собственников ресурсов; в) проблемы ускорения экономического роста; г) вопросы экономической безопасности; д) организацию деятельности отдельных фирм.

Ответ «б», т.к именно поведение отдельных экономических агентов является предметом изучения микроэкономики.

7. К характеристикам экономических благ относится все, кроме: а) способности удовлетворять потребности; б) ценности; в) редкости; г) могут быть в неограниченном количестве; д) могут быть взаимозаменяемыми и взаимодополняемыми.

Ответ «г», т.к согласно определению экономические блага всегда присутствуют в ограниченном количестве.

8. Кривая производственных возможностей показывает: а) все возможные комбинации выпуска продуктов; б) все возможные комбинации выпуска продуктов при условии полной загрузки имеющихся факторов производства; в) оптимальную комбинацию выпуска продуктов; г) фиксированный объем выпуска продукции с помощью разных комбинаций факторов производства; д) степень социального неравенства в обществе

Ответ «б», т.к кривая производственных возможностей показывает все возможности данного производства при условии полного использования ресурсов

9. Полное использование всех ресурсов общества показывает: а) сдвиг кривой производственных возможностей вправо; б) точка вне кривой производственных возможностей; в) точка внутри кривой производственных возможностей; г) точка на кривой производственных возможностей; д) сдвиг кривой производственных возможностей влево.

Ответ «г» (согласно определению кривой производственных возможностей)

10.Понятие метода науки включает: а) набор фактических данных; б) структуру предмета; в) способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств; г) мировоззренческие установки ученого.

11. Какое из утверждений ложно применительно к модели: a) модель строится на основе абстракции; а) на основе модели возможно дать представление будущего; б) модель описывает реальность во всей ее фактической сложности; в) модель полезна тогда, когда ее переменные поддаются прямому измерению.

Ответ «б». Модель не может описывать реальность во всей её фактической сложности

12. Какую проблему из перечисленных не решает экономическая модель: а) делать вывод о свойствах изображаемой модели; б) отражать все реальности экономического развития общества; в) подтверждать или опровергать выдвигаемые гипотезы; г) давать обобщенное представление о том или ином фрагменте экономической деятельности; д) объяснять законы функционирования реальной экономики.

Ответ «б». Экономическая модель не может отражать все реальности экономического развития общества

13.Экономист систематизировал и обобщил факты и на их основе выявил некую закономерность, этот метод является: а) гипотетическим; б) эмпирическим; в) дедуктивным; г) описательным; д) индуктивным.

Ответ «д». Экономист пришел от частного к общему, то есть использовал индуктивный метод.

ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

Логика курса

А. Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое «экономическая система»?

1. Экономическая система, представляет собой определенный способ взаимосвязи производителей и потребителей в данном обществе. Иными словами, экономическая система-это специфический способ, которым общество решает фундаментальные проблемы экономики: что производить? как производить? для кого производить?

2. Какова взаимосвязь понятий «экономическая система» и «цивилизация»?

Разумеется, экономическая система существует не в вакууме и не может быть рассмотрена в полном отрыве от других черт цивилизации как более сложной системы .К таковым относится :мораль, политика и право и др.Поэтому экономическая теория должна принимать во внимание воздействие неэкономических факторов на экономические процессы.

3. Какие типы цивилизаций вы знаете? Что служит решающим признаком для выделения того или иного типа цивилизации?

1.Традициооная

2.Социалистическая

3.Рыночная :

а) Чистый капитализм

б) «Смешанная» капиталистическая экономика

в) Переходная экономика

Объективной реальностью 20-го является существование различных цивилизаций, а также их переходных форм. Не одна из цивилизаций не существует в чистом идеальном виде. Это однако не мешает определить наиболее общие, характерные черты.

4. Назовите главные черты традиционной цивилизации.

Для традиционной цивилизации характерно решение фундаментальных экономических вопросов: что? как? для кого производить? -с помощью традиций и обычаев. Собственно именно это и послужило основанием для присвоения этой цивилизации ее характерного названия.

5. Какие основные черты присущи социалистической цивилизации? В чем ее сильные и слабые черты? Дайте прогноз дальнейших перспектив социалистической цивилизации.

Основные черты социалистической цивилизации:

-Индустриальный характер

-Носила технологический характер

-Разделение труда

-Развитое денежное хозяйство

Первая черта заключается в том что, что в обществе господствует государственная собственность практически на все экономические ресурсы(землю, недра и др ).На деле практически все права собственности принадлежали именно государству. Вторая черта заключается в том что, что централизованное руководство всеми сферами жизни общества. В экономике данное положение выражается в централизованном планировании. Все единое хоз-во представляется единым организмом, одной громадной фабрикой. При этом именно центральные планирующие органы принимают решение о том, что, как, и для кого производить.

Недостаток социалистической цивилизации в том что тотальная государственная собственность в сочетании с централизованным планированием неминуемо порождают такие явления, как монополизация и бюрократизм. К положительным чертам социалистической цивилизации относятся развитие социальной сферы, свободный доступ народа к образованию, медицинскому обслуживанию. Не нужно забывать, что именно

социалистическая цивилизация оказала существенное влияние на рыночную систему, дав ей идеи планирования и послужив толчком к развитию социалистической сферы.

6. Есть ли что-то общее между традиционной и социалистической цивилизациями?

Общее заключается в самой системе. Традиционная система – это товарные отношения между членами общины. Это означает, что каждый член общины работает не для собственного обогащения ,а общества в целом, после чего у нее он может взять столько же сколько и его сосед, независимо от разницы количества часов работы или качества. Более того роль денег отсутствует. В социальной цивилизации мы наблюдаем похожую систему. Естественно в силу исчезновения натурального хозяйства роль денег не была снижена до конца, однако на предприятиях должны были работать, как один и получать фиксированную для всех заработанную плату.

7. Назовите определяющие черты рыночной цивилизации. Все ли они одинаково важны по вашему мнению? Какова роль отношений собственности в рыночной системе?

Основные черты рыночной цивилизации:

1.Индустриальный характер

2.Носила технологический характер

3.Разделение труда

4.Развитое денежное хозяйство

Каждая из перечисленных черт очень важна в системе рыночной экономики. Например индустриальный характер определяет огромный производительный потенциал экономики. Также развитое денежное хозяйство несет черту, как разделение труда предполагает интенсивный обмен товарами и услугами субъектов экономики.

Для рыночной цивилизации характерна частная собственность на экономические ресурсы. Это ее главное, системообразующее свойство.

8. Сравните рыночную и социалистическую цивилизации.

И социалистическая и рыночная цивилизации имеют общие черты, определяемые в первую очередь высоким уровнем развития экономики:

Машинный характер производства

Общественное разделение труда, основанное на специализации работников машин

Крупное производство как следствие вышеназванных черт

Наличие денежного хозяйства.

9. В чем состоит суть формационного подхода к анализу общественно-экономических систем?

В основе формационного подхода лежат идеи К. Маркса. Выделяют 5 общественно-экономических формаций и 5 способов производства: первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический и коммунистический. Материальное производство рассматривалось как единство производительных сил и производственных отношений (1е – техническая сторона;2е - складываются между людьми). Смена формаций обуславливается несоответствием между уровнем и характером развития производительных сил и старыми отношениями собственности. Обычно смена формаций происходит с помощью революции.

10. В чем заключаются специфические черты чистого капитализма, смешанной и переходной экономик? Каковы плюс и минусы развития России по каждой из этих моделей общества?

Чистый капитализмсводит социальную защиту населения и роль государства к минимуму. Смешанная экономика подразумевает значительное развитие социальной сферы, сравнительно велика в ней и роль государства, развиты его регулирующие функции.

Переходная экономика возникает в процессе становления рыночной экономической системы, иными словами экономика переходных стран в основном подчиняется закономерностям, выведенным экономической теорией для рыночной системы.

11. В чем состоят достоинства и недостатки рыночной системы? Как усилить первые и ослабить вторые?

Достоинства рыночной системы:

1.Рыночная система относится к классу саморегулирующихся систем. Она способна перестраивать себя, приспосабливаться к меняющимся условиям.

2.В рыночной системе поддерживается гомеостаз,т.е.целостность системы и ее внутреннего устройства. Реагируя на изменения внешней среды, она в тоже время остается сама собой, что создает основы для стабильного общественного развития.

3.Большой плюс рыночной системы –это ее эффективность.

4.В рыночной системе господствует экономическая свобода. В качестве предпринимателя или потребителя каждый волен поступать как считает нужным.

Недостатки рыночной системы:

1.Неравномерность в распределении доходов приводит к экономическому неравенству, к сосредоточению экономической власти в руках немногих.

2.Стихийность, хаотичность экономических процессов приводят к элементам неэффективности, потерям факторов производства.

3.Укрепление производства и предприятий приводит к подрыву конкуренции и рыночных механизмов.

12. Какие факторы производства вы знаете?

Труд

Капитал

Земля (природные ресурсы)

Предпринимательская способность

Технический прогресс, информация

13. Перечислите основные субъекты экономики и опишите их роль.

-Домашние хозяйства

-Фирмы

-Государство

Домашние хозяйства: Обозначают отдельных людей и целые семьи в качестве физических лиц. Домашние хозяйства представляют принадлежащие им ресурсы для осуществления процесса производства, а на полученные в результате этого доходы покупают товары и услуги для личного потребления.

Фирмы:- это организации, концентрирующие и использующие ресурсы для производства товаров и услуг с целью получения прибыли. На деньги вырученные от продажи выпущенных товаров, они закупают новые ресурсы у домашних хозяйств.

Государство: Собирает налоги с домохозяйств и фирм, а затем использует средства государственного бюджета для закупки товаров, на содержание государственного сектора экономики, на социальные выплаты.