Политика и процедуры оценки знаний

МОДУЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

СИЛЛАБУС

БАКАЛАВРИАТ

Дисциплина: «Социология»

Специальность: Специальность: 5В051100 - Маркетинг, 5В030100 - Юриспруденция, 5В030400 - Таможенное дело, 5В090800 - Оценка, 5В050700 - Менеджмент, 5В051000 - Государственное и местное управление, 5В050600 - Экономика, 5В050800 - Учет аудит, 5В090900-Логистика, 5В060800- Экология, 5В090500 – Социальная работа, 5В073200 – Стандартизация, метрология и сертификация, 5В072700 – Технология продовольственных продуктов, 5В051300-Мировая экономика, 5В091200-Ресторанное дело, 5В090200-Туризм, 5В050900-Финансы, 5В020200-Международные отношения, 5В011500-Основы права и экономики, 5В070300- Информационные системы, 5В070400-Вычислительная техника

Кафедра: социальной работы и социально-политических дисциплин

Всего 2 кредита (3 ECTS)

лекции - 15 часов

семинарские занятия - 15 часов

СРC - 45 часов

СРCП - 15 часов

КАРАГАНДА – 2015-2016

Форма 2

Силлабус составлен Абдакимовой М.К.. к.п.н., доцентом кафедры СР и СПД, на основании типовой, рабочей учебных программ дисциплины «Социология» и требований к структуре УМК дисциплины КЭУК-МИ-85-05.01-15

Рассмотрен на заседании учебно-методического семинара кафедры

«____» __________ 2015 г. Протокол № _____

Зав. кафедрой М.К. Абдакимова

Сведения о преподавателе (преподавателях):

Абдакимова М.К. – к.п.н., доцент кафедры СР и СПД КЭУК

Читаемые курсы: «Социология», «История социальной работы», «Теория социальной работы», «Конфликтология», «Общая и социальная педагогика», «Педагогика», «Социальная работа с молодежью».

Офис: кафедра СР и СПД, преподавательская аудитория № 259.

Полный адрес: 470032, г. Караганда, ул. Академическая, 9

Тел.: 44-16-32 (доп. 140)

Факс: 8(7212)44-16-32

E-mail: ____

Форма 3

Характеристика дисциплины

Актуальность данного курса обусловлена несколькими обстоятельствами: во-первых, изучение социологии является важным для общества, она представляет собой систему внутренне организованного и проверенного знания о фактах, составляющих жизнь людей в современном обществе. Во-вторых, социология с самого начала своего возникновения и по настоящее время направлена на изучение общества как системы социальных взаимодействий индивидов и групп, как развивающейся социальной структуры. В третьих, пытается объяснить социальное неравенство, конфликты и противоречия между различными социальными группами, что особенно актуально в период бурных экономических преобразований общества.

Целью преподавания дисциплины «Социология» состоит в том, чтобы сформировать у студентов первоначальное систематизированное представление о социологии как науке: развитии социологической теории, методах и практическом использовании социологических исследований, основных отраслевых социологических теориях и их применении.

Задачи:

создать представление о динамике социальных изменений в мире на основании макро и микросоциологических подходов;

сформировать умение эффективной работы в современной организации;

ознакомление с основными социологическими понятиями, концепциями, теориями с целью исследования социальных процессов;

освоение прикладных методов и организации социологического исследования;

обучение студентов социологическому мышлению, умению практически использовать полученные знания для выделения и изучения актуальных проблем общества.

Курса «Социология» направлен на формирование социологического воображения у студентов, основных представлений о предмете и методах социологического исследования, актуальных проблемах и отраслях социологии.

Пререквизиты: «История Казахстана», «Всемирная история».

Постреквизиты: «Философия», «Политология», «Экономика».

Результаты обучения (компетенции):

А. Знать теоретические и прикладные основы и закономерности функционирования социологической науки, основные социологические понятия, классические и современные социологические теории, основные направления и результаты современных исследований в области социологии.

В. Уметь самостоятельно анализировать процессы и явления, происходящие в обществе, применять социологические знания на практике; использовать методы социологического анализа в профессиональной деятельности; понимать назначение и роль происходящих в обществе социально-экономических явлений.

С. Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при решении предметных задач; уметь высказать суждения и принимать решения по социальным, научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты на основе научного критического анализа.

D. Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории; уметь вести беседу, собеседование, деловой разговор, спор, полемику, дискуссию, дебаты, прения, диспут, круглый стол, деловое совещание, командную деловую игру, переговоры;

Е. Владеть навыками целостного подхода к анализу, проектированию, прогнозированию проблем современного общества, межличностной и межкультурной коммуникации, методикой проведения социологических исследований.

Методология дисциплины «Социология» определяется основными положениями системного подхода, современной теории стратификации, теории личности, современными тенденциями социологической науки. В процессе преподавания целесообразно использовать проблемные методы, активные методы (мозговой штурм, дискуссия и т.п.) и методы контроля.

Форма 4

Политика и процедуры оценки знаний

Итоговая оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по 1 и 2 рубежным контролям - 60% и итоговому контролю – 40% и составляет 100%, то есть итоговая оценка определяется по формуле:

где:	Р₁- процентное содержание оценки первого рейтинга;
	Р₂- процентное содержание оценки второго рейтинга;
	Э - процентное содержание экзаменационной оценки.

При наличии по дисциплине курсовой работы, ее оценка включается в средний рейтинг – Рср = (Р1+Р2+полученный балл по курсовой работе)/3.

Для корректности подсчета итоговой оценки по вышеприведенной формуле необходимо оценивать знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) в процентах от 0 до 100%.

Ниже приведена многобалльная буквенная система оценки знаний обучающихся по кредитной технологии.