Тема 11. Методика обучения говорению на иностранном языке в средней школе
243. Связное непрерывное изложение мыслей одним лицом, обращенное к одному или нескольким лицам, целью которого является достижение необходимого воздействия на слушателя – это _____________.
a) монологическая речь
b) монотонная речь
c) диалогическая речь
d) полилогическая речь
244. Групповое речевое взаимодействие участников общения в процессе решения коммуникативных задач – это ________.
a) полилог
b) дебаты
c) ролевая игра
d) диалогическая речь
245. Сочетание устных высказываний, последовательно порождаемых двумя или более собеседниками в непосредственном акте общения, которое характеризуется общностью ситуации и речевых намерений говорящих, – это _______ .
a) диалогическая речь
b) дискуссионное общение
c) свободная беседа
d) монологическая речь
246. Соединение реплик, принадлежащих разным собеседникам, характеризующееся структурной, интонационной и содержательной законченностью, называется _________.
b) диалогическим единством
a) высказыванием
c) микродиалогом
d) диалогической речью
247. Диалог, представляющий собой модель речевого взаимодействия собеседников в определенной ситуации общения, называется ________
a) диалогом-образцом
b) полилогом
c) диалогическим единством
d) микродиалогом
248. Вид речи, в которой говорящий самостоятельно выбирает предметно-смысловое содержание и языковой материал, называется __________ .
a) спонтанная речь
b) имитативная речь
c) автоматическая речь
d) ассоциативная речь
249. Что из перечисленного ниже не относится к компонентам ситуации общения, выделенным В.Л. Скалкиным?
a) речевые образцы
b) речевое побуждение
c) отношения общающихся
d) обстановка действительности
250. Характеристикой неподготовленной речи является _________ .
a) выражение собственных мыслей
b) предварительное обеспечение языковым материалом
c) выделение времени на подготовку
d) использование опор
251. В учебном процессе ситуация не служит _________ .
a) смысловой вербальной опорой
b) единицей содержания обучения
c) способом организации материала на уроке
d) критерием организации системы упражнений
252. Эвристичность речи предполагает _________.
a) вариативность
b) стандартность
c) планирование
d) предсказуемость
253. Какой вид опор отсутствует в классификации Е.И. Пассова?
a) речевые опоры
b) вербальные опоры
c) изобразительные опоры
d) содержательные опоры
254. Конечной целью обучения монологической речи является _________ .
a) развитие умений
b) формирование знаний
c) формирование навыков
d) совершенствование навыков
255. Вид пересказа, при котором в соответствии с заданной коммуникативной задачей выбираются и воспроизводятся определенные сведения из прочитанного текста, – это _______ пересказ.
a) выборочный
b) расширенный
c) дословный
d) сжатый
256. Основным типом упражнений для обучения говорению являются _________ .
a) речевые
b) языковые
c) подготовительные
d) условно-речевые
257. В каком виде опор степень подсказки наименьшая?
a) смысловые изобразительные
b) содержательные вербальные
c) содержательные изобразительные
d) смысловые вербальные
258. Среди основных путей обучения диалогической речи отсутствует ________ .
a) обучение на основе поэтапного овладения сверхфразовыми единствами
b) обучение с использованием ролевой игры
c) обучение на основе поэтапного овладения диалогическими единствами
d) обучение на основе диалога-образца
259. К критериям сформированности умений говорения не относится ___________.
a) единообразие используемых лексических и грамматических средств
b) успешность реализации коммуникативной задачи в устном сообщении
c) развернутость, логичность, связность высказывания
d) самостоятельность и инициативность в высказываниях
260. Какая из психологических особенностей не характеризует монологическую речь?
a) ситуативность
b) непрерывность
c) логичность
d) целенаправленность
261. Какая из лингвистических особенностей не характеризует монологическую речь?
a) эллиптичность
b) усложненный синтаксис
c) наличие связующих элементов
d) использование семантически-избыточных элементов
262. К содержательным опорам при обучении говорению не относится ________.
a) поговорка
b) микротекст
c) текст
d) кинофильм
263. Диаграмма, таблица, схема, цифры, даты, символика, плакат, карикатура относятся к _________.
a) изобразительным смысловым опорам
b) изобразительным содержательным опорам
c) вербальным смысловым опорам
d) вербальным содержательным опорам
264. К психологическим особенностям диалогической речи не относится _________.
a) реплицирование
b) двусторонний характер
c) спонтанность
d) инициативность
265. К лингвистическим особенностям диалогической речи не относится ________.
a) коммуникативная мотивированность
b) эллиптичность реплик
c) простая грамматика
d) наличие штампов и клише
266. Опоры, используемые для обучения диалогической речи и представляющие собой названия речевых задач, расположенных в необходимой для высказывания последовательности, согласно Е.И. Пассову, – это _________.
a) функциональные опоры
b) логико-синтаксические схемы
c) функционально-смысловые таблицы
d) лексико-грамматические таблицы