Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности 031401 «Культурология» в результате изучения дисциплины «Информационная культура» студенты
В соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности 031401 «Культурология» в результате изучения дисциплины «Информационная культура» студенты
должны знать базовые понятия теории информации, сущность информационных явлений, закономерности распространения информации в обществе, ее свойства и функции, роль информации в развитии общества и деятельности человека; особенности формирования информационного стиля мышления и поведения личности, процессы и технологии информационной деятельности, состав ИР общества.
должны владеть информационными технологиями, алгоритмами поиска документированной информации, навыками ее хранения, аналитико-синтетической переработки и использования в профессиональных и непрофессиональных целях.
Дисциплина «Информационная культура» имеет гуманитарную направленность и пропедевтический характер, поскольку призван помочь студентам более эффективно и глубоко изучить специальные дисциплины с точки зрения их информационного потенциала. В целом дисциплина направлена на формирование общих представлений об информационных процессах в современном обществе с позиций культурологического подхода.
Дисциплина «Информационная культура» как научная дисциплина находится в стадии становления, в связи с чем ее проблематика окончательно не определена. Современные научные публикации отражают широкий спектр различных подходов и трактовок ее содержания и структуры, в силу этого данный учебно-методический комплекс можно рассматривать как учебный материал, отражающий авторский взгляд на изложение проблематики дисциплины.
Межпредметные связи с другими дисциплинами охватывают общепрофессиональные и специальные дисциплины: «Информационные технологии в менеджменте социально-культурной деятельности», «Информатика».
Объем дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
Специальность: 031401 «Культурология»
форма обучения - очная, 1 семестр
| Вид учебной работы | № семестра | Количество часов |
| Аудиторные занятия : | ||
| Лекции | ||
| Практические/семинарские занятия | ||
| Самостоятельная работа | ||
| Всего часов | ||
| Виды итогового контроля | Зачет - 1 сем. |
Распределение часов по темам и видам учебной работы
| Наименование разделов и тем | Виды учебных занятий | ||||
| Аудиторные занятия, в т. ч. | |||||
| Всего часов по учебному плану | Лекции | Практические занятия /Семинары | Лабор. работы | Самостоятельная работа | |
| Раздел 1. Информатизация общества и информационная культура | |||||
| 1. Информационное общество | |||||
| 2. Информатизация общества | |||||
| 3. Информационная культура общества и личности | |||||
| Раздел 2. Природа и сущность информации | |||||
| 4. Информация и ее свойства | |||||
| 5. Виды и формы представления информации | |||||
| Раздел 3. Информационные ресурсы и информационные системы | |||||
| 6. Информационные ресурсы общества | |||||
| 7. Информационные системы как организационная основа информационных ресурсов | |||||
| 8. Информационные продукты и услуги | |||||
| Раздел 4. Информационные технологии | |||||
| 9. Виды и процессы информационной деятельности | |||||
| 10. Информационные технологии: виды и назначение | |||||
| 11. Информационный поиск | |||||
| 12. Аналитико-синтетическая переработка информации | |||||
| ИТОГО: |
Содержание дисциплины
Раздел 1. Информатизация общества и информационная культура
Введение
Значение и задачи курса «Информационная культура». Место курса в системе профессиональной подготовки менеджеров социально-культурной деятельности, менеджеров гостиничного и туристического бизнеса, культурологов. Содержание и структура курса. Основные понятия и термины, используемые в курсе. Формы учебной работы по курсу, его методическое обеспечение и рекомендуемая литература.
Тема 1. Информационное общество
Информация и общество, условия ее функционирования: социально-экономические , материально-технические, культурные, правовые. Информация как инструмент развития общества. Роль и значение информационных революций в истории развития цивилизации. Социально-экономические и научно-технические предпосылки и этапы качественных преобразований в сфере обработки информации: изобретения письменности, книгопечатания, электричества, микропроцессорной технологии и ЭВМ.
Состояние и тенденции развития информационного общества. Особенности производства и потребления информационного продукта. Информационное общество: сущность и отличительные черты. Проблемы информационного дисбаланса в современном обществе. Информационная среда и уровень информированности личности. Модели информационного общества.
Науки об информационном обществе. Предмет и задачи информатики.
Тема 2. Информатизация общества
Сущность и цели информатизации общества, ее роль в развитии общества. Причины возникновения и проявления информационных кризисов, способы и технические средства их преодоления. Соотношение понятий «компьютеризация общества», «информатизация общества». Современное состояние и перспективы информатизации в России и за рубежом. Информатизация общества и развитие его информационной культуры.
Правовые основы информатизации общества. Государственная информационная политика РФ. Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (2006). Общие правовые основы производства, переработки, передачи, распространения и использования информации. Правовые гарантии свободы информационной деятельности. Законодательная защита прав на информацию. Правовой статус участников информационных отношений. Защита национальных ИР при сотрудничестве с международными информационными системами. Правовое регулирование новых форм общественных отношений в сфере информационного бизнеса. Система управленческих, научно-внедренческих организаций, органов сертификации, лицензирования и государственного контроля.
Тема 3. Информационная культура общества и личности
Информационная культура (ИК) : понятие, структура и содержание. Теоретические основы информационной культуры как научной дисциплины. Информационная культура как отражение развития информационных процессов в обществе. Информационная культура как часть культуры в целом.
Особенности и уровни ИК общества и личности.
Состояние информационного образования: подготовка информационных кадров и обучение пользователей информации. Роль ЮНЕСКО, ИФЛА, ФИД в развитии ИК мирового сообщества и личности. Формирование ИК общества и личности, специалиста в системе социальных институтов информации.
Роль библиотек и информационных учреждений в организации обучения потребителей информации. Особенности развития ИК специалиста в вузах.