А. Отчетные документы по педагогической практике студента очного отделения

⇐ Назад

Рабочей документацией студента-практиканта является программа педагогической практики, которую он получает от факультетского руководителя и дневник практики, отражающий выполнение программы.

Оформление отчетности. Студенты через неделю после окончания практики сдают факультетскому руководителю дневник практики.

I. Дневник педагогической практики(Образец оформления титульного листа)

Студента(ки) _________________________________________________________________

_{______________________________________}факультета ________ курса ___________________группы

Общая информация

Практика проводилась в __________________ района, г. ____________________________

Адрес учреждения____________________________________ . Телефон________________

Руководитель учреждения практики_____________________________________________

Факультетский руководитель____________________________________________________

(Ф.И.О.. должность, звание)_____________________________________________________

Групповой руководитель_______________________________________________________

(Ф.И.О.. должность, звание)_____________________________________________________

Начало практики_________________

Завершение практики______________

«_______» __________________ 2009 г.

II. График встреч студента и группового руководителя практики

Дата	Время	Место	Тема (предмет обсуждения)	Примечания

«Согласовано» «Согласовано»

Групповой руководитель Студент

III. График встреч студента и руководителя практики от учреждения

Дата	Время	Место	Тема (предмет обсуждения)	Примечания

«Согласовано» «Согласовано»

Групповой руководитель Студент

IV. Содержание практики

День 1.

Дата_________________

Время практики: с _______до_______

Содержание работы

Проблемы	Решение

Выводы

V. Отчеты по заданиям практики

Отчет по каждому заданию составляется отдельным файлом и вкладывается в общий пакет документации по практике. Схема отчета по каждому заданию дана в разделе «Методические рекомендации по выполнению заданий», где определяется и возможная форма отчета.

VI. Итоговый отчет студента

Итоговый отчет о прохождении учебно-исследовательской практики студента _________ курса факультета юриспруденции в учреждении ________________________________________________________

г. ________________ с ________ по ________ 200__ г.

За время практики

____________________________________________________________________

(краткое перечисление дел, выполняемых функциональных обязанностей, проведенных мероприятий, занятий, консультаций).

Результаты (с указанием причин успешности и неуспешности прохождения практики)

____________________________________________________________________

Рекомендации и пожелания по дальнейшей организации практики

Дата ________________ Подпись ________________

VII. Схема отчета группового руководителя учебно-исследовательской практики

1. Группа ___________ Базовое учреждение ____________________

2. Вид практики ___________________________________________

3. Ф.И.О. учителей, специалистов, руководивших практикой студентов, качество их работы (проведение консультаций, семинаров-практикумов, оказание помощи студентам в проектировании уроков и т.д.).

4. Количество посещенных каждым студентом занятий / консультаций.

5. Количество уроков и внеклассных мероприятий, посещенных групповым руководителем, их краткий анализ (положительные и отрицательные моменты, замечания).

6. Степень самостоятельности и творческой активности студентов в подготовке отчетов, исследовательского проекта; их дисциплинированность (явка на консультации, ведение дневников, отсутствие опозданий и т.д.).

7. Ф.И.О. студентов, недобросовестно отнесшихся к прохождению практики (указать причины).

8. Выполнение программы практики.

9. Отметки за практику

«5» _________________ «3» _________________

«4» _________________ «2» _________________

10. Ваши выводы и пожелания.

VIII. Общая (заключительная) характеристика студента-практиканта

(заполняет руководитель практики от учреждения)

Критерии оценивания личностных и профессиональных качеств студента	Оценка (нужное подчеркнуть)
Уровень профессиональной мотивации (предрасположенность к педагогической деятельности)	5,4,3.2,1
Знание студентом проблем современной школы, умение ориентироваться в условиях становления новой модели школьного правового образования	5,4.3.2.1
Знание нормативных документов, определяющих содержание школьного правового образования, учебной и учебно-методической литературы	5,4.3.2,1
Методологическая и теоретическая подготовленность по базовым предметам, предметам общекультурного и психолого-педагогического блоков	5.4,3.2,1
Сформированность аналитико-прогностических. проективных, рефлексивных, умений и навыков	5.4,3.2.]
Уровень исполнительской дисциплины (качество и своевременность выполнения поручений.заданий)	5.4.3.2.1
Уровень коммуникативной культуры	5.4,3.2.1
Степень соответствия личностных качеств студента выбранной профессии	Высокий, средний, низкий

Общая оценка за период практики__________________

Пожелания в адрес факультета юриспруденции _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Должность, ф.и.о. ____________________________________________________________

Подпись_______________________________ Дата______________________________

Печать

IX. Карта-характеристика

профессиональной готовности студента-практиканта (от учреждения)

1. Студент(ка)

Ф.И.О. __________________________________________________________

Факультет _______________________________________________________

Группа _________________________________________________________

База практики ____________________________________________________

2.Психолого-педагогическая подготовка (оцените уровень владения профессиональными умениями):

-конструктивные (умение планировать исследовательскую работу)

_________________________________________________________________ (Оценка)

-организаторские(умение мобилизовать участников, слушателей, координировать свои действия и их действия)____________________________________(Оценка)

-гностические (умение анализировать способы взаимодействия преподавателя и участников) _________________________________(Оценка)

-коммуникативные(умение общаться с людьми) _______________________________________________(Оценка)

-прикладные(умение рисовать, оформлять, искать информацию и др.)

_________________________________________________________(Оценка)

-толерантные (умение учитывать в работе культурологические особенности людей) ___________________________________ (Оценка)

3. Деловые качества (отметьте, как удалось реализовать деловые качества: полностью, частично, недостаточно):

– организованность_______________________________________________

– требовательность_______________________________________________

– ответственность________________________________________________

– конкретность и деловитость______________________________________

– последовательность и настойчивость в работе ______________________

4.Отношение к учебно-исследовательской практике (самостоятельность, активность, инициативность и т.д.)__________________________________

________________________________________________________________

5. Рекомендации по профессиональному росту________________________

________________________________________________________________

6. Итоговая оценка куратора практики (подпись заведующего кафедрой, печать образовательного учреждения) _______________________________

⇐ Назад

Далее ⇒