ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ. ПРОБЛЕМА НАРОДОНАСЕЛЕНИЯ
Не будем, однако, слишком обольщаться нашими
победами над природой. За каждую такую победу
она нам мстит.
Фридрих Энгельс. «Диалектика природы»
План
1. Понятие «глобальная проблема»;
2. Причины и последствия роста населения Земли;
3. Богатые и бедные страны, различия в коэффициентах рождаемости;
4. Прогнозы роста населения.
Вопросы:
1. Выделите положительные и отрицательные последствия демографического взрыва;
2. Постройте графики «Рождаемость и смертность в богатых странах», «Рождаемость и смертность в бедных странах», используя данные таблицы № 4, проанализируйте их.
3. Дайте характеристику основным проблемам, связанным с увеличением численности роста населения.
4. К чему должно стремиться население планеты, чтобы решить проблему народонаселения?
Словарь терминов
1. Коэффициент рождаемости – число рожденных детей на 1000 жителей за год.
2. Коэффициент смертности – число смертей на 1000 жителей за год.
3. Демографический взрыв – резкое увеличение скорости роста численности населения Земли в ХХ в.
4. Демографический переход – переход от ситуации с высокой рождаемостью и смертностью через период снижения смертности при сохранении высокой рождаемости к ситуации с низкой рождаемостью и смертностью, постепенно приводящей к стабилизации численности населения.
5. Естественный прирост населения – число рождений минус число смертей без учета эмиграции и иммиграции.
Литература
1. Трушина Т. П. «Экологические основы природопользования» стр. 42 – 47;
2. Гальперин М. В. «Экологические основы природопользования» стр. 167 – 175;
3. Козачек А. В. «Экологические основы природопользования» стр. 50 – 55.
Домашняя работа
Ответить на вопросы, подготовить доклад.
Темы (на выбор): «Проблема мира и разоружения»; «Проблема отходов»; «Глобальное образование»; «Продовольственная проблема и зеленые революции»; «Стратегия управления потреблением природных ресурсов с позиции устойчивого развития».
Таблица № 4
Рождаемость и смертность в богатых и бедных странах
За последние 200 лет
| Год | Рождаемость, на 1000 жителей | Смертность, на 1000 жителей |
| Богатые страны | ||
| Бедные страны | ||
ТЕМА № 6
ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ. ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ.
Впервые в истории
человечества интересы…всех и
каждого… определяют жизнь
человечества… Человечество, взятое
в целом, становится мощной
геологической силой.
В. И. Вернадский
План
1. Природные ресурсы и условия;
2. Классификация природных ресурсов;
3. Использование природных ресурсов человеком;
4. Альтернативные источники энергии.
Вопросы:
1. Чем отличаются понятия: природные ресурсы и природные условия;
2. Какие из альтернативных источников энергии возможно наиболее эффективно использовать в наши дни?
3. Составьте характеристику природно-ресурсного потенциала Новосибирской области или района, в котором вы проживаете. Перечислите ресурсы области, оцените уровень их использования, влияние нерационального природопользования, прогнозы на будущее (используйте дополнительные источники литературы, материал лекции).
Словарь терминов
1. Географическая оболочка – глобальный природный комплекс, сложившийся в результате взаимодействия и взаимопроникновения литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы.
2. Географическая среда – часть географической оболочки, в которой непосредственно взаимодействуют человек и природа.
3. Природные ресурсы – элементы природы, необходимые человеку для его жизнеобеспечения и вовлекаемые им в материальное производство.
4. Природные условия – элементы природы (объекты и явления), влияющие на жизнь и деятельность человека, но не вовлеченные им в материальное производство.
5. Невозобновляемые ресурсы - ресурсы, запасы которых в земной коре ограничены и не пополняются в ходе добычи за счет природных процессов.
Литература
1. Трушина Т. П. «Экологические основы природопользования» стр. 52- 68;
2. Константинов В. М. «Экологические основы природопользования» стр. 20 – 22;
3. Козачек А. В. «Экологические основы природопользования» стр. 19 – 45.
Домашняя работа
Прочитать материал лекции, ответить на вопросы.
Подготовить доклад по теме (на выбор): «Смог», «Кислотные дожди», «Разрушение озонового слоя», «Тепловое и шумовое загрязнение атмосферы», «Глобальное потепление».
ТЕМА № 7