Укажите предметное (денотат) и смысловое (концепт) значение
следующих выражений:
А) космонавт; Б) металл; В) автор эпистолярного романа «Бедные люди»; Г) столица Македонии; Д) самая длинная река Европы; Е) Жидкость, не имеющая ни запаха, ни цвета, ни вкуса; Ж) основатель Москвы; З) лучший игрок чемпионата Европы по футболу 2012 года.
Образец:
Имя «русский писатель» имеет в качестве предметного значения множество всех людей, как уже умерших, так и ныне живущих, которые регулярно занимаются (занимались) литературно-художественным творчеством на русском языке, например, пишут (писали) рассказы, повести, романы, стихи.
В смысл (концепт) имени «русский писатель» входят такие признаки, как хорошее владение русским языком, постоянные занятия литературным творчеством, озабоченность новыми сюжетами и темами для своих произведений, муки творчества и т.п.
Определите, к каким семантическим категориям относятся
следующие выражения:
а) собака лает;
б) громко лающая собака;
в) самая высокая горная вершина мира;
г) песня, раздающаяся в ночной тишине;
д) песня раздалась в ночной тишине;
е) кто открыл счет в матче Чехия – Россия 08 июня 2012 года?
ж) принеси мне то самое письмо;
з) расположенный севернее.
Образец:
«Пуста была аллея» – это высказывание относится к суждению, выраженному в форме повествовательного предложения.
«Пустая аллея» – это дескриптивный термин, обозначающий имя предмета.
3. Выразите в символической форме следующие суждения:
а) Если данный четырехугольник – ромб, то его диагонали взаимно перпендикулярны и делят углы пополам.
б) «Видеть несправедливость и молчать – это значит самому участвовать в ней» (Ж.-Ж. Руссо).
в) «Если человек с детства и юности своей не давал нервам властвовать над собой, то они не привыкнут раздражаться и будут ему послушны» (К.Д. Ушинский).
г) «И добродетель стать пороком может, когда ее неправильно приложат» (В. Шекспир)
Образец:
«Если встать рано на рассвете и пойти в сад или парк, то можно услышать чудесные песни птиц».
(a Λ (b V c)) → d или ((a Λ b) V (а Λ c)) → d
Занимательные задачи:
1.Как посадить десять яблонь на пяти грядках так, чтобы на каждой грядке оказалось по четыре яблони?
2.Расстояние между городами A и B равно 30 км. Однажды утром из этих городов навстречу друг другу вышли два пешехода со скоростью 5 км в час каждый. Одновременно с одним из них в поход вылетела муха и полетела навстречу другому пешеходу со скоростью 10 км в час. Встретив второго пешехода, муха тотчас же поворачивает обратно и летит до встречи с первым пешеходом. Затем опять поворачивает и так летает между пешеходами до тех пор, пока они не встретятся. В момент встречи муха успокаивается и садится одному из пешеходов на шляпу. Сколько километров до встречи пешеходов пролетела муха?
Литература:
Бочаров В. А., Маркин В. И. Основы логики. Учебник. - М., 1998. С. 7-18.
Гетманова А. Д. Логика для юристов. Со сборником задач. – М.: КНОРУС, 2012.
Гетманова А. Д. Учебник по логике. – М.: Владос, 1995. С. 18-26.
Ивин А. А. Логика: Учебник для гуманитарных факультетов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. С. 25-39, 59-69.
Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика: учебник для юридических вузов. – М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008. С. 22-25.
Никифоров А. Л. Логика. – М.: Издательство «Весь мир», 2001. С. 21-22, 60-64.
План семинара № 3
по теме: Понятие как форма мышления (2 часа)
1. Сущность понятия как формы мышления
2. Виды понятий
3. Отношения между понятиями
4. Требования к понятиям
Контрольные вопросы:
1. Что такое понятие?
2. Что такое признак предмета? Какие бывают признаки?
3. Что такое содержание и объем понятия? Какой закон описывает их соотношение?
4. Охарактеризуйте основные виды понятий.
5. Какие понятия называются сравнимыми и несравнимыми?
6. Какие возможны отношения между совместимыми понятиями?
7. Какие возможны отношения между несовместимыми понятиями?
8. Какие требования предъявляются к понятиям?
9. Чем отличаются друг от друга неточные, неясные и многозначные понятия?
Практические задания: