Характеризуется характеризуются
исследование (чего) (основные) направления (чего)
сущность (чего) предмет, место и задачи (чего)
состояние (чего) свойства (чего)
ряд проблем (чего) возможности (чего)
Устанавливается устанавливаются
закономерность (чего) (основные) закономерности (чего)
тенденция (чего) (основные) законы (чего)
закон (чего) (какие) критерии/положения (чего)
2.2.
проанализирован (-а, -о, -ы) (какая) проблема
развитие (чего)
такие проблемы, как
дан (-а, -о, -ы) (полный) анализ (чего)
(какая) характеристика (чего)
описание (чего)
принципы (чего)
изложен (-а, -о, -ы) предмет (чего)
методика исследования (чего)
содержание (чего)
основные закономерности (чего)
исследован (-а, -о, -ы), обоснован (-а, -о, -ы), обобщен (-а, -о, -ы), описан (-а, -о, -ы), освещен (-а, -о, -ы), разобран (-а, -о, -ы), показан (-а, -о, -ы), рассмотрен (-а, -о, -ы), сопоставлены (-а, -о, -ы), охарактеризован (-а, -о, -ы), установлен (-а, -о, -ы)
приведен (-а, -о, -ы)
2.3.
автор анализирует(какую) проблему, (главные) тенденции (чего)
автор дает(сравнительную) характеристику (чего)
автор излагает теорию (чего), выявляет (наиболее характерные) методы (чего)
автор доказывает справедливость (чего), касается следующих проблем
автор критикует взгляды (кого), опровергает (какую) теорию
автор приводит доказательства (чего), проводит различие (между чем и чем)
автор прослеживает основные этапы (чего), развивает идеи (кого)
автор останавливается на таких проблемах, как
автор отмечает, что…, подчеркивает, что…, ставит вопрос о том, что…
2.4.
автор, анализируя опыт (чего), останавливается (на чем)
анализируя (что), автор изучает (что)
анализируя (основные ) идеи (кого), автор показывает (что)
анализируя (что), автор отмечает (что)
давая оценку (чего), автор подчеркивает (что)
дав обзор (чего), автор показывает (что)
дав общую картину (чего), автор обращается к анализу (чего)
дав классификацию (чего), автор обращается к анализу (чего)
излагая теорию (чего), автор уделяет (основное) внимание (чему)
используя (что), автор предлагает (что)
исследуя данные (чего, кого), автор прослеживает процесс (чего)
обобщая опыт (чего, кого), автор показал значение (чего)
обосновывая решения (чего), автор разработал вопрос (о чем)
объяснив основы (чего), автор излагает (что)
осветив общее состояние (чего), автор обращается к анализу (чего)
охарактеризовав место (чего в чем), автор обращается к изучению (чего)
оценивая (что), автор отмечает (что)
раскрыв сущность (чего), автор обращается к исследованию (чего)
рассматривая проблему (чего), автор отмечает (что)
3.
подробно (кратко) излагается (изложена) проблема (чего)
обстоятельно (всесторонне) рассматривается (рассмотрена) теория (чего)
научно обосновывается (обосновано) определение (чего)
впервые анализируются (проанализированы) основные закономерности (чего)
большое место отводится анализу (чего)
значительное место уделено вопросам (чего)
важное место занимают вопросы (чего)
главное внимание сосредоточено (на чем), уделяется закономерностям (чего)
большое внимание авторы уделяют(чему)
остановившись (на чем), автор сосредоточивает свое внимание (на чем)
исследование ведется через рассмотрение таких проблем, как
подчеркивается необходимость осуществления (чего)
приводится обширный статистический материал (о чем)
приведены данные, наглядно показывающие, как …
введен термин …
на большом фактическом материале показаноуглубление (чего)
на большом конкретном материале освещены такие проблемы, как
на многочисленных примерах показывается, как …
подчеркивается, что… отмечается, что…
4.
в заключение кратко разбирается (что)
в заключение автор говорит (о чем)
анализируя (что), автор приходит к выводу (о чем)
монография заканчивается обзором (чего), рассмотрением (чего)
завершает работу раздел (о чем)
Контрольные вопросы и проверочные задания для самостоятельной работы студентов